等会要在课堂上进行演讲，望大家给个注意，最好是能具备哲理意义的互动小游戏，不要超过五分钟，好记住的？先立意，像作文一样确定一下中心思想，演讲讲究窄而深，受力面积越小，越有力量。第二，立意之后，建议寻找一个有趣或者有力的故事开场，切合听众层面，精简，反复琢磨如何讲述更加形象，夹叙夹议，或者先叙后议，突出自己的犀利观点，这点很重要，要有深层次的思考，才能显示出个性来
等会要在课堂上进行演讲，望大家给个注意，最好是能具备哲理意义的互动小游戏，不要超过五分钟，好记住的？
先立意，像作文一样确定一下中心思想，演讲讲究窄而深，受力面积越小，越有力量。第二，立意之后，建议寻找一个有趣或者有力的故事开场，切合听众层面，精简，反复琢磨如何讲述更加形象，夹叙夹议，或者先叙后议，突出自己的犀利观点，这点很重要，要有深层次的思考，才能显示出个性来。第三，时间控制，前期故事 思考表达，结尾应当是有力的点睛，点睛可以个人感情迸发的呼吁，也可以引述哲人名言，做有力的总结。第四，站定，着装，有讲师气场语速适中，要有抑扬顿挫。第五，按照上面的建议先对着镜子或者朋友走几遍场，达到自己满意为止。开始预演未来...
有可以用于语文课堂的互动游戏吗？
语文课容易枯燥无味，容易让学生昏昏沉沉的，课堂中加入互动游戏，有利于提高孩子的兴趣，枯燥的课堂变得有趣，学生才能更好的接受。
我在上课中一般是这样澳门新葡京(拼音：yàng)做的，希望可以帮到你：
1.生字游戏
挑一部分孩子，每个孩子代表一个字，然后老师读课文，读到某个字的时候，对应的孩子要站起来。做这个游戏的时候，不仅被挑中的孩子注意力集《jí》中，那些没被挑中的注意力其实[繁：實]也在集中，他们在看着有没有同学站错呢，这个游戏不错，我经常用。
2.布置预习作业
让学生回去之后搜集和第二天课堂中要学的内容相关的知识，第二天上课前大家[繁：傢]一块分享（pinyin：xiǎng）。
例如：第二天要学一首诗，学《繁：學》生们可以找和这首诗相关的内容，比如诗人的信息，或者幸运飞艇这个诗人还学过哪些诗词，这首诗在什么情况下写的，或者送给谁的等等。
第二天要学哪些生字，可以让孩子先找几个和这些字类似的字，意思相似或者写法相似的都可以，开云体育看谁找的多，看谁找的（拼音：de）是别人不知道的，或者这个字的词组等，都是可以的。
这样，第二天上课[繁体：課]的时候，适当（繁体：當）的时候让孩子去分享，很容易引(读：yǐn)起学生的兴趣的。
3.场景再现
让孩子去演，可以根据课文，或者作文的题幸运飞艇目，或者某个成语都可以让孩子去演，这样（繁体：樣）很容易内容就被孩子记住了。分角色扮演，或者只是简单的对话也是可以的。
4.通过错题来引导孩子
其实一个班的孩子出现的错题差不多就那几个知识点，可以抽一节课，把孩子容易出错的地方就以错题的形式写在黑板上，然后让孩子去看，去指出哪个地方是错误的，这个方法也是不错的。这些都是我经常澳门金沙用到的一些方法，想法让孩子参与其中{拼音：zhōng}就可以了，希望可以帮到你！
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