阅(繁：閱)读理解24个万能公式

文言文答题技巧及套路？这得分题型来回答.词语的有:组词法、迁移法、猜测法。句子的:抓住关键词，字字落实，利用删、留、补、调、换的方法串成完整的、通顺的句子。语文课外文言文答题技巧？语文课外文言文有哪些答题技巧呢？首先，要了解文章的大意，可以采用“直译”和“意译”的方法，注意与课内重点文言实虚词的联系，因为课外就是课内知识的迁移

文言文答题技巧及套路？

语文课外文言文答题技巧？

首先，要了解文章的大(pinyin：dà)意，可以采用【yòng】“直译yì ”和“意译”的方法，注意与课内重点文言实虚词的联系，因为课外就是课内知识的迁移。

第二步，看一下试题(繁体：題)中的题（繁：題）目，一般考查文言词语的解释，句子的翻译和对文章内容的理解。词语可以与课内积累的词语意思联系作答，或者联系有该词的成语意思作答；翻译句子要抓住关键词的意思，句子通顺即可；内容的理解要结合所选文章特点，从文中筛选重要信息，进而变成自己的语言分条作答。

有几点需要注意的地方《读：fāng》:

①只要不影yǐng 响答题，没必要把文章逐词逐句都弄懂。

②可以{yǐ}根据题目分值进行分条作答。如该题有3分，那就分三条作答。

③翻译句子也要写上句子的标点(繁体：點)符号。

语文文言文阅读理解解题技巧？

2.常用的文言实(shí)词和虚词的用法要牢记。

3.记住常用文[拼音：wén]言句式，如省略句、判断句、倒装句等。

4.结合文章下【pinyin：xià】面的题目可以得到一些信息，能倒退文中词语或句子的用法。

5.联系(繁：係)同类文的用法想一想。

学习文言文最快的方法是什么？

老穆有话说

多读，是指【读：zhǐ】多读一些文言著作，尤其是考试常（cháng）考到的著作，比如《世说新语》、《古文观止》、《史记》、《二十四史》等。

多记，是指多记一(读：yī)些常见的文言实词，这对于我[pinyin：wǒ]们看懂文章内容有特《练：tè》别大的帮助。

接下来，老穆为大家做一个简要解析，感兴趣的朋友可以接[拼音：jiē]着往下看！

（一）要想文言文学得快，首先你得知道文言文考什么。

关于文言文的考点，穆老师为大家整理[pinyin：lǐ]如下图：

（二）我们还得清楚，文言文得分低的主要原因是什么？

试问，你连文章内容都看不懂，还谈啥做题呢{拼音：ne}？

（三）每天读一篇文言文，并记住书本上的注解。

老穆有个学生，自从看了《世说新语[yǔ]》一个月后，他《练：tā》就觉得自己可以用文言文写作文了。

当然[pinyin：rán]，这【练：zhè】只是孩子的“夸张说辞”，但却从侧面反映出孩子坚持看文言文后的效果。

（四）课本上的文言文注释，一定要背得滚瓜烂熟。

倘若书本上[读：shàng]的文言文实词都掌握不了的话，那就说不过去了。

（五）每周至少逐字逐句翻译一篇文言文。

（六）认真订正作业和试卷中的文言文错题，并将有用知识整理到你的错题集上。

（七）深耕文言文知识点，让自己在文言文学习上的成就更大。

比如断句技巧(读：qiǎo)，如下图：

【结束{pinyin：shù}语】学习没有捷径，尤其是文言文学习，更需要我们下苦功夫。

“只要功夫深，铁（繁：鐵）杵磨成针。”亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！

如何快速提高文言文的成绩？

从小学到中学，语文当中文言文占了[繁：瞭]很大的比重，而且选材的范围也是越来越广，四书五经，二十四史，世说新{xīn}语、资治通鉴，都是最常见的文言（练：yán）文阅读的素材来源。

这么广泛的选择范围下，其实并无什么能够快速提高文言文成绩的方法。但《练：dàn》是有没有提高文言文学习效率的方法呢？这个一定是有的，当效率提[tí]高了，成绩的提高也就是自然而然的事情了。

首先，选一本文言文经典来精读。我【读：wǒ】推荐的是《世说新语》《三国志【pinyin：zhì】》《论语》或《古文观止》。

这里的精读是一定要记笔记，要逐字逐句去翻译，要通过文本去整理文言字词的用法的。当然了，一本《古汉(繁体：漢)语常用字字典》是学[繁体：學]习的标配。

其次，经典的古文一定要背诵。熟读熟背，最好达到滚瓜烂熟的程度。其中推荐九篇：贾谊的《过秦论》，司马迁的《报任安书》，诸葛亮的《出师表》，陶渊明的《桃花源记》，魏徵的《谏太宗十【pinyin：shí】思疏》，范仲淹的《岳阳楼记》，文天祥的《正气歌序》，梁启《繁体：啓》超【读：chāo】的《少年中国说》，林觉民的《与妻说》。这个名单不是我整理的，而是出自著名散文家梁衡先生之【pinyin：zhī】手。

最后一点，唐诗宋词会赏析。这里的赏析包括背诵、翻译，作者的写作背景，诗词的思想内涵，艺术风格，都要学习，也就是要用审美的眼光，艺术欣赏性的方式去学习诗词。这不仅世界杯利于提高文言阅读水平[拼音：píng]与鉴赏能力，更会使个人品格修养得到提升。

做为一名学生，无论你处于哪一个阶段，如果想高效学习文言文，以上（练：shàng）三[练：sān]点，个人以为是必须要经历的。

我是林老师，如果文章对你有所帮助或受益，请点赞或转发支持。任【读：rèn】何有关孩子语极速赛车/北京赛车文学习的问题都可以与我交流。我将竭尽所能帮助家长朋友。

语文古诗答题中有哪些手法？

1、直抒(读：shū)胸臆

如:“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”(《从军行》•王【拼音：wáng】昌龄)

2、融《读：róng》情于景

如:“渭城朝雨浥清尘，客舍青青柳色新。”(《送元二使安【pinyin：ān】西》王维)

3、托物言【拼音：yán】志

如:“千岩万壑处深（读：shēn）山，远看方知出高处。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。”(《瀑布联句》•李忱[拼音：chén])再如:“居高声自远，非是藉（练：jí）秋风。”(《蝉》•虞世南)

4、托物wù 起兴

如“一《练：yī》叫一春残，声声万古冤。”(《子规》余靖(拼音：jìng))再如“孔雀东南飞，五里一徘徊。”(《孔雀东[拼音：dōng]南飞》)

5、巧用衬托《繁体：託》

如:“江雨霏霏江草齐，六朝如（读：rú）梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。”(《台城》•韦庄)侧面烘托如: “红籍香残玉箪秋，轻解罗裳，独上兰舟。”(《一剪梅》•李清照)再如:“欲验春来多少《pinyin：shǎo》雨，野塘漫水可回舟。”(《春雨》•周邦彦)

6、联（繁体：聯）想巧妙

如“三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明[拼音：míng]。”(《晚次鄂州》卢纶

7、细节{繁体：節}逼真

如“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯(拼音：dēng)花。”《约客》•赵师秀

8、欲扬先抑【练：yì】

如:“新年都未wèi 有芳华，二月初惊见草芽。白雪都嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”(《春（拼音：chūn）雪》•韩愈)

9、欲（繁体：慾）抑先扬

如“宣室求贤访逐臣，贾生才调更论。可怜夜半虚前【拼音：qián】席【pinyin：xí】，不问苍生问鬼神。”(《贾生》李商隐)

10、以动写《繁体：寫》静

如:“空山不见人，但《dàn》闻[繁体：聞]人语响。” (《鹿柴》•王维)再如:“泉声咽危石，日色冷青松。”(《过香积寺》•王维)

11、以yǐ 静写动

如:“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”(《鸟鸣涧》)•王维。全诗以落花、明月、鸟鸣点染云溪山的夜景，以静写动。花落、月出、鸟鸣虽是动景，然而最终的目的是（练：shì）要写出【pinyin：chū】山间的幽静

12、以虚写实[拼音：shí]

如:“冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜，树头树底孤山上。冷风来何处香?忽相逢缟袂绡裳，酒醒寒惊梦，笛凄春断肠，淡月昏黄。”(《[双(繁：雙)调]水仙子•寻【xún】梅》乔吉)

13、以实(繁：實)写虚

如: “问君能有(练：yǒu)几多愁，恰似一江春水向{pinyin：xiàng}东流。” (《虞美人》•李《读：lǐ》煜)词中将抽象的“愁”化为具体可感的江水滚滚。

14、虚实相《拼音：xiāng》间

如:“王浚楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一（yī）片降幡出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。从今四海【pinyin：hǎi】为家日，故垒萧萧芦荻秋。”(《西塞山怀古》•刘禹锡)前四句，只一句写晋军，往下全写东吴，可实写东吴，也虚写晋军

15、乐景写哀[练：āi]

如:“江碧鸟[繁体：鳥]逾白，山青花欲燃。今春(练：chūn)看又过，何时是归年。”(《绝句二首》•杜甫)再如:“江上信美，终非吾土，何日是归年。”(《越调•平湖乐》•王恽

16、巧（读：qiǎo）用问答

如:“丞相祠堂何处寻，锦官【pinyin：guān】城外柏森森。”(《蜀相》•杜甫)再如【pinyin：rú】:“何人一纸防秋疏，却与山窗障北风。”(《山窗新糊有故朝封事稿阅之有感》•林景熙)

17、巧(读：qiǎo)用比喻

如:“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”(《酬《练：chóu》乐天扬州初逢席上见赠》•刘禹锡)再如:“欲把西（读：xī）湖比西子，淡妆浓抹（mǒ）总相宜。” (《饮湖上初晴后雨》苏轼)

18、巧[pinyin：qiǎo]用讽喻

如“世味年来薄似[读：shì]纱，谁令骑马客京华?”(《临安春雨初霁》•陆游)

19、巧用yòng 借代

如:“住近湓江地低湿《繁：溼》，终岁不闻丝竹声。”“丝竹”代{pinyin：dài}音乐(《琵琶行》•白居易)再如:“但令归有日，不敢恨长沙。”(《度大庾岭》•宋之问)“长沙”代贾宜。

20、巧用【读：yòng】双关

如:“东边日出西边雨，道是无晴还有晴。”“晴”谐“情”(《竹枝词》•刘（繁体：劉）禹锡)再如“春蚕到死[练：sǐ]丝方【读：fāng】尽，蜡炬成灰泪始干”(《无题》李商隐)“丝”谐“思”。

21、巧用（读：yòng）夸张

如:“白发[拼音：fā]三千长，缘愁似个长。”(《秋浦歌》•李白)再如:“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮(拼音：zhē)面。”(《琵琶行》•白居易)

22、巧用拟nǐ 人

如:“人面不知何开云体育处去，桃花依旧笑春风。”(《题都（拼音：dōu）城南庄》•崔护)再如:“有请芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝”(《春日》秦观)

23、巧用对比{练：bǐ}

如:“越王勾践破吴归(繁：歸)，战士还家尽锦衣。宫女如花满春店，只今唯有鹧(繁体：鷓)鸪飞。”(《越中览古》•李白)再如:“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”(《雁歌行》•高适)

24、巧用（yòng）白描

如《拼音：rú》:“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”(《商山早行》温廷钧)再如“陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。”(《鹧鸪天[tiān]•代人赋》•辛弃疾（拼音：jí）)

25、巧【qiǎo】用典故

如:“满地芦【繁：蘆】花和我老，旧家燕子傍谁飞?”《金陵驿》•文天祥。“旧家燕子”典出刘禹锡《乌衣【读：yī】巷》。

26、巧用(pinyin：yòng)象征

如:“当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。”(《踏纱行》贺铸)再如:如 “红豆生南国”(《相思》•王维)该诗首句托“红豆”起兴（繁体：興），暗喻后文相思《练：sī》情，用语...全诗选择象征赤诚友爱的红豆来寄托情思，语浅情深shēn ，意味深长。

27、巧用反【读：fǎn】复

如“而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却《繁体：卻》道天凉好个秋。”(《丑《繁：醜》奴儿•书[繁体：書]博山道中壁》•辛弃疾再如“莫，莫，莫……错，错，错。”(《钗头凤》•陆游)

28、巧用互文《练：wén》

如:“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。澳门威尼斯人”《晓出净慈寺送林子方》杨万里再如“主[练：zhǔ]人下马客在船。”(《琵琶行》•白居易)

29、巧用曲笔【繁：筆】

如:““独在异乡为异客，每(拼音：měi)逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”(《九[pinyin：jiǔ]月九日忆山东兄弟》王维)再如“邯郸驿里逢冬天，抱[拼音：bào]膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。(《邯郸至除夜思家》白居易)

30、言有尽而义无穷【繁：窮】

如:“今夜未知《pinyin：zhī》何处宿，平沙万【wàn】里绝人烟。”(《债中行》•岑参)再如“荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊?天涯yá 一望断人肠。”(《送杜十四之江南》•孟浩然)

31、诗(繁：詩)中有画画中有诗

如:“桃红复含宿雨，柳绿更带（繁：帶）春烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。”(《田《读：tián》园乐》•王维)诗人在这首诗中为我们{练：men}描绘了一幅一个雨后的早晨田园生活的宁静闲适而又美好的生活图景，正是“诗中有画画中有诗”

32、开《繁：開》门见山

如:“江南好，风景旧曾谙。日[拼音：rì]出江jiāng 花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。”(《忆江南》•白居易)

33、卒章显{练：xiǎn}志

如 “夜半来，天明去。来如春梦儿多时?去似朝云无觅处。” (《花非花》•白居易)“夜半来，天明去”，谁来谁[繁：誰]去?读(繁：讀)到此不了解。最后两句“卒章显志”使不可捉摸的本意显现出来了。

34、首【读：shǒu】尾呼应

如:“风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云(繁：雲)平。”(《观猎》•王维)首联风起云涌，与出猎紧张气氛相应尾联是风定云平【píng】，与归猎后踌躇容与的心境相称

35、不澳门威尼斯人着一yī 字尽现风流

如:“寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤。忽见客来花下坐，惊飞，蹋散芳英落酒卮。痛饮又【练：yòu】能诗，座客无毡醉不知。花谢酒阑春到也，离离，一点微酸（繁体：痠）已著枝。”(《南乡子》•苏轼•梅花词，和杨元素)写寻梅，全诗56字，竟不见一个“梅”字

正所谓“不着一字尽现风流liú ”。

36、平中[zhōng]见奇

如:“板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。” (《过山农家》•顾况) 诗句似不经意，叙述小事，而农家气息、山农形[pinyin：xíng]象{练：xiàng}却跃然纸上。

中考文言文答题技巧？

2、留意并仔细分析文言文标题，标题本身会概括文言yán 文(wén)的主要内容，分析标题能快速理解文言文的主要内容；

3、结合注释速读文言文，这些注释有助于准确理解文言文的主要内容，碰到不懂的字词不（读：bù）能停留，而应该继续阅读，最后(拼音：hòu)理解大概意思即可；

4、针对不同的(pinyin：de)文言文阅读问题要对症下药，不同的题目采用不同的解题方法，还要联系上下文检验意思通【拼音：tōng】顺即可《读：kě》。

语文文言文学习方法有哪些？

那么，学习文言文的实用方法有哪些呢？

而应该强《繁体：強》调根据语境答题，所谓“词不离句，句不离文”，不直接考查文言句式，自然也说明要把古文当作文章来阅（繁体：閱）读，而不能只把它当作学习古（pinyin：gǔ）汉语的材料来对待。

二是重视回归课本。学习文言文必须要有“老老实实”的态度，要仔细认真地落实到字【练：zì】句篇章，理《练：lǐ》解透彻，反复熟读精思。课本（练：běn）中经典的文言文，如《劝学》《师说》等，都有着典型的全面的文言实词、虚词、句式和用法的范例，可用于对文言文的全面、综合复习，这对积累语言材料，增强文言语感，提高阅读和解题能力有事半功倍之效。

三是重视归《繁：歸》纳和积累的作用。文言文阅读能力的培养，主要来自多读多练，有了一定量的积累，就会产(繁体：產)生质的飞跃。文言文教学中，归纳和积累是十分必要的。教师应注意指导学生及时归纳总结典型句式及重点词类，在分析比较中找出规律，把握文言文教学的重点。

四是适当练习课外语段。学习文言文，不能死记硬背古汉语知识，而应该在阅读实践中加深理（拼音：lǐ）解和掌握。因此要通过大量的阅读和优化训练加以巩固知识、增强语感和提高应用能力。适当练习课外语段。一是从练习的量上说，我们必然要通过做课外的语段阅读练(繁：練)习来掌握知识，没有一定的练习量是不行《拼音：xíng》的，但并非多多益善，主要的应是从自己的实际情况出发，强调练习的效{读：xiào}果

二是从练习的质(拼音：zhì)上说，应该有{pinyin：yǒu}所选择，而不要盲目地做练习。如果可以做近年的中、高考试题比较好。因为这样的试题选文规范，试题规范。在练习中还可以找到命题的规律，解题的窍门。

课外文言文答题技巧？

语文文言文阅读答题技巧？

翻译成现代dài 汉语，根据现代汉语的停顿，对应原句标出停顿之处。

结合上下文，理{练：lǐ}解句意，理解越准确，断句也越准确。

最后，尽(繁：盡)量从原文中寻找答案，可以直接摘抄原句。

怎么样可以快速的学好文言文并且提高语文成绩？

先说如何学好文言文。刚《繁：剛》开始接触文言文会觉得晦涩难懂，一来有很多陌生的字，二来文言文【拼音：wén】的句式和白话文有较[繁：較]大的差别。要学好文言文需要投入一定的精力，在平时学习课文时可以多加注意以下几点来将文言文学透：

1. 熟读课文(练：wén)。可以计时来快速地诵读文言文课文，争取越读越快。这样做既（jì）有助于背诵文言文，又能帮助培养一定的文言文语感。

2. 将实词和【hé】虚词区分开。可以用不同的笔做标记，考察文言文中“之乎者也”等重点虚词的用yòng 法以及【拼音：jí】记忆重点实词的含义。

3. 特别注意一些特殊句式，如宾语前置等。将这些特殊句子勾出进行学习，一定要yào 理解特殊句式《pinyin：shì》的【de】使用方法。

4. 适当记忆文言[yán]文作者的【拼音：de】生平和写作背景，这样的积累有时会在考试中发挥作用。

5. 可以找一个笔记本《拼音：běn》归纳各篇课{练：kè}文中出现的实词虚词文（pinyin：wén）化常识等，方便考试时复习。

再来讲一些迅速提升{练：shēng}文言文部分成绩的解题技巧：

1. 限时训[繁体：訓]练。找几篇文言文真题做限时训练来提【tí】升自己阅读文【拼音：wén】言文的速度。

2. 断句题：区分《fēn》词[繁体：詞]语词性，找《拼音：zhǎo》虚词进行断句。具体来说是要找出句子的主语、谓语以及宾语，同时要思考哪些字词是不能分开的。

3. 判断内《繁体：內》容题：找[读：zhǎo]到每个选项对应的原文，翻译原文判[读：pàn]断哪个句子扭曲了原文要表达的意思。

4. 文化常识题：这一类题一定要努力得分，可以寻《繁：尋》找网络上的文化常《练：cháng》识归纳，打印后进行背诵【pinyin：sòng】。如果时间不足多翻看几遍留个印象。

5. 翻译题：要做好翻译题，可以《练：yǐ》到网络上查找考试中常{cháng}见的虚词实词归纳进行背诵和记忆。

解题技巧以及大量做题固然能对考试成绩有所帮助，但是关（繁体：關）键还是要平时多积累，这样才(繁：纔)能做到胸有成竹，自信应对考试。

（图为平时学习文言文课文时记笔记勾画《繁体：畫》的一种方式）

学好文言文的技巧有哪些？

老穆解析

“有”，指的是答题上的一些技巧，比如断句技巧《qiǎo》、翻译技巧……

“没有”，指（zhǐ）的是文言文学习没有终南捷径，唯有刻【pinyin：kè】苦才有成效。道理很简单，比如文言文实词，如果你连【pinyin：lián】最基本的实词含义都不理解，谈何做题？更谈何技巧可言？

文言文，主要考查学[繁体：學]生“理解能力”和“分析综合能力【lì】”，能力层级不算高，难的是读懂文章内容。

而读不懂文章内容的因素有很多，比{练：bǐ}如：

〖1〗关键实词不知其【qí】含义

〖2〗不【读：bù】知虚词之意义

〖3〗掌握不了特殊句jù 式

所以【拼音：yǐ】我们在学习中，要注意这些因素，努力把它掌握。

接下来，穆老师给大家学习文言文一些建议，感兴趣的同学可以[练：yǐ]接{读：jiē}着往下看！

老穆支招

比如《读：rú》：特殊句式三、准备实虚词笔记本，每日积累与巩固

四、背诵课本上（读：shàng）的文言实词与虚词

五、具备化单音节为双音节的意{yì}识

比【拼音：bǐ】如“颖特”，可以理解为“聪颖、奇特”

六、利用所学[繁体：學]成语，迁移到文章中去解释实词含义

比如“泽度将孤兵寡(练：guǎ)”，“度”有何意？我们会联想到所《练：suǒ》学成语“审时度势”，度，考虑。然后进行知识迁移，可知“度”是考虑的意思。

七、经常(cháng)阅读课外文言文书籍

比如《闲情偶寄》、《世[练：shì]说新语》……

八、平时训练文言文，要做到“逐字逐【拼音：zhú】句”去翻译，不懂的地{读：dì}方，及时弄明《读：míng》白。

九、多背诵一些古代文化《练：huà》常识，便于理解文章内容

十、像英语一样，敢于在日常生活中【读：zhōng】去应用，大胆的去说

十一、有信心学好文言（读：yán）文，克服畏惧心理

亲爱的同学们，你们都明白了吗？加油哦！

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