高考名人名(读：míng)言万能素材

对于英语高考来说，背完688高频词有什么影响？个人觉得，对于英语高考来说，背完688高频词产生的影响有：最直接的影响就是：我终于背完了，我要开始进步了。从备战英语高考的角度考虑：1、常用的688词汇量背记下来了，起支撑作用，还要经常复习，并拓展词汇量

对于英语高考来说，背完688高频词有什么影响？

最直接的影响就是：我终于背完了，我要开【pinyin：kāi】始进步了。

从备(繁：備)战英语高考的角度考虑：

1、常用【拼音：yòng】的688词汇量背记下来[繁体：來]了，起支撑作用，还要经常复习，并拓展词汇量。

2、词汇量越多，越有利。词汇3500个是高考必须要求的，要想{练：xiǎng}考得更好，我们就需要更【拼音：gèng】多的词汇量。

3、英语作为文科，需要语感，语(繁体：語)感越强，词汇量[拼音：liàng]越丰富，解答速度越快、越准确。高考有时间(拼音：jiān)要求的。

高三一年，从300分提到600分的可能性有多大？

高三之前考300分说明你的基础真的很差，而进入高三后时间非常幸运飞艇紧。高二结束也就意味着整个高中要学的内容基本上学完(读：wán)了，而高三这一年就是复习备考。

在高三这一年的时间里，复习时间最长的应该是第一轮复习，这轮复习可以说是将前两年所学的知识从头再来学习一遍，花几个月的时间来复习两年所学知识的进度是非常快的《读：de》，根本没有（读：yǒu）足够的时间去学习，而考300分则说明之前的两年基本上没有学，因此用这几个月的时间是肯定学不好的。但是只要你肯认真去学，虽然不能考600分，高考取得个好成绩还是可以的。

考300分，上升空间很大，但600分真的很难。每年各个省份的高考考生中能达到600分的少之又少，很多基础非常扎实的考生都达不到600分，更何况你基础不扎实的（de），因此高三一年从300分提高到600分的几率真的很小，除非你之前是故意的【读：de】，否则真的不可能！

2017年高考高频成语？

杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。【出chū 处】《列子·天瑞》：“杞国(繁：國)有人，忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。” 【结构】主谓式

【用法】用作贬义。一[拼音：yī]般作谓语、状语。【正音】杞；不能读作“jǐ”。【辨《练：biàn》形】忧；不能写作“优”

【近义词】庸人自扰、杞人忧天 【反义词】无忧无虑、若无其事 【辨析】～与“庸人自扰”有别：～偏重在忧；指不必要的担忧、害怕；所指一般限于心理活动[繁体：動]；“庸人自扰[繁：擾]”偏重在扰；所指除心理活动外；还兼指不必要的具体行动。【例句】 　　　　(1)只要充分作好准备；就不怕敌人的《拼音：de》突然袭击；何必～。　　　　(2)他总是担心小李因路太远不能及时赶来；真是～。

有高考高频成语注释及造句吗？谢谢？

原指一个实力强的人处于两方之间；只要稍微偏向（读：xiàng）一方；就会打破均势。比喻地位极其重要；足以左右全局。[语出] 《后汉书·窦融传》：“方蜀汉相攻；权在将军；举足左右(读：yòu)；便有轻重。” [正音] 重；不能读作“chónɡ”

[近义] 至关{练：guān}重大 [反[pinyin：fǎn]义] 无足轻重 无关大局 [用法] 常用于指某人地位、作用重要。一般作谓语、定语。[结构] 主谓式。

高考容易考到的成语？

高考英语阅读中出现的高频词汇有哪些？

如何提高语文高考成绩？如何高效刷语文题？

根据你的描述，你有两个问题需要解[读：jiě]决，但是第二个问题包含于第一个问题，所以穆老师只需要回答第一个[繁：個]问题即可(第一个问题的解决方法中会包含第二个问题)

说句实话，提高语文成绩的方【拼音：fāng】法有yǒu 很多，只不过有的方法提升的快点，有的方法提升的慢点。那么，如何才能高效地提高语文成绩呢？穆老师是这样（繁：樣）认为的:

一【读：yī】、提升你的“反命题思维”

命题人出题，既要保守，又要突破，因而他们在出题时，肯定会想(xiǎng)方设法设计一些“题干新颖但解题方法fǎ 不变”的试题。

旧[繁：舊]命题:赏析尾联的表达技巧。

新《读：xīn》命题:鉴赏尾联的艺术特色。

如果我们的学生没有这种“反{练：fǎn}命题思维”，那就完蛋了。想了半天得出{练：chū}一个结论:我们老师没教过。

如何提升反命题思维呢？平时考试或做题时，要学会研究答案，多去想想，答案为何要这样设置？遇到类似的，及时记录在案。时(繁：時)间久了(繁体：瞭)，你自然而然的就会发现，考试的题目，老师都讲过。

二、高效刷（练：shuā）题

题海战术一直是个不错的办法，至少[拼音：shǎo]在理lǐ 科方面还是（练：shì）奏效的，但在语文方面可就未必。

语文是一门综【繁：綜】合性很强的学科，考察学生六大能力:识记、理解、分析综合、鉴澳门永利赏评价、表达应用和探究。

大多数学生（拼音：shēng）都停留[读：liú]在识记和理解层面，要想提高语文，必须在后四个（繁体：個）能力上下功夫。

刷题（读：tí）时，可以刷《pinyin：shuā》选择题(语言文字运用)、诗歌鉴赏和现代文阅读。文言文是需要精心阅读的，作文是靠设计的。

语[繁体：語]文{wén}刷题，不在于[繁：於]你做了多少，而在于你掌握了多少。同样的，订正答案不重要，研究答案才是重点！

三、作文是容易提分[练：fēn]的

相信【pinyin：xìn】很多同学会说，不可能，胡扯！

穆老师拿江苏高考为例[练：lì]，作文70分，大多数孩子[拼音：zi]48分左右。如果你【读：nǐ】在这48分成绩的基础上再提高个五六分，穆老师想说，还是可以的。如果你作文45分左右，就更好提分了。

咱们拿议论文为例，大(dà)多数学生找不出事例，找的事例都是老掉牙的，比如写挫折{pinyin：zhé}，大多数学生只会写陆游，苏轼，司马迁，爱迪生，霍金，张海迪，史蒂文森，川端康成再加卡耐基，纳兰性德……

同学，如果你是阅卷老师，你看到这些例子，你会给他高分【拼音：fēn】吗？

当然，如果你会huì 说理分析就不一样了。

比如写打破规则。如果你能用司马迁写出来，那就说明你厉害！可是大多数学生不会写，因为他们只会写司马迁的挫折！

穆老师想说，司马迁正是因为打破规则，才会在{练：zài}《史记》添加“游侠列传”，放在以前，诸如游侠这类人是【读：shì】不可以写进正统史书里的！

如果你只懂得几个{练：gè}人，没关系，如果你能吃透这个人，你同样可kě 以取得高分，正因为如此，几(繁：幾)乎历年高考满分作文中，都有林徽因的身影。

四【pinyin：sì】、掌握答题技巧

穆老师《繁体：師》总结了很多，有时间可以前去关注，穆老师不再赘述。

五、字迹工[拼音：gōng]整，答题分点（读：diǎn），可以为你增加（练：jiā）3到5分。试想，高考这么重要的事情，如果你的字还潦草，那么阅卷人可以这样解读你，你是一个不在乎高考的学生。既然你都不在乎，他阅卷时也会不在乎

同学，加油！祝你在高[练：gāo]考中蟾宫折桂，金榜题名！

希望穆老师的回答能够帮助到你[读：nǐ]！

高中的诗歌，比如《蜀道难》，《琵琶行》的字词翻译要掌握下来吗？高考文言文会考里面的字词吗？

高考考查文言文实词包括通假字、古今异义、一词多义、词《繁体：詞》类活用，考查虚词、句式、文化知识等。这些知识与能力需要在平时的课文中不断积累并[拼音：bìng]从不同的课文中加以巩固。高考虽然不考原文，但词语、知识、能力都在课文中学过了。

《蜀道难》中通假字“匪”通“非”，不是的意思。词类活用“西望”的“西”，向西的意思。一词多义“危乎高哉”的“危”，这里是高的意思，它在《赤壁赋》“正襟危坐”中是端正的意思，在“危如累卵”中是危险的意思；又有“去{读：qù}”、“绝”、“坐”、“但”、“当”等一词多义的词语。“地崩山摧壮士死{练：sǐ}”中的“壮士”，古义是年轻强壮的力士，今义是豪壮而勇敢的人

虚词“于”字是高考文言文中的高频词。“扪参(繁体：蔘)历井仰胁息”中包含天文文化知识。《琵琶行》中亦然。虽然它们都是诗歌，但里面也包含了(繁：瞭)文言文各个知识点的内容

这些都是{练：shì}需要掌握并澳门永利不断积累起来的。只有扎实地掌握，高考中才能应对自如。

诗歌讲究字数讲究格律，相对较为凝炼。而文言文【拼音：wén】讲求之乎者也，属于散文范畴，行文简练。但两者都属于古诗文范畴，都以古汉语为基础，所以两者是相《xiāng》通的。

高考文言文分值高达19分，而直接考查词《繁体：詞》语的包括文化知识(繁：識)包括翻译就有13分。这些知识点必在课内！学好课文，打好基础，这是应对高考的最佳办法。

只有一开始就在积累知识方面养成严(繁：嚴)格的循序渐进的习惯，才(繁体：纔)能在高考中厚积薄发，脱颖而出。

高中常考高频成语，还不快背？

1）平时{pinyin：shí}练题时多积累。

2）不熟(拼音：shú)悉的成语要查成语词典，对于特殊的成语要适当积（繁：積）累，日后(繁体：後)随时翻阅，积累词汇。

3）分类归纳汇总积《繁体：積》累过程中有意识地进行分类记忆，记忆一类澳门博彩词汇的特殊用法即可，减少记忆量，同类词汇汇总归纳也能够加深记忆。依据近年公务员考试考情知，考查的成语有：鞭长莫及、不谋而合、如出一辙、文不加点、安土重迁、革故鼎新、微言大义、一得之间，等。

北京高考语文高频词语，及成语的意思？

语文课上，老师讲文章总是让我们记很多（比如什么什么运用了啥）可是又不考她为啥要我们在书上记啊？

什么是语文？语文就是语言文学。语文课不仅要教学生语言文字，还要教学生认识古代和现代汉语知识，还要教学生文学知识（繁体：識），比如各种文体的特点及其基本写作手法{读：fǎ}，还有各种文体的赏析方法，等等。

老师讲得多，要求记的也多，这是你作为学生的福分，当为自己庆幸才是。千万别以为，老师讲的很[读：hěn]多都没用，其实，对[拼音：duì]于学生来说，有用而且是大用的知识，往往寓于自以为无用而不在意之中。

衷心祝福你：学有所获、健康愉快、飞黄《繁：黃》腾达！

高三了，英语还只是四五十分，怎么办？

语言的学习首先就是单词的认识。当你认识足够的的单词，你才能读懂文章。所以学英语首先就是背{繁体：揹}单词，不要(yào)相信什么快乐《繁体：樂》学习法，骗鬼的。为什么某某高中全国有名，大学录取率那么高？那都是逼出来的

每天自己逼自己利用课余澳门新葡京零散的时间背单词，背了忘，那就忘了背，当你跟他玩命的时候，他就怕你了，你就不怕他了。如何快速背单词，我在其它问题里面已经有回答了，就不再《zài》赘述。

当你认识了所有单词，阅读理解就只是连词成句了，当你理解文章后就会发现，英语题目真的不难，难的只是理解，不理解的原因就是不认识单词，不认识单词的原因就是懒。方法很简【繁体：簡】单，能坚持下{xià}去才最难。

祝学《繁：學》业有成！

初中语文高频易错成语记忆口诀99个，建议学生阅读？

高考易考成语？

2、

胸无[拼音：wú]城府：形容待人接物坦率、真诚。

3、

炙手可热：比喻气焰盛[读：shèng]，权势大。

4、

目[练：mù]无全牛：比喻技艺高超。也比喻洞察事理，办事精熟。

5、

差强人意【拼音：yì】：（1）还能振奋人们的意志。（2）大致上还能够令人满意。

孩子高四历史提不不上分，一直60多分，有没有好的办法？谢谢各位？

形容高考的成语有哪些？

出自：《颜氏家藏尺[读：chǐ]牍 施侍读闰章》：“海论诗辄为首屈一指。”朝代：清作者：颜光敏翻译：海论诗往往是首屈一指。示例：我敢保证，要是建成了这个实验园，在全国都会是首屈一指。二、出类拔萃释义：出：超过；类：同类；拔：超出；萃：草丛生【练：shēng】的样子；比喻聚集在一起的人或物

超出那一类；高出那一群。形容人的品德、才能超出同类之上。出自：《孟子《pinyin：zi》 公孙丑上》：“圣人之于民，亦{练：yì}类也。出于其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛于孔子也

” 朝代：先秦作者：孟轲翻译：圣人之于民，也一样。出于其类，超出了其聚集（读：jí），自古以来，没有比孔子更伟大的了。示例：小花心灵手巧，在《练：zài》我们刺绣厂的技工中是一个出类拔萃的人才。她的绣品，多次送到国外展览

三、超[pinyin：chāo]群绝伦释义：伦：类；绝伦：特异，超(读：chāo)过同辈。超出众人，没有可以相比的。出自：《晋书 隐逸传 杨柯》：“常食粗饮水，衣褐袍，人不堪其忧，而柯悠然自得。”朝代：清作者：刘献廷翻译：常吃粗粮喝水，穿着粗布衣服撩起袍，人《练：rén》不能忍受这种忧虑，而柯悠然自得

示例[练：lì]：他是出类拔萃者，不是我们这种泛泛之辈。四、名列前茅释义：名：名次；前茅：春秋时楚国用茅草做报警用的旌旗；行军时拿着走在队伍的前面；作为报警的信号；故称“前茅”。比喻{读：yù}名次挂在前面。多指考试或竞赛等

出自：《左传 宣公十二年》：“l敖为宰，择楚国之令典，军行，右辕，左追蓐，前茅虑无（繁体：無），中权，后劲。”朝代：先秦作者：左丘明翻译：敖为宰，选择楚国的令典，军队行进，右辕，左追蓐，前茅虑无，中权，后劲。示例： 小朱今年高考名列前茅，乐得一家人（读：rén）欢天喜地。五、鹤立鸡群释义：像[拼音：xiàng]仙鹤立在鸡群之中

比喻才能或仪表出众。出自：《世说新语 容止》：“有人语王戎曰：‘嵇延祖卓卓如野鹤之在鸡群。’” 朝代：南朝.宋作者：刘义庆翻译：有人对王戎说：嵇延祖高如野鹤[繁：鶴]站在鸡群中。示例：把她比方成鹤立鸡群也许并不[读：bù]确切，实在说，她是端坐在马上的一尊傲然不可屈的神像

关于高考都有哪些成语？

5、暴虎冯河：比喻有勇无谋（繁：謀），鲁莽冒险。

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