小学生暑假学习安排中，有必要提前学习下一年级的课程吗？不能千篇一律地说有没有必要，需要根据孩子就读的年级、成绩来进行合理安排为妥。下面我就针对小学和初中阶段说说我个人的想法。如果是小学阶段，更倾向于建
小学生暑假学习安排中，有必要提前学习下一年级的课程吗？
不能千篇一律地说有没有必要，需要根据孩子就读的年级、成绩来进行合理安排为妥。下面我就针对小学和初中阶段说说我个人的想法。
如果是小学阶段，更倾向于建议利于寒暑假的时间，坚持每天练字，写日记，并多培养孩子的阅读能力，去图书馆，多读一些课外读物，充分利（拼音：lì）于寒暑假的时间走进《繁体：進》大自然，还应该趁着在家的时候培养孩子的自理自立能力，多干些力所能及的家务活，我认为这些更利于孩子今后的成长。
如果是初中阶段，成绩优秀的，建议每天坚持背诵下学期的英语单词，如果轻（繁体：輕）松地情况下，可以坚持用所背的单词写英文日记澳门银河，多读中外名著，适当的让孩子干家务、买菜、记账等，锻炼他，让他多参加一些社会实践活动，以便及早正确引导孩子，当然了，有空经济条件允许的情况下，多游览名胜古迹。成绩不是很理想，建议把上学期的课程系统复习一下，分别做一套综合卷，查找不足，利用寒暑假查漏补缺更好些。
孩子小升初，最后一个寒假要不要提前学下学期的课程，提前进入总复习？
教材放假就发了，可以预习、自学，明年开学就不费劲了。哪怕能弄懂三分之一。大家觉得暑假提前给孩子学高年级的教材好吗？
这问题要看你的孩子处于哪一个学习阶段而论。
如果是处于小学低段向中段过渡，你可以给他提前学习一点数学英语内容。让他到时澳门金沙候感觉老师的教学没有那么陌生，但是老师比你讲的好，比你只学课本的教学要深透，孩子学习信心也许会增强。语文就不要提前学习《繁体：習》课本了，否则老师教学的时候，他会觉得都懂，不再认真学习，反而掌握不好，成了夹生饭。
如果孩子处在学习到初中的衔接过渡阶段，你让孩子自己看看语文课本是可以的，不要教他认真练习和做作业。至于英语数学真的难{练：nán}度陡增，建议还是不要轻易学习教材，老师会安排过渡衔接教学。你的提前学习，如果成了对老师教学的干扰因素，反fǎn 而不好。还不如，让孩子看点初中规定的课外书，再加上孩子喜欢的其他课外书，教给他一些读书的方法，来得实在。
如果孩子处于初升高或者高一高二，学校【读：xiào】会有统一安排。若没（繁体：沒）有，你可以让孩子自主学习高年级课程 ，或者参加校外的培训。适度超前学习是可以yǐ 的。但一定要找到合适的老师。
我是遵守教育常识、只说实话的语文老师，我叫守常师话。希望可以帮到你。欢迎关guān 注我的头条号。转载我的问答、文章和[拼音：hé]微头条。更期待您在评论区留言指教{练：jiào}！
假期给孩子上辅导学习下学期课程有用吗？
作为一名老师，我对假期提前提前学习的孩子又爱又恨。有人成绩提升，有人成绩下滑。我的一个学生之前上课挺{练：tǐng}好的，成绩虽不算太过于拔尖，但至少也是我眼中的好{练：hǎo}苗子。
但自从去年暑假过后，我感觉他像变了一个人。上课也没之前认{pinyin：rèn}真了，作业的完成度也下降了。但澳门新葡京是第一次月考时他的成绩居然有班里的第五名进步到了第三名。
从这之后这个孩子更加散漫了，作业不写家常便饭，上课甚至也出现了睡觉澳门永利的情况。与孩子及家长沟[繁体：溝]通，反映说孩子都会。可等到了期中考试时他已经退步到了第18名。
后来与孩子和家长面对面（繁体：麪）沟通，原来孩子暑假上了预科班，已经提前【读：qián】把期中考试前的内容学过了。因此孩子感觉学校的[拼音：de]课程都会，没意思，上课就没有认真听。
提前学习没有错。可前提是独澳门巴黎人立自主与思考的学习。好多上预科班的孩子，都没有深思问题，碰到难题就问辅导老师，渐渐的就产生了很严重的依赖心理。更可怕的是丢失了独立学习的能力与习惯和对学校课程的兴趣(读：qù)。
因此不《练：bù》要羡慕有些提前学习的孩子成绩优异，就急于给孩子报课。
报课之前一定要问问自己。我的孩子基础知识掌握好了么？我的孩子学{练：xué}过预科之后回到学校{练：xiào}会认真听讲么？
假期预科班，周末提高班等各种各样的辅导班令好多家长欲罢不能。建议报课之前多三思，切莫追风。请把假期预科当做{练：zuò}学校学习的补充，别把假期预科当做学校学（繁体：學）习的全部。
针对题主的提问，我想说如果是3年级要[练：yào]学习英语，可以给孩子提前报名，英语作为一门语言学科，有大量的单词和句子需要孩子背诵记忆。提前学习一门语言有了一定基础孩子到学校了也不容易出现跟不上的现象，最重要的是文科类的东西学了le 也容易忘，多学一遍总归没有坏处。不过我一直的观点是小学看习惯[拼音：guàn]，初中看排名。不要忘了假期对孩子学习习惯的培养就好。
现在有些学生利用假期学完下学期的课程，这种学习方法值得提倡吗？
对这种现象要具体问题具体分析。我认为，如果学生是通过自学的方式来学完下学期课程，这种做法值得肯定。有利于培养和提高学生的自主学习能力，养成良好的学习习惯。
“授之以鱼不如授之以渔"，优秀的老师和家长都十分重视学生自主学习能力的培养。纵观各大名校的学霸，无一不是善于预习和自学的高手，他们普遍自主学习能力超强，除课前预习外，一般都会在开学前把半个学期或一个学期的知识自学完。学生在自学的过程中，培养了良好的学习习惯，提高了自主学习能力，而这些都必将使学生受益终生。有利于学生科学利用假期时间，树立良好的时间观念。
对学生来说，在智商和学习效率差不多的情况下，时间就是成绩。在校内，学生的学习时间是相同的且不受个人支配，所以，我认为，谁抓住了课余，尤其是抓住了假期，谁就赢得了学习的主动权，谁就有可能获得优异的学习成绩。暑假中能利用时间自学的学生，自然比那些不珍惜时间，整日游手好闲、无所事事的学生更有时间观念，更能把握住学习的先机当然，时间的利用，不是打时间战（繁体：戰）、打疲劳战，而是（拼音：shì）要科学利用《练：yòng》，讲究效率。
有利于学生提前熟悉教材、把握教材中的重点和难点。
学生在假期中预习和自学下学期的教材，可以提前熟悉教材，把握教材中的重点、难点。学生在预习过程中，难免会遇到自己弄不懂的问题，而这些问题，常常就是教材的重点和难点。下学期学习时，学生带着这些问题认真听讲，并从老师那里获得解决的办法，这将使他们的学习更有针对性，学习的效率会更高，学习的效果会更好。有利于减轻学生下学期的学习负担，提高学习的自信心。
俗话说"笨鸟先飞"，如果是学习基础差的学生，提前熟悉下学期的教材，有助于他们开学后学习时能听懂老师的讲课，学习上能跟上班，增强学习的自信心。而对于学习基础较好的学生，老师上课时，又是一次很好的查漏补缺和复习巩固的机会，他们在学习过程中，不仅能巩固知识，而且能举一反三，拓宽思路。另外，由于有暑假的预习作基础，这些孩子学习上相对更轻松，学习的自信心也更强。
总之，学生利用暑假预习、自学，是一种行之有效的学习方式，对培养学生良好的学习品质和提升学习成绩不无裨益。
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