描写[繁体：寫]感动温暖的环境描写

六年级上册第九课《穷人》的环境描写起到了什么作用？六年级上册语文课文第九课《穷人》一文，"穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动

六年级上册第九课《穷人》的环境描写起到了什么作用？

六年级上册语文课文第九课《穷人》一文，"穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动。直接描写法、景物衬托法，表现了桑娜崇高的品德。描写环境的主要有两段：

1、（1、2自然段）讲述了在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着出海打鱼的丈夫归来。

2、（12-27自然段）讲娱乐城述渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子。通过对环境描写烘托出简陋小屋中的温暖与温馨，体现出主人公的真善美。用恶劣的天气与简陋的小屋，从反面贴切的的烘《hōng》托出小屋中温馨的可贵。

午后阳光暖暖地香，我透过指缝看阳光，才发现时间很瘦，不经意间会溜走。