小学二年级数学按《àn》照算式圈一圈 小学二年级数学除法怎样圈一圈？

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小学二年级数学除法怎样圈一圈？

小学数学圈一圈是什么意思？

先圈一圈再数一数怎么圈？

一年级数学下册圈一圈是怎样圈的？

小学二年级数学乘与乘以的区别需要严格区分吗？

因为教材的变动，每每孩子们学到这部分内容的时候，就会有家长提出这样的问题，因为它颠覆了我们以前的认知，家长们一时接受不了，屡屡(繁体：屢)对这个问题提出了质疑。我就给大家聊一下关于这个乘{pinyin：chéng}和乘以的问题。

小学二年级在上册就引进了（繁：瞭）乘法的运算，求几个相同加数的和，可以娱乐城用加法也可以用乘法计算，这就给乘法进行了定位，它就是加法的简便运算。

就像上面举的例子，2 2 2 2=8 那么按照过去的写法必须写《繁：寫》成2×4=8表明有4个2相加是多少。那么在算式中“2”叫被乘数，“4”叫乘数，读作：2乘以4等于8.如果有的孩子马虎(拼音：hǔ)，把它读作：2乘4等于8.这可能就要遭到老师的批评了，在过去的教材里(lǐ)“乘以”和“乘”区分的很是严格。

2乘以4和4乘2表达的都是一个意思，都表示4个2是多少，但是2乘4却表示2个4是《拼音：shì》多少，写成加法算式【pinyin：shì】就是4 4=8，显然和上面的加法不一样。这都是过去的说法，是不是有的家长就给搞糊涂了，这块学习的时候，有多少小孩子发愁掉眼泪，挨老师打的都有吧，不过现在教材改了，我们看看现在教材什么定义的。

在新教材里，不在强调“乘以”和“乘”，统统读作“乘”，并且两种答案都对。考试的时候写其《练：qí》中任何一个答案(àn)都对。

这让很多家长感觉很费解，怎《pinyin：zěn》么可以这样，孩子zi 是学起来简单了【le】，但是家长觉得表示的意义不一样呀。

有的家长举例说《繁体：說》：孩子们做操站队，每（练：měi）行占5位同学，共4行，那么一共有《pinyin：yǒu》多少名同学？

如果先写（繁体：寫）加法算澳门新葡京式就是：5 5 5 5=20（名）改写成乘法就必须是：5×4=20（名）

如果照现在的写法：4×5=20（名）也对。那么有的家长说每行开云体育4名同学，共5行，和每行5位同学，共4行，意义根本不一样，所以很不支持写成《练：chéng》4×5=20

其实我给家长朋友《练：yǒu》说，你们的理(lǐ)解是错误的。你们并没有正确理解教材(拼音：cái)的真正含义。

朋友们看到我用笔勾画的《pinyin：de》不分了吗？不管是4×5还是5×4，数字5代表的意义并没有改变，它tā 依然是相同加数的个数，数字（pinyin：zì）4依然是相同的加数。

我澳门新葡京在举个例子给大家说明{míng}下。

比如：小明去买(繁体：買)笔记本，一个笔记本6元，小明买了5本，一共花了多少钱？

加《pinyin：jiā》法：6 6 6 6 6=30（元）

传统教材：6×5=30（元）读作【练：zuò】：6乘以5或者5乘6。

现在【zài】的教材：6×5=30或5×6=30读作：6乘5或者5乘6。

但是在现在【拼音：zài】的教材里，不管数字6在前还是在后它都表示加法中的相同加数，一个笔记本的钱，5也是这样，不管在前还是【pinyin：shì】在后，它都表示相同加数的个数，买的笔记本的个数，这点并没有改变，不然的话，将来学到除法孩子（练：zi）们学起来就费劲了。

教材这么改动后，孩hái 子接受起qǐ 来很快，接受不了的是家长朋友们，因为过去的传统的方法已经根深蒂固了。

其实这就是个约定(拼音：dìng)俗成，没有什么对错，我们国家5×8在过去就(pinyin：jiù)表（繁体：錶）示8个5是多少。

在外国人家就表示5个8是《练：shì》多少。

现在咱们的教材里，说表示5个8是多少和说表示8个5是多少，这两种答案都对。

再就是解决数学问题，抛[繁：拋]开具{pinyin：jù}体的数学环境去谈数字代表的意义，也根本没价值，必须针对具体的情景来才能谈数字代表的具体意义。

在友情提示下，比如这种题：8 8 8 8 8=40，如果改写（繁：寫）成乘法就是：8X5=40或者是5x8=40，都对！但是它表【pinyin：biǎo】示（）个（）相加。就必须写成（5）个（8）相加。写成（8）个（5）相加不《拼音：bù》对。

这是我对于这个问题的一点看法。不知道网友们有什么疑问的吗？如果有欢迎留言。娱乐城我们一起来讨论《繁：論》沟通。

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