小《练：xiǎo》班红色文化社会教案小班社会彩虹是怎样形成的教案？

小班社会彩虹是怎样形成的教案？雨后出现彩虹，孩子对这一自然现象特别感兴趣，为了满足孩子的认知和探索欲望，让孩子初步了解雨后彩虹这一自然现象幼儿园小班上册社会活动红花送给给谁教案？幼儿园小班品格教案：《小红花，送给谁》活动准备：1、能大胆地使用剪刀，敢于克服困难

小班社会彩虹是怎样形成的教案？

雨后出现彩虹，孩子对这一自然现象特别感兴趣，为了满足孩子的认知和探索欲望，让孩子初步了解雨后彩虹这一自然现象

幼儿园小班品格教案：《小红花，送给谁》

活动准备(繁：備)：

1、能大胆地使用剪刀，敢于克服困难。2、学习正确地自评与他（练：tā）评。活动准备：1、画好小红花轮廓《pinyin：kuò》线的红纸两张。2、剪刀每人一把。3、盛放剪下的碎纸的小筐若干《繁体：幹》

4、征集家长来《繁：來》信，来信内容是关于幼儿勇敢的事迹

基本过（读：guò）程：

一{pinyin：yī}、导入活动

通过念家长来信，引出(繁：齣)关于“勇敢事迹”的话题

二èr 、关键步骤

1、提问：“你身边的澳门永利小朋友都有哪些勇敢事变?”“你做过什么表现勇敢的事【pinyin：shì】情?”

2、出示“小红花”，激发幼儿制(繁：製)作“小红花”的愿望

老师：“小朋友，想不想剪些小红花，并把bǎ 它（繁：牠）送给你《pinyin：nǐ》边勇敢的人?不要忘记也送一朵给勇敢的自己的哦#21

3、澳门金沙示范正确拿握剪刀和《拼音：hé》剪小红花的方法

4、分发材料，幼儿（繁体：兒）皇冠体育尝试自己剪小红花

5、教师澳门巴黎人巡回指《练：zhǐ》导

结{繁体：結}束活动：

1、区域活（练：huó）动

美劳区：提供其他图形，供幼儿练习剪。教师个别指导，鼓励剪纸能力较澳门威尼斯人弱的幼儿，勇于克服困难，加强（繁：強）练习。

2、家庭活动《繁体：動》

1#29家长在家指导幼儿制作有一定难度的美工作品，增强幼儿动手能力和信心

2#29请家长继续观察chá 幼儿在家中的行为表现，收集“勇敢”的事迹，写成信给老师《繁：師》。

课后反思(pinyin：sī)：

1、孩子对活动的哪nǎ 一环节最感兴趣，为什么?

2、你【nǐ】认为这个活动的成功之处在哪里?

3、你认为还有哪些地方需xū 要改进?该如何改进?