小学一年级快乐识字语文综合实践活动教案？一、学习目标：1、认识14个生字，会写6个生字。2、能正确流利地朗读儿歌。3、了解夏天各种动物的生活习性，激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。二、教学重点、难点：教学重点：认字和朗读儿歌
小学一年级快乐识字语文综合实践活动教案？
一、学习目标：1、认识直播吧14个（繁体：個）生字，会写6个生字。
2、能正确流利（读：lì）地朗读儿歌。
3、了解夏天(pinyin：tiān)各（读：gè）种动物的生活习性，激发学生热爱大自然、热爱生(shēng)活的情趣。
二、教学重点、难点（读：diǎn）：
教学重点：认字和朗【读：lǎng】读儿歌。
激发学生热爱大自然、热爱生活{huó}的热情。
教学难[繁：難]点：生字的书写。
三、教学方{拼音：fāng}法：
1、情境创设（繁：設）。
2、找朋友游《繁：遊》戏。
3、观察、模(读：mó)仿
4、榜样示范（繁：範）。
五、课前准备：生字卡片、动物图片、小蜻蜓【tíng】道具、网球拍网袋等
六、教学时间澳门金沙：二课【pinyin：kè】时
七、教学(繁：學)过程：
第一课时《繁：時》
课时（读：shí）目标：
1、认开云体育识14个生字，读（繁：讀）准字音。
2、熟（拼音：shú）读儿歌，了解各种动物的特点。
3、感受儿歌的韵律美，培养对语文（pinyin：wén）学习的兴趣。
一（读：yī）、猜谜语：小小搬运工，天天运输忙，一个搬不动，大家来帮忙。（蚂蚁[繁：蟻]）
二《练：èr》、师：小蚂蚁听说同学们《繁：們》想跟它交朋友，就连忙来到了(繁：瞭)我们的教室，它还带来了几位动物小朋友。
（出示蜻蜓、蝴hú 蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛六种动物的图片生说名字）
师：你们在生活中在哪些地方看见过它们，它们分别[繁：彆]喜欢做些什么?
生联系生活开云体育实际谈对这些动物的了解《练：jiě》。
三、有一位小诗人也跟你们一样仔zǐ 细观察，把这些小动物们的活动写成了一首儿歌，这就是我们今天要学的识字4板bǎn 题
四澳门博彩(sì)、初读课文
1、自由{读：yóu}读儿歌，读准字音。
2、指[pinyin：zhǐ]名读课文，纠正字音
3、生再读课文，画出表示动【pinyin：dòng】物名称的词和生字并读三遍。
五：学习生字{拼音：zì}：
1读字音：听到你们的《pinyin：de》呼唤，小动物们纷纷从儿歌里跑了出来。
出示生字卡片认读字音。重点指导蜻、蜓、展（pinyin：zhǎn）的读音。
2、记字形：师：小动物们说光会叫它们的{pinyin：de}名míng 字还不行，要想与它们真正成为朋友，还得记住它们的名字长得是什么样子。
3、示蜻、蝴、蚂、蚁，让学(xué)生观察这四个字，说说自己的发现。
生：发现这几个字都（读：dōu）有《读：yǒu》虫字旁。发现这几个字右边的字的读音与这（繁：這）个字的读音相同。
师：是《读：shì》的，这几个字都是虫旁，一看到虫字旁，就会想起它们的样子，一看到另一的字，就知道了这个字的读音，这样的字就叫形声字，汉字里还有许《繁体：許》多这样的形声字，请你再睁大眼睛观察一下今天学的其它的生字，还有哪些也是形声字?
4、同位的两名学生一组拍手读儿歌：（我们俩是好朋友，你帮我wǒ ，我帮你，认识汉字新朋友（练：yǒu）。
）两人一组合作学习，完成老师布置的学习生字的任务。
5、生汇报，师出示生字zì 卡片：蜓、蜘蛛、蚯蚓、蝌蚪。
6、猜字游戏：猜一猜蜓、蚯蚓这几个字右边的字应读什么音yīn ?
7、开展我是小小投递员活[pinyin：huó]动：把小动物们的名片（即不【练：bù】带拼音的生字卡片）贴到相对应的小动物的图片下面。
齐读二遍biàn 。
六、学习课文《pinyin：wén》并认读剩下的生字。
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