幼儿《繁：兒》园妇女节花的教案幼儿园我知道的花教案？

幼儿园我知道的花教案？教学目标　　1.使学生认识花各部分名称，知道花的构造。　　2.探究完全花和不完全花的区别，了解花的分类。　　3.能用简单的实验器材做观察花的构造的实验，体验科学探究中观察、分类、比较的重要性

幼儿园我知道的花教案？

教学目标

　　1.使{读：shǐ}学生认识花各部分名称，知道花的构造。

　　2.探究完全花和不完(pinyin：wán)全花的区别，了解花的分类。

　极速赛车/北京赛车　3.能用简单的实验器材做观察花的构造的实验，体验科学探究中观察《练：chá》、分类、比较的重要性。

　　教【pinyin：jiào】学重点：通过解剖、观察花，使学生知道花的构造。

　　教学难点(繁：點)：解剖的过程。

　　教学用{pinyin：yòng}具：各种花、镊子、白纸、课件。

　　教（拼音：jiào）学过程

　　（一）谈话导入新《读：xīn》课

　　师：同学们，你们喜欢花吗？（喜《练：xǐ》欢。）你们都喜欢什么花？

　　师：花是一[pinyin：yī]株植物最美丽的部分，它是植物发育成熟的标志。下面让我【pinyin：wǒ】们到大自然中去欣赏观察各种各样的花吧！（播放录像）

　　刚才，我《练：wǒ》们从录像中欣赏了一些美丽的鲜花，那么大自然中这些千姿百态、绚丽多彩的花，今《pinyin：jīn》天就让我们一起qǐ 来研究花。

　　师：大【pinyin：dà】自然中的花都《拼音：dōu》是一样的吗？那么这些花朵都有什么呢？学生回（繁：迴）答。

　　（二(èr)）探究活动

　　活动一：花的构[繁：構]造

　　师：老师给大家准备了镊子、放大镜、刀片，你想怎么用这些工(pinyin：gōng)具来研究它们呢？（生举手发言（读：yán））

　　1.师：下面我们就以各种花为例(lì)进《繁体：進》行解剖研究。在（读：zài）解剖实验之前，老师有两点提示。（出示提示）

　　（1）镊子的使用方法：用大姆指和食指控制镊子的松紧(繁：緊)，要夹住被撕部bù 分的基部而不是上部。注意安全，不要被镊子夹着手。

　　（2）解剖要求：解剖时要按由外到里的顺(繁体：順)序撕下各部分，解剖操作中要细心，不（pinyin：bù）要损伤了被解剖部分，要把撕下的各部分分行、分类摆好、摆齐。

　　2.分组动手解剖。澳门银河（师巡视，并参与到学生的解剖活动中，适时进行(xíng)指导。）

　　3.汇报成果。师将各组的研究结果投影出来，学生汇报交流，同时教师引导加以补充说明。

　　（出示课件：）师将花各部分的名míng 称投影出来，同时加以补充说明。

　　师生总（繁：總）结（出示课件：结论）

　　花的构造：（板书）花萼——由许《繁：許》多萼片组成，花开放前保护花的de 内部结构。

　　花冠——花开放以后靠美丽的颜色招引昆虫传粉，许多片花瓣组成《读：chéng》花冠{拼音：guān}，花萼和花冠合称花被。

　　雄蕊——由花药#28里面[繁：麪]有花粉#29和花丝#28支持着花药#29组成。

　澳门银河　雌蕊——由柱头、花柱和子（练：zi）房组成。

　　4.师《繁：師》：花的各部分有什么功能呢？谁能说一说。生举《繁：舉》手【shǒu】发言。（出示课件：）

　　活动二：根据花的构造给花分类{繁体：類}。

　　师：自然界中花的结构是不一样的，一(pinyin：澳门金沙yī)株花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分组成的花叫做完全花。这样的完全花有很多，白菜花、桃花、萝卜花、桃花、梨花、牵牛花。

　　缺少其中一部分，两部分或三部分的花，叫做不完全花。（板书）如：南瓜花，黄瓜花，桑树花，杨树《繁：樹》花，柳树【shù】花。

　　（三）拓《pinyin：tà》展活动

　　1.师：同(拼音：tóng)学们，澳门伦敦人为了进行研究，我们把花带到实验室，你们想怎样处理这些花呢？

　　2.学生回答。

　　3.师：我(wǒ)们可以（读：yǐ）它们做成标本，我们先一起来看看怎样做标本吧。（出示课件）让我们课下完成，看看哪个同学[繁：學]做得漂亮。

　　4.总结：今天我们学习了植物的花，你们有哪（练：nǎ）些收获？