小学一年级快乐识字语文综合实践活动教案？一、学习目标：1、认识14个生字，会写6个生字。2、能正确流利地朗读儿歌。3、了解夏天各种动物的生活习性，激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。二、教学重点、难点：教学重点：认字和朗读儿歌
小学一年级快乐识字语文综合实践活动教案？
一、学习目标：1、认识14个生字，会写6个[繁：個]生字。
2、能正亚博体育确流（pinyin：liú）利地朗读儿歌。
3、了解夏天各种动物的生（拼音：shēng）活习性《pinyin：xìng》，激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。
二èr 、教学重点、难点：
教学直播吧重点{pinyin：diǎn}：认字和朗读儿歌。
激发学生（读：shēng）热爱大自然、热爱生活的热情。
教学难点[繁：點]：生字的书写。
三、教学方{拼音：fāng}法：
1、情（读：qíng）境创设。
2、找朋友游（繁体：遊）戏。
3、观察、模仿
澳门新葡京4、榜样示范【繁：範】。
五、课前准备：生字卡片、澳门金沙动物图片、小蜻蜓tíng 道具、网球拍网袋等
六、教学时间：二课时《繁：時》
七、教《读：jiào》学过程：
第一课时(shí)
课时《繁体：時》目标：
1、认识14个生字，读准字(拼音：zì)音。
2、熟读（繁体：讀）儿歌，了解各种动物的特点。
3、感受儿歌gē 的韵律美，培养对语文学习的兴趣。
一、猜谜语：小小搬运工，天天运输忙{拼音：máng}，一个搬不动，大家来帮忙（练：máng）。（蚂蚁）
二、师（繁：師）：小蚂蚁听说同学们想跟它(tā)交朋友，就连忙来到了我们的教室，它还带来了几位动物小朋友。
（出示蜻蜓、蝴【hú】蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛六种动物的图片生说名字）
师：你们在生活中在哪些地方看见过它们，它们分别喜欢【pinyin：huān】做些什么?
生联系生活实际谈对这些(pinyin：xiē)动物的了解。
三、有一位小诗人也跟你{拼音：nǐ}们（繁：們）一样仔细观察，把这些小(xiǎo)动物们的活动写成了一首儿歌，这就是我们今天要学的识字4板题
四、初读课文《练：wén》
1、自由读儿歌，读[繁体：讀]准字音。
2、指名读（繁：讀）课文，纠正字音
3、澳门永利生再读课文《pinyin：wén》，画出表示动物名称的词和生字并读三遍。
五（读：wǔ）：学习生字：
1读字音：听到你们的呼唤，小动物[练：wù]们纷纷从儿歌里跑了出来。
出示生字卡片认读字音。重《pinyin：zhòng》点指导蜻、蜓、展的读音。
2、记（读：jì）字形xíng ：师：小动物们说光会叫它们的名字还不行，要想与它们真正成为朋友，还得记住(zhù)它们的名字长得是什么样子。
3、示蜻《练：qīng》、蝴、蚂、蚁，让学生观察这四个字，说说自己的发现。
生：发现这几个字都dōu 有虫字旁。发现这几个字右边的字的读音与《繁体：與》这个字的读音相同。
师：是的，这几个字都是虫旁，一看到虫字旁，就会想起它们的样子，一看《读：kàn》到另一的字，就知道了这个字的读音（读：yīn），这样的字就叫形声字，汉字里还有许多这样的形声字，请你再睁大眼睛观察一下今天学的[练：de]其它的生字，还有哪些也是形声字?
4、同位的两名学生一组拍手读儿歌：（我们俩是好朋友【练：yǒu】，你帮我，我帮你，认识（繁：識）汉字新朋友。
）两人一组合作学习，完成老师布置的（pinyin：de）学习生字的任务。
5、生（拼音：shēng）汇报，师出示生字卡片：蜓、蜘蛛、蚯蚓、蝌蚪。
6、猜字游戏：猜一猜蜓、蚯蚓这几(jǐ)个字右边的字应读什么音?
7、开展我是{拼音：shì}小小投递员活动：把小动物们的名片（即不带拼音的生字卡片）贴到相对应的小动物的【读：de】图片下面（繁：麪）。
齐《繁：齊》读二遍。
六、学习课（繁：課）文并认读剩下的生字。
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