英语教师培训《繁体：訓》需求调查问卷如何设计培训需求调查问卷？

如何设计培训需求调查问卷？首先，得思考为什么采取问卷形式进行调查，问卷形式能调研到什么内容，除了问卷还需要其他方式进行调研。如何设计培训需求调查问卷更有效呢？简单的逻辑是明确调查目的，本着以客户为中心的原则，采取“对谁说、说什么、怎么说”的策略

如何设计培训需求调查问卷？

首先，得思考为什么采取问卷形式进行调查，问卷形式能调研到什么内容，除了问卷还需要其他方式进行调研。如何设计培训需求调查问卷更有效呢？简单的逻辑是明确调查目的，本着以客户为中心的原则，采取“对谁说、说什么、怎么说”的策略。

一、明确培训调查目的(pinyin：de)

通常意义上讲，很多HR认为问卷调查目的就是了解员(繁：員)工培训（繁：訓）需求啊，其实不竟然。可以有以下目的：

1、了解员工自身职业发展{读：zhǎn}的培训需求（如：在公司sī 职业规划与能力匹配需（练：xū）求等）

2、了解员工岗位工作技能的培训需求（如：实际[繁：際]工作遇到哪些问题、工作岗位的KPI和{读：hé}资源需要《pinyin：yào》等）

3、收集员工gōng 对培训工作的反馈（如：培训组织、课程娱乐城内容、培训形式、讲师、激励政策等）

4、了(繁体：瞭)解员工对（繁：對）于培训公司的支持（如：如何参与培训工作、培训宣传与评估等）

5、对员工科普培训认知或huò 公司政策（如：公司培训战略、如何积极让员工参与培训{pinyin：xùn}课程研发）

6、甄别哪些员工属于重点要培训的对象（如：按照意愿和能力划分的员工gōng 、可以培养成讲师(繁：師)的员工等）

.....皇冠体育.目的可有很多，不限于以上《pinyin：shàng》，需要HR根据企业实际情况去设定。

二、以”客户”为为中心【pinyin：xīn】

这里面”客户“指的是被调研对象，切忌一刀切，很多公【gōng】司设计一个调查问卷模板，所有员工通用。其实是错误的，因为《繁：爲》管理层与《繁：與》员工肯定在培训需求上不一样的。所以需要站在被调研对象角度去思考：

1、为什么要填写这个问卷[繁：捲]？

2、填写这个问【练：wèn】卷对他们的好处有哪些？

3、如【rú】何让他们更快捷更有效填写问卷？

4、如何避免“交作业”的情况出[繁体：齣]现？

...... 所以这几个问题都要澳门博彩思考，在问卷开头要明《míng》确目的和意义，在调研过程中还要设计一些问题，答完想进一步与HR沟通，在下面会举例说明。

三、对谁说、说什么、怎么说

1、对谁说

管理层与普通员工诉求不一样，管理层更【拼音：gèng】多想完成KPI目标，员工更【pinyin：gèng】多想提升个人技能。所以《拼音：yǐ》对谁说，决定了问卷的形式不一样。

2、说什么(拼音：me)

很多问卷都会采取封闭式回答，然后做出统计分析，其实有的de 时候可选择的封闭答案不一定是最真实的。这里面只讲一个原则zé ：

1）共性的澳门威尼斯人问题适合封闭性回答，个[繁：個]性化问题适合开放性回答。

2）管理者适合开放性回答，普（练：pǔ）通员工适合封闭性回答。

3）征求意见类【繁：類】问题适合开放性回答，反馈性问题适合封闭性回答。

3、怎么说（繁体：說）

怎么说指的是问题（繁：題）如何设计，问题如何设计要围绕问【练：wèn】卷的目的来设计。比如如何让管理者填完问卷想与HR做{zuò}进一步沟通的打算。eg：

1）你是否愿意（练：yì）设计(繁：計)一门专属自己的课程，如果有，你希望得到公司哪些支持，在支持的答案里面增加一个可以与HR沟通的方式与渠道的选项。

2）你是否想在（zài）一年内升职加薪，极速赛车/北京赛车如果有你觉得你需要完善哪些技能？

看看《kàn》这些问题是不是和你平时设计的不一样，为什么？因为每个问题都会激发员工内心的驱动力，同时植入他们想这么做的冲动，同时你对那些认(拼音：rèn)真填写此类问题的人有个基本的甄(pinyin：zhēn)别，怎么样是不是很有意思。

语言篇幅不再详细赘述，总之HR在问卷设计上要学(繁：學)会格物，第一层次，问卷和其他调查方式如何配合；第二层次，问（繁：問）卷调查方式要达到何种目的；第三层次，每个目的下，问卷内和问卷外wài 需要怎么调研出来。