写一篇小学一年级的100字的日记？天，我正在做作业时，我看到小乌龟在金鱼缸里四处转悠找吃的，我才记起很久没有给小乌龟喂食了，于是我把冰箱从上到下都找遍了，也没找到豆角和香蕉，只找到了一些零食。我的目光
写一篇小学一年级的100字的日记？
天，我正在做作业时，我看到小乌龟在金鱼缸里四处转悠找吃的，我才记起很久没有给小乌龟喂食了，于是我把冰箱从上到下都找遍了，也没找到豆角和香蕉，只找到了一些零食。我的目光落在一包薯片上，薯片使用马铃薯做的，马铃薯也应该算是蔬菜，按道理说，小龟也应该吃薯片啰！ 但这毕竟只是我的推理，实际怎么样，还得实践呀！我将薯片放到它嘴边，它不吃，我便耐心的跟它讲道理，讲了半天，我才发现，他的头部好像没有耳朵，那不就是白讲了。于是，我采取了另一种方法——言传身教中的“身教”，我亲自示范给他看，但他还是无动于衷。它没吃一块薯片，我倒是吃了大半包。唉，看来推理的确不等于实际呀！无奈，我放了几块薯片在地上，就去做作业了不【拼音：bù】一会儿，我就听见“咯——咯——”的响声。哈，它吃薯片（练：piàn）啦！我【pinyin：wǒ】的推理还是正确的嘛
一年级孩子该如何入门写作文？
首先，恭喜您，您的孩子早期启蒙得相当不错。一个爱阅读的孩子，是很多家长梦想中的孩子。孩子的识字量很大，这对孩子的扩展阅读也非常有帮助。可以说，只要点拨得当，孩子就能有不错的发展！
下面我们来说一说，如果《guǒ》开始写入门作文。
为什么孩《练：hái》子阅读那么多，却无法写出很好的作文呢？这里题主提到了，孩子写的都是大白话，而且（练：qiě）没有思路，没有主题。
很显然，这和大(拼音：dà)家的感觉不符合。既然读了那(nà)么都书，为什么孩子《练：zi》写作却没有模仿到呢？
这里的关键是：什么是思路，什么是主题，孩【拼音：hái】子其实从来没有思考过！
下面（繁：麪）给出指导过程：
三要素直播吧写作法：谁 在【练：zài】哪儿 干什么
多练习这种句式，然后，再加上时间（繁：間），就变成了澳门永利四要素写句子法：
时间，人物(wù)，在哪儿，干什么
举{pinyin：jǔ}例子：
另外，我们还【pinyin：hái】需要注意一下格式以及步骤，详细列举如下：
当然，标点符号也很重要，需要跟孩子极速赛车/北京赛车认真体会一下《pinyin：xià》：
最后，我们用一个例子来体会一下，一篇看图作文是如何写出来的：
静态描写：下雨后，外面的(pinyin：de)空气很清新。彩虹在天上。
动态描写：谁，做世界杯{zuò}了什么？
结果是什么[繁：麼]？
引导孩子从一两个句子开始，然后试着把句子扩展着写。一年级的看图作文，只需要写上几句话就行。学(繁：學)会了四要素描写，就让孩子发挥想象力澳门新葡京，按照顺写，把事情描述清楚即可。
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