小河马的大口罩教案？小班健康教案《小河马的大口罩》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解感冒给身体带来的不适，学会预防感冒的方法，了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状，增强团队意识和良好地对待输嬴的心态，提高合作意识，快来看看幼儿园小班健康《小河马的大口罩》教案吧
小河马的大口罩教案？
小班健康教案《小河马的大口罩》适用于小班(pinyin：bān)的健康主题教学活动（读：dòng）当中，让幼儿了解感冒给身体带来的不适，学会预防感冒的方法，了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状，增强团队意识和良好地对待输嬴的心态，提高合作意识，快来看看幼儿园小班健康《小河马的大口罩》教案吧。
活动目标（繁：標）
1.了解《练：jiě》故事的基本情节，能说出感冒的一些症状。
2.了解感冒给身体《繁体：體》带来的不适，学会预防感冒的方法。
3.增强团队意识和良好地对待输嬴的心态，提高合作意识。
4.让孩子知道生病了，不怕打针[繁体：針]吃药，做个勇敢的孩子。
5.了《繁体：瞭》解预防疾病的方法。
难点分析【pinyin：xī】：
重点：了解故事的基本情节，能说出《繁：齣》感冒的一些症状
难点：知（pinyin：zhī）道预防感冒的方法
活动方式澳门威尼斯人：集体、分组和(hé)个别相结合
活动准《繁：準》备：
1.小河马、大熊医生(shēng)、小兔、小鹿、小羊、一个小松鼠图片。
2.故事挂{pinyin：guà}图(繁体：圖)《小河马的大口罩》、自制小书；音乐磁带：《健康快乐动起来》。
教法（练：fǎ）
遵循感受理解，体验迁移，想象创造的阅读规律和幼儿[繁：兒]的年龄特点，充澳门银河分调动幼儿视听说等多种感官分析器。激发幼儿的阅读兴趣。本课我主要采用了猜测讨论法，直观展示法，情感体验法等多种教学方法。
1.猜测讨论法：讨论能开拓幼儿的思维，是激发幼儿言语的重要方法，而言语是幼儿学习阅读和检验阅读的基本手段。运（读：yùn）用这种方法能满足幼儿的好奇心理，促使幼儿积极言语，最终[繁：終]有效的完成教学目标。
2.直观展示法：直观展示教具具体形（练：xíng）象，符合幼儿的思维特点。幼儿期的阅读材料主要是以形象生动的画面为主。直观的画(繁：畫)面能引起幼儿的兴趣及注意，容易感知阅读的内容，为突破活动重点服务。
3.情感体验法：幼儿的思维是以直观形象为主的，他{读：tā}们的模仿能力很强，在课堂上，幼儿作为主导[繁：導]性主题的课堂地位，要让他们真正参《繁：蔘》与到活动中去，运用多种感官系统，使学习在积极主动中进行，从而达到“寓教于乐“的教学目标。
活动[繁体：皇冠体育動]过程：
（一yī ）导入。
出[繁：齣]示口罩，引起幼儿兴趣。
提问：这是什么啊？它可以用来干什么[繁：麼]用呢？你见过(繁：過)谁戴过口罩吗？（幼儿自由回答）
（二）展【pinyin：zhǎn】开。
1.今天呀(拼音：ya)，小河马也用到了大(pinyin：dà)口罩，我们来猜猜它要用大口罩做什么呢 ？（幼儿猜猜、想《xiǎng》想、说说）
2.分澳门银河段欣（pinyin：xīn）赏故事挂图，理解故事内容。
（1）欣赏课件第一【yī】段，说说小河马怎么了？
小河马得了什么病？医生给它戴(dài)什么了？
小河马戴口罩发生了什么事？（幼《yòu》儿猜测）
（2）欣赏挂图第二段，猜猜“口罩不见了《繁体：瞭》”又会发生什么事情？
小河马的口罩怎么了《繁：瞭》？怎么会不见的？
想想谁会捡到小河马的大口（读：kǒu）罩？他们又会用口罩做什么事呢？
幼yòu 儿澳门金沙猜想，教师出示相关小动物的图片。
（3）幼儿阅读(繁：讀)自制小书，猜测故事可能会发生的事情。
（4）欣赏挂图，说说“口罩不见了”后发生（拼音：shēng）的事情。
第二天，这些小动物都感冒了，是怎zěn 么回事呢？
3.说说怎样预防感冒、治【拼音：zhì】疗感冒。
（1）请幼（练：yòu）儿做医生，帮感冒的小动物治病。
教师：如果你是医生，你会怎《读：zěn》样给小动物们治疗感冒呢？
（2）幼儿帮助小动物，一起预防感冒（mào）。
指导语：小动物们《繁：們》说感冒了很不舒服，鼻子塞得(拼音：dé)紧紧的，呼吸都困难，真是不想感冒啊！请我们小朋友一起来想办法，帮助小动物，告诉他们可以怎样来预(yù)防感冒，让小河马的感冒不会传染给他们？
4.引导幼儿交流秋季还有哪些多发病，说说预防(pinyin：fáng)疾病的方法。
（三《pinyin：sān》）结束。
5.播放(拼音：fàng)音乐(繁：樂)《健康快乐动起来》，教师(shī)带领幼儿做健身操，增强体质“赶走”感冒。
活动延yán 伸
幼儿独立阅(yuè)读幼儿用书第2册第8—9页中故事。
小百科：口罩对进入肺部的空气有一定的过滤作用，在呼吸道传染病流行时，在粉尘等污染的环境【练：jìng】中作业时（繁体：時），戴口罩具有非常好的作用。
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