数学折叠《繁：疊》全等 折叠的性质和定义？

折叠的性质和定义？性质有两点：1、翻折前后两个图形全等。对应边相等，对应角相等。2、对应点连线被对称轴垂直平分。折叠就是指把物体的一部分翻转和另一部分贴拢。指的是把物体的一部分折过来与另一部分挨在一起

折叠的性质和定义？

性(xìng)质有两点：1、翻折前后两个图形全等。对应边相等，对应角相等。2、对应点连线被对称轴垂直zhí 平分。折叠就是指把物体的一部分翻转和另一部分贴拢。指的是把物体的一部分（读：fēn）折过来与另一部分挨在一起

折叠就是把物体【pinyin：tǐ】的一部分翻转和另一部分贴拢。

数学折叠的性质有哪些？

1.重叠（繁：疊）部分全等

2极速赛车/北京赛车.折痕是对称轴，对称点的连线被对称轴(繁：軸)垂直平分。

初中数学折叠问题有什么解答技巧？

图形经过折叠后会出现全等图形，通常是全等三角形，出现全等图形，那么就会出现相等大小的角和相等的边，这是我们解决折叠问题的基本思路。折叠问题在中考中通常与直角三角形或矩形综合考察，在解（读：jiě）题中有时会运用到方程思路。一些比较复杂的折叠问题需要借助辅助线构造(zào)直角三角形，结合相似形、锐角三角函数等知识来解决，可以使得解题思路更加清晰，解题步骤更加简洁．

折叠问题题型多样，变化灵活，从考察学生空间想象能力与动手操作能力的实践操作zuò 题，到直接运{pinyin：yùn}用折叠相关性质的说理计算题，发展到基于折叠操作的综合题，甚至是压轴题．

折叠，就《pinyin：jiù》是将图形的一部分沿着一条直线翻折180º，使它与另一部分在这【zhè】条直线的同旁，与其重叠或不重叠；显然，“折”是过程，“叠”是结果。

如图（1）是线段AB沿直线l折叠后的图形，其中OB#30"是OB在折叠前的位置；

图（2）是平行四{读：sì}边形ABCD沿着对角线AC折叠后的图形，△ABC是《pinyin：shì》△AB#30"C在折叠前的位置，它们的重叠部（练：bù）分是三角形；

图形在折叠前和折叠后翻折部分的形状、大小不变biàn ，是全等形

如澳门伦敦人图(拼音：tú)（1）中OB#30"=OB；（2），△AB#30"C≌△ABC；

折叠问题中（练：zhōng）常见的题型如下：

1、折叠后澳门银河求度(dù)数

2、折叠后求面积《繁体：積》

3、折叠（繁：疊）后求长度

4、折(繁体：摺)叠后判断图形

5、折叠为综合运用和证明míng

题目澳门银河（练：mù）：

分（读：fēn）析：

解《拼音：jiě》答：

本题考查了矩形的性质，勾股定澳门金沙理的运《繁：運》用以及图形折叠的问题，题目综合性很强，难度不小．

折叠型问题是近年中考的热点问题，通常是把某个图形按照给(繁：給)定的条件折叠，通过折叠前后图形变biàn 换的相互关系来命题。折叠型问题立意新颖，变幻巧妙，对培养学生的识图能力及灵活运用数学知识解决问题的能力非常有效。

折叠的规律是，折叠前后两部分的图形，关于折痕成轴对称，两图(繁：圖)形全等。解jiě 决折叠型问题时，常用方程思想。

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