高三英语早读课三十分钟怎样安排同学们才会有效？我们以前的英语课代表是这么干的：每天抽一点时间听写英语单词，每次听写时抽两个同学到讲台上去听写，写在黑板上，自己站讲台上监督下面的同学。谁也不知道会抽到谁上去听写，如果写不出来就是在全班同学面前丢脸，所以每个人早读课时都很认真地读英语
高三英语早读课三十分钟怎样安排同学们才会有效？
我们以前的英语课代表是这么干的：每天抽一点时间听写英语单词，每次听写时抽两个同学到讲台上去听写，写在黑板上，自己站讲台上监督下面的同学。谁也不知道会抽到谁上去听写，如果写不出来就是在全班同学面前丢脸，所以每个人早读课时都很认真地读英语。你们早上早读时英语老师或者班主任不会过来看吗？
高三英语早读课三十分钟怎样安排同学们才会有效？
我们以前的英语课代表是这么干的：每天抽一点时间听写英语单词，每次听写时抽两个同学到讲台上去听写，写在黑板上，自己站讲台上监督下面的同学。谁也不知道会抽到谁上去听写，如果写不出来就是在全班同学面前丢脸，所以每个人早读课时都很认真地读英语。你们早上早读时英语老师或者班主任不会过来看吗？
高三英语早读课三十分钟怎样安排同学们才会有效？
我们以前的英语课代表是这么干的：每天抽一点时间听写英语单词，每次听写时抽两个同学到讲台上去听写，写在黑板上，自己站讲台上监督下面的同学。谁也不知道会抽到谁上去听写，如果写不出来就是在全班同学面前丢脸，所以每个人早读课时都很认真地读英语。你们早上早读时英语老师或者班主任不会过来看吗？本文链接：http://10.21taiyang.com/Biological-SciencesScience/3262226.html
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