初中语文板书设计稿 在{zài}写语文教案时应该怎样设计板书？

在写语文教案时应该怎样设计板书？有人说板书是反映课文内容的镜子，展示作品场面的屏幕，是教师引人入胜的导游图。板书艺术是语文教学艺术的重要内容，好的板书能体现教学意图，理清全文脉络，突出教学重点，强化直观形象，集中学生注意力，有利于巩固记忆，节省教学时间，提高教学效率

在写语文教案时应该怎样设计板书？

一{pinyin：yī}、板书的设计方法

板书的方法（练：fǎ）主要有：

还《繁：還》有：

详（开云体育繁体：詳）解如下：

1.澳门新葡京提纲《繁：綱》式板书。

这种板书提纲挈领，能迅速帮助学生理清课文的思路。可分为段落提纲，情节提纲，人物分析（练：xī）提纲，景物描写提纲，论点论据(繁：據)提纲，说明顺序提纲等等。

2.形象式板书[繁体：書]。

根据教学内容，通过形象《练：xiàng》的设计来安排板书，这种(繁：種)方法新奇，有助于强化感知，并《繁体：並》能唤起想象。

3.摘《拼音：zhāi》要式板书。

抓住课文中关键的字词句，通过板书(shū)精要显示课文内容(pinyin：róng)，帮助学生（读：shēng）理解课文。

4.比较式【pinyin：shì】板书。

抓住课文的内在因素，从不[练：bù]同的角度去（读：qù）进行比《读：bǐ》较时，使学生通过比较来鉴别，深入领悟课文内容。

5.回环式《练：shì》板书。

运用多种线条配合一定文（pinyin：wén）字或勾勒出故事情qíng 节，或表示人物之间的关系，或表示事物的空间变化《pinyin：huà》，化繁为简，使学生明了事理，理解课文，掌握知识。

6.照应式板书[繁：書]。

根据教学内容之间联系，通过线条虚实来(繁：來)表现内容之间相互照应和联结的各种关系，帮助学生理清思路，理顺关《繁体：關》系。

7.章回式板书(繁体：書)。

运用我国古典章回小说的作题手法，来概括教学内容大意，培养澳门新葡京学[繁体：學]生的概括能力。

8.导(繁：導)游式板书。

根据（繁：據）游记文章的特点，采《繁：採》用导游的方法，抽出文章的线索，使学生{拼音：shēng}拾级而上，领略风光。

9.图（繁：圖）示式板书。

用图示的方法来体现课文中不太容易理解的地方，加强直《pinyin：zhí》观性。

10.表格式板【练：bǎn】书。用列表的方式来体现教学重点，揭示课文的思想内容娱乐城，让学生迅速感知课文，理解内容。

二、板书设计的基本要求

1.合《繁体：閤》理布局。

教学板书合理布局是指对黑板上要书写的文字、图表、线[繁：線]条做到严密周到的安排，既符合书写规范要求，又能充分利用黑板的有限空间，使整个教学板书紧凑匀称协调完整美观。黑板一般分为左板中板和右板三个方块，中间为主板，左右为副板。中间的板《繁：闆》书就是整个课文的主要内容，一【pinyin：yī】般不轻易擦，便于（读：yú）记忆。左右板书补充一些重点的字词作者信息等内容。

2.形《pinyin：xíng》象直观。

板书要深入rù 浅出，形象直观。就是把复杂内容变成简明扼要的语言、线条、表格或者图画，用形象加以表现，这样才能吸xī 引学生，激发兴趣。

3.简洁概括。板书就是对所教课文或讲授内容进行高度概括。或精选具有代表性的点睛（练：jīng）之笔，或选用精当关键性词语，或标识醒《练：xǐng》目的符号，或制作恰当的表格，或勾勒得体的图形。

4.因文制宜。板书设计只是一种手段，手段是为目的服务的，不同的课文要用不同的教法，不同的课文也要用不同的板书设计。不同的文体板书内容和形式应该各有侧重，同一类文体也不会是一个板书的模式，哪怕（练：pà）是同一篇课文，由于具体教学要求和教学要点的{拼音：de}不同，板书的设计也要求有所变化。

附录：精美的语文教《读：jiào》案设计

1.斑羚飞[繁：飛]渡

2.丑澳门金沙小鸭(拼音：yā)

3.看云识[繁：識]天气

4.游子zi 吟

5.桂林山水(shuǐ)甲天下

6.陋（读：lòu）室铭

7.狼牙【拼音：yá】山五壮士

8.我【pinyin：wǒ】的叔叔于勒

9.社戏（读：xì）

10.荷花

11.小蝌蚪找妈【mā】妈

比较《繁：較》怪异的设计：

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