经历过初二生地会考的学长学姐们有什么经验?我带的学生在中考结束那天参加了地生会考,一个班5个同学未过(43人参加考试),1/3的同学两科优秀。我说一下对地生会考的看法。1.因为这是会考,不是选拔性考试,因此不用焦虑,正常情况下绝大多数同学能过关的
经历过初二生地会考的学长学姐们有什么经验?
我带的学生在中考结束那天参加了地生会考,一个班5个同学未过(43人参加考试),1/3的同学两科优秀。我说一下对地生会考的看法。1.因为这是会考,不{读:bù}是选拔性考试[繁:試],因此不《pinyin:bù》用焦虑,正常情况下绝大多数同学能过关的。
2.认真听课,地理相(练:xiāng)当于文科中的理科,如果上课不认真听,课后死记硬背也是不行的,地理科目很多需要理解,课堂就是理解知识的重要场所,简而言之,上课认真听,理解其【拼音:qí】中的知识点,地理图形,理解完后再背,一定没问题的!生【pinyin:shēng】物也是,不要这是副科,上课不听课后死记,效果甚微。
3.一般学校为迎考会挤出专门的时间让学生背诵的{读:de},同时老师会(繁:會)准备详细的复习[繁:習]资料,该背的时候好好背,在老师巡查时问不懂的问题,这样能及时消化巩固知识。
总之,对于地理生物科目,上课认真听,在给你背诵[繁体:誦]的时间认真背,有不懂的问题多问,地生会考肯定没问题的!澳门永利如果想要双优,再加把劲,不留任何知识盲区就行了!
孩子上八年级成绩很差,在班级后几名,人挺聪明,就是不爱学习。通过补课能考上高中吗?
时下,补课的风潮在中国刮得非常猛烈。但实际上,60%以上的家长让孩子去参加补课,都是盲从、盲动和盲(练:máng)目的。
但凡把希望寄托在补课上的(de),十有八九最终都是失败的。
真正的学霸,根本不是依靠补课补出(繁体:齣)来的。但凡能够称得上是学霸的孩子,一般都是那种学习自主性和自觉性特别强直播吧,学习习惯很好,且特别用功专注的孩子。
一个孩子仅仅只是聪澳门金沙明那根本不够,聪明还要加上自觉、专注、勤奋和踏实(繁:實),才能真正的把学习搞好。只有聪明而不具备学习力和学习的品质,而把提高学业成绩全部寄托在补课上,几乎就是一种空想。
外因只有通过内因才能真正起到作用。外《练:wài》因是外部条件,是家长给孩子所提供的外部环境,以给孩子所提供的学习(xí)条件和外在的引导和帮助,也包括补(拼音:bǔ)课在内。
而内因则是孩子的自主性能动性,专注性和{pinyin:hé}良好的学习习惯。
如果孩子自身shēn 的自主性,能动性,专注性以及学习习惯根本就不好的话,即便是外部条件再好,补【bǔ】的课再多也是不起作用《pinyin:yòng》的。
这就是为什么有些孩子看起来挺聪明,但是越补课成绩《繁:績》越差劲的根本原因。
对您家[繁:傢]孩子的这种情况,家{pinyin:jiā}长当下要解决最为棘手的问题并不是给孩子补课,而是要解决孩子的学习态度和学习自觉性的问题。
因为他本身就不爱学习,学习就不主动,也吃(繁:喫)不了苦,即便是shì 让他去补(繁:補)课那又能怎么样呢?
这【zhè】种情况给您三点建议:
第一、做好引导和激发。
能不能够把学习真正的搞好,能不能够考上《练:shàng》高中,主亚博体育要因素还在学生自己身上。
只要孩子能够动起来,真正认识到问题的严峻性,认识到如果自己再不刻苦努力就有可能被淘汰,将来就有可能求学道路就比较艰【繁体:艱】难和坎坷,只有他自己《拼音:jǐ》愿意真正的从内心给自己力量,让自己行动起来,这样才是解决问题的根本。
所以,家长必须和孩子就有关升高中的问题,以及其将来升学和就业的问题进行深入的交流,引导孩子zi 要从自己的内心深处有那种朝前走《pinyin:zǒu》和朝上走的动力,这才是问题的根本。
第二、做好陪【练澳门威尼斯人:péi】伴和帮扶。
只要孩子自己的学习能够主动《繁:動》起来,自觉起来,也愿意在学习上投入时间、精力和下苦功,这时候家长就必须要做好陪伴、引导和帮扶,让孩hái 子学习上始终都有动力。
这样的孩子,一般都会出现学习状况和学习态度不稳定的现象。所以,家长(繁:長)必须要做好全程的陪伴和(练:hé)适时的帮扶,让孩子更有信心,更有动力的面对自己的学习和将来的考试。
第三、做好鼓励和【拼音:hé】支持。
只要孩子在学习态度,学习专注力,学习自觉性,以及时间和精力上有所转变和提高,这时候家长就必bì 须做好积极的鼓励,支持和信任,使孩子在内心能够产生不bù 断的动力,让他越学越有信心,越学越自主,这样才能够保证不断的提高学业成绩。
只要家长在以上(pinyin:shàng)三个方面能帮助孩子有所改变的话,在这个基础上再考虑给孩子进(繁体:進)行适当的补课,这样才是有效的。
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八年级上册学业评价地理答案 经历过初二《练:èr》生地会考的学长学姐们有什么经验?转载请注明出处来源