微课如何在初中语文课堂中发挥作用？如何发挥作用，得先认知以下4点来出发：1、微课是什么？是什么，相信用过做过的人心里都有一个答案。书面的定义可以上网查。简单形象的说：“刷小视频来学习”。2、微课的作用是什么？知道了是什么，只是基础
微课如何在初中语文课堂中发挥作用？
如何发挥作用，得先认知以下4点来出发：1、微课是什么【练：me】？
是什么，相信用过做过的人心里都（pinyin：dōu）有一个答案。书澳门永利面的定义可以上网查。简单形象的说：“刷小视频来学习”。
2、澳门新葡京微课的作zuò 用是什么？
知道了是什么，只是基础。还得进一步了解它的作用是什么：它的作用有以下
○打破45分钟一堂课的时(shí)间限制，最大化利用碎片时间来学习；
○打破《pò》书本文字的枯燥无味，采用生动的视频教学；
○打破教室地理位置的限制，利《lì》用网络实现知识点全网共享；
3、皇冠体育微课的优点有（pinyin：yǒu）哪些？
知道了它的作(拼音：zuò)用，那就可以逐条分析一下优点
○碎片时间充分利用，随时复(繁：覆)习巩固知识点。
○视频生动有趣，更容易记忆澳门新葡京掌握，因为人大脑对(duì)视频的记忆比对文字的记忆更容易，更快速。很多小孩朗朗上口的抖音口头禅就是这个道理。
○全网共享，教学质量水平转移到【拼音：dào】视频质量水平【pinyin：píng】。一旦视频教学质量上升，全网全国的（练：de）该知识点掌握都上升。
4、微课的不(澳门威尼斯人读：bù)足有哪些？
分析完优势，再分(pinyin：fēn)析不足。
○既然是碎片化教学，那么(繁：麼)传统的知识体系结构就不可能在一个小视（繁：視）频里体现。那么，学生学到的就是零散的知识。好学生可能理解力强，就锦上添花。稍差的学生理解力不够，可能就知其所以，不知其所以然。
○视频虽然容易记，但很多文字能表达的东西，视频表达不出来。看过小【练：xiǎo】说和电影的人就知道，电影虽然形象但无法表达小说里大量的环境渲染，人物心里描写等等。当然这也因为人对于动的图像会产生聚焦作用，对于静态的背景，文字容易被忽略。所以视频会让大家记住活动的东西{xī}，不容易记住背景，文字等。
○全网共享，如果{guǒ}视频质量不过关，或者偏离了知识(繁：識)点《繁：點》（变味），也意味着所有看到的人接收到错误的引导。
#2A#2A经过上面分析，相信你已经有了自己的答案《练：àn》。这里也总结一下我的看法
1、首先，微课可以作为课[繁体：課]堂教学的一个补充不是替代。对于晦涩难懂的知识点，可以{yǐ}用它来【练：lái】形象化讲解，便于理解，同时学生课后还可以随时复习。
2、微课（繁：課）小视频需要审核，才能上课堂。保证质量不出现偏差。
3、教学依然应该按(拼音：àn)照知识体系《繁：係》来组织，由浅入深，循序渐（繁体：漸）进。微课运维补充穿插期间。
以【pinyin：yǐ】上供参考。
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