她对舞蹈感兴(繁：興)趣用英语怎么说 对……感兴趣用英文怎么说？

对……感兴趣用英文怎么说？be interested inget interested inbe fond of希望对你有所帮助，有不会的可以再问，祝学习进步！ 您的及时采纳是对答题者的尊重！O#28∩_∩#29O在孩子感兴趣的情况下，画画、英语、游泳、舞蹈、钢琴和书法，报哪个兴趣班比较好？孩子报兴趣班，要考虑多重因素，包括兴趣爱好、时间时机、机构选择等等因素，核心还是找对孩子自己的兴趣

对……感兴趣用英文怎么说？

在孩子感兴趣的情况下，画画、英语、游泳、舞蹈、钢琴和书法，报哪个兴趣班比较好？

中国的父母，是世shì 界上最累的父母。在家庭教（练：jiào）育的付出和投入上，要远远高于其他国家。我们的家长，只要具备条件，基本都想给孩子报点兴趣班，陶冶下情操、培养点特长、提升下素质，不输在人生起跑线上。

可是，满满的爱意并非总能转化成硕果。经常有家长抱怨，想给孩子报兴《繁：興》趣辅导班，带孩子去试听了好多课，也没发现喜欢或擅长啥；最后勉强花了钱、报了名，孩子要么死活不肯去了，要么去了也不好好学，天（拼音：tiān）天还得跟孩《pinyin：hái》子斗智斗勇。

兴趣班、兴趣班（练：bān），就是要把兴趣发展成特长。一个人如果能发现自己的兴趣，将来一辈子的幸福。因为做感兴趣的事情，才是快乐的，才会真正有收获。下面就一起聊聊，怎样才能真（pinyin：zhēn）正发掘出孩子的兴趣爱好。

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在《zài》生活中观察孩子

父《练：fù》母应该是最了解孩子的人。如果不能很好地找到孩子的兴趣爱好，要么是平时对孩子关注不够，要么就是生活不够丰富、没有给孩子兴趣激世界杯发的机会。平时，父母要多留心观察孩子，要陪伴孩子一起探索、挖掘她（他）的兴趣爱好。

要丰富孩子的生活和体验，多尝试、多接触《繁：觸》。要多带孩子去接触一些新的东西，比如户外运动dòng 、参观博物馆、看纪录片、听音乐会、观看戏剧演出、旅行、研究恐龙、去球场看球赛、多给孩子买些书等。在这过程中，孩子的兴趣就会慢慢被挖掘出来。

要鼓励孩子多去尝试、多交朋友。儿童时期，孩子对好多事情的兴趣，常常是短暂的。在探索和体验中，不用刻意让孩子去选择(繁：擇)那些更感兴趣，或许，有些(拼音：xiē)开始的时候并不感兴趣，但是接触多了，会慢慢培养出兴趣。要让孩子多与其他小朋友交(jiāo)流，朋友会帮助他打开视野、激发兴趣、培养爱好。

要多与孩子耐心交流、成为孩子的知心[pinyin：xīn]人。许多家长常常以孩【pinyin：hái】子太小为借口，以自己的兴趣代替孩子的兴趣，以自己选择替代孩子选择。家长要多与孩子耐心、平等地交流，引导孩子说出自己的真实想法。很多时候，不是孩子没有想法，是我们压根没有走进他们的世界。

2

根据性格进行分析xī

除了生活中进行观察，家[繁体：傢]长也可根据孩子的性格帮助挑选。通常来说：

性{pinyin：xìng}格安静：适宜学棋类

性格安静的孩子{拼音：zi}，通常观察力都比较强、有耐心还有比较好的逻辑思维《繁：維》能力。像拼图一类的游戏，足以让他快乐地摆弄上几个小时。这类孩子总是不经意地去探索和寻找事物之间的联系。所以，对于性格安静的孩子来说，参加围棋、数学或科学实验等兴趣班会是一个比较好的选择。

性格外向：适宜[pinyin：yí]学声乐

性格外向的孩子(zi)通常对音乐、旋律都比较敏感。有时突然听到电视里传来一段音乐，立即会跟着唱起来、拍手打节奏。这类孩子的思维模式是由声音带动的，喜欢利用声音学习。在传统的教学模式中，大部分{拼音：fēn}老师都是通过口授进行教学，这对于听觉学习型的孩子是十分有益的，比较适宜学曲艺、声乐或乐器。

动手能力强：适宜学技[练：jì]能

动手能力强的孩子一般都很有耐心，并能完成技巧较高的活动，如拆装《繁体：裝》汽{pinyin：qì}车、串珠子等。虽然这类活动在孩子们的游戏中常常进行，但只有为数不多的孩子能坚持到完成任务。可以选择{练：zé}参加一些手工方面的兴趣班，如书法、编织、珠算等，帮助他们在拓展个性的同时，学到一些技能。

模【mó】仿能力强：适宜学表演

这类孩子属于常说的“人来疯”。人越多的场合，表现得越活跃，越希望自己是主角。当然这些孩子也有能够吸引《拼音：yǐn》更多人注意力的能力，譬如丰富的表情、手舞足蹈的样子以及高亢的声音等。不妨在适当的时机给孩【pinyin：hái】子表现的舞台，只要能给孩子有一次在正式的公众场合得到认可，他就能更自信地对待自己。这类孩子适宜到表演、舞蹈、主持等兴趣班去学习

运动能力强：适宜学武术(繁：術)

运动能力也是与生俱来[繁：來]的。这类孩子被称为触觉学习型的孩子，有活力、动作协调能力较强，但也往往好动、注意力也不够集中，常常不是在跑就是在跳，即使在吃饭的小小间隙也不消停。参加跆拳道、武术和游泳等兴趣班《bān》，消耗消耗他（pinyin：tā）们旺盛的精力，反而有利于他们日常安静地学习。

喜欢穿衣打扮：适宜学绘画(huà)

每天都要自己选择去幼儿园穿的衣服、不喜欢的颜色和款式的衣服绝不会穿、会给芭比娃娃搭配不同的造型……对于这类孩（读：hái）子，有着自己强烈的审美判断。对色彩、构图、造型比较敏感，可以选择绘[繁：繪]画、剪纸、泥塑等兴趣班。

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借助测评《繁：評》了解孩子

作为一个现代父《练：fù》母，我(拼音：wǒ)们要科学育儿，要相信科学、利用科学。在孩子兴趣探索这件事上，我们也不是完全是摸黑前行，有许多心理学家通过研究开发出了科学化的测评工作。

比如美国耶鲁大学的罗伯特•斯滕伯格博士就研究了一种“多向度”测试[繁体：試]，是帮助孩子（练：zi）选择兴趣爱好的实用版本——抚养人可以通过孩子的日常行为，推测他的天赋所在。

有20种对照行为（繁：爲）：

1、他在背诗和有韵律的句子时（繁体：時）很出色。

2、他很注意你在愁闷或者高兴时候的情绪变化，并做出反应。

3、他常常问诸如“时间从什么时候开始的？”“为什(拼音：shén)么行{拼音：xíng}星不会撞到地球？”这样的问(繁：問)题。

4、澳门新葡京凡是他走过一遍的地方，他很《hěn》少迷路。

5、他走路的姿势很协调，随着音乐《繁：樂》所做的动作很优美。

6、他唱(chàng)歌时音阶很准。

7、他经{繁体：經}常会问：打雷、闪电、下雨，是怎么回事。

8、你如《拼音：rú》果用词错误了，他会给你纠正。

9、他很早就会系澳门永利（繁：係）鞋带，很早就会骑车。

10、他特别喜欢扮bàn 演什么角色或者编出剧情。

11、出（繁：齣）外旅行时，他能记住沿途标记，说：我们曾到过这里。

12、他喜欢《繁：歡》听各种乐器，并能辨别他们发出的声音。

13、他画地图画得很好，路线清{qīng}楚。

14、他善于模仿各种身体动作及(读：jí)面部表情。

15、他善于把各种杂乱的东西按规律分类《繁：類》。

16、他善于把动作和《pinyin：hé》情感联系起来，比bǐ 如他说：“我们做这件事兴高采烈的……”

17、他能精彩的讲故事shì 。

18、他对不同的声音发表评（读：píng）论。

19、他常说某某像《读：xiàng》某某。

20、对（繁体：對）别人能完成与不能完成的事他能做出准确的评价。

结【繁体：結】论：

1）如果孩子在1、8、17条表现突出，代表他可能有很好《pinyin：hǎo》的语言天赋。

具有语言才能的孩子，父母mǔ 应该（繁：該）常清他描述一《pinyin：yī》些对象、一件事、一个自然现象等等，并经常给他提供这方面的书籍。

2）如果孩子在6、12、18条表现突出，代表他可能有很好的音乐才能。这类孩子在很小的时候（2、3岁）就特别注意倾听有规《繁体：規》律的声音，只要有音乐出现，他就会瞪大dà 眼睛专注的聆听，这时他所表现的专注程度，连7、8岁的孩子都比不上。这表明他在音乐方面潜能很大。

3）如果孩子在3、7、15条表现突出，代表他可能在数字、逻辑方（拼音：fāng）面很有天赋(繁：賦)。

他喜爱下跳棋和象棋，他很快明白bái 一些等量关系如果给他一些完全混乱的玩具，他会{pinyin：huì}分门别类的归类。这种孩子，也许他上学后的数学成绩不怎么理想（这可能由于他对讲述的课程语言方式不适应，或者注意力太容易被分散引起），但是他在这方面的潜能的不应怀疑的。

4）如果孩子在4、11、13条表现突出，代表他有很好的空间方面的才能，有丰（繁：豐）富的想象力，对绘画、机械组装有浓厚的兴【练：xìng】趣。应该多带他去远行，并从小让他做画地图的游戏。

5）如果孩子在5、9、14条（繁：條）表现突出，代表他有很好的身体动觉才能，通常运动员和(hé)舞蹈家都有[pinyin：yǒu]这方面的天赋。

6）如果孩子在（zài）10娱乐城、16、20条表现突出，代表他有很好的自我认识才能，通常作家或者导演会有这方面的才能。

7）如果孩子在2、10、19条突出，代表他有很好的(拼音：de)认识他人的才能，这类孩子对自我和别人都常常不由自主的做出(繁：齣)判断和反省，具有与人交往、沟通、组织方面的潜能。

孩子可（pinyin：kě）能会同时有多个方面都有突出表现。那么，都去尝试一下吧。孩（读：hái）子的特长并不一定会是兴趣，兴趣也不一定会表现为特[练：tè]长。最佳的结果就是在反复的试验中，找到和兴趣和天赋的统一。

4

在学习[繁：習]中明确兴趣

任何选择都是有成本的，给孩子报兴趣班也是一样，这个成本既包括课程费用，更主要的是时间成本。一个孩子，在某个事情投入越多、花费时间越长，就越期待开花结果，也越不容易改变方向。所以孩子年龄越小，尝试的成本就越小。如果实在不太明确孩子的兴趣，也（练：yě）不妨在低年龄段多报几个班、做一些尝试，通过学习过程来发掘和（练：hé）确认（繁体：認）孩子的爱好和特长。

家长要陪伴孩子上课。家长给孩子报完班后，初期最好能陪伴（读：bàn）孩子一起上课。陪伴过程中，我们就可kě 以发(fā)现孩子表现如何、是不是真正的感兴趣等。

家长要与老师多沟通。和医生类似，见得多《读：duō》、经历（读：lì）的多了，比较容易判断孩子是否适合（繁：閤）学习这门课。

家长要多与孩子聊天。如果孩子课后表现《繁体：現》的不开心，我wǒ 们要问问发生了什么？是因为老师批评了他，还是小伙伴的原因。如果孩子（练：zi）说不喜欢这门课，我们要问问为什么？是因为老师不喜欢这个老师，还是不喜欢这门课的内容。

老杜长期关注、研究和从事少儿美育、校外教育、亲子教育等，欢迎关注我的公众号和头条号@杜图图大美育，一起交流讨论！

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