综合素质审核及评定等级怎么写？为进一步深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，促进我校的素质教育，提高我校的教育教学质量，对学生行为进行正确的引导和评价，使学生的素质得到正常、全面的发展，特制定以下评价方案
综合素质审核及评定等级怎么写？
为进一步深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，促进我校的素质教育，提高我校的教育教学质量，对学生行为进行正确的引导和评价，使学生的素质得到正常、全面的发展，特制定以下评价方案。一yī 、评价对象
1、学生。
2、学校各个《繁：個》班级。
二、评价方法(pinyin：fǎ)
1、自评(píng)
学生根据本人平时表现，依据综合素质评价各个方面的要求，写出[繁：齣]自我（读：wǒ）评语。
2、互（练：hù）评
依据综合(拼音：hé)素质评价各个方面的要求，结合学生平时表现，学生本人自评，班级同学（繁体：學）之间进行互评，写出评价意见《繁：見》。
3、班级评价小组评[繁体：評]价
在学生自评与互评基础上，班级评价小组以学《繁：學》生的日常表现为依据，通过观察、访谈和【练：hé】调阅学生的成长记录袋等方法，参照互评结果确定等级，完成《学生综合素质评价分项评定表（繁体：錶）》
对学生(拼音：shēng)的综合素质评《繁：評》价应从学生的整体表现入手，将日常的片断事实和记录作为评价依据时应慎重，避免以(yǐ)偏概全。
对于评【练：píng】价小组成员之间的分歧，要通过[繁体：過]集体研究，按照少数服从多数的原则做出评价结 论。
对于原则《繁体：則》性的重大分歧，应提交学校评价委员会研究决定。
评价结果报学校评价委员[繁：員]会审核确认。
三、评价内容。普通高中学生综合素质评价包括道德品质、公【gōng】民素养、学习能力《pinyin：lì》、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。
1．道德品质。爱（读：ài）祖国、爱人民、爱（繁：愛）劳动、爱科学、爱社会主义遵纪守法、诚实守信、维护公《读：gōng》德、关心集体、保护环境。
2．公民【读：mín】素养。自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极[繁：極]参加公益活动；具有社会责任感。
3．学习能力。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习(繁：習)方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所（拼音：suǒ）学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。
4．交流与合作。能与他人一起确立目标并努力去(qù)实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综[繁：綜]合地运用各种交流和沟通的方法进行合作（读：zuò）。
5．运动与健康。热爱体育运动，养成《练：chéng》体育锻(duàn)炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的(拼音：de)体魄，形成健康的生活方式。
6．审美与表现。能感受(pinyin：shòu)并欣赏生活、自然、艺【繁体：藝】术和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术(shù)表现。
澳门伦敦人四、评价《繁：價》时间。
每学年至少自评一次。每学年由段（duàn）长澳门金沙组织一次互评或抽评。
五、组织实施[练：shī]。
学校成立普通高中学生综合素质评价工作《拼音：zuò》领导小组，校长任领导小组组长，成员名【pinyin：míng】单报教育行政主管部门备案。学校领导小组负责制定本校学生综合素质评价实施细则，具体组织实施评价工作，审定评价结果，受理咨询、申诉和复议申请。
1、 各项评价由各负责人《pinyin：rén》负责。政教处在每个gè 月末将奖惩情况用书面形式（pinyin：shì）直接通知班主任一次。
2、 学期末，由班主任实(繁：實)施对学生的总体评价，并将评《繁：評》价结果作为填写通知（拼音：zhī）书的依据且通知家长。
3、 期末由班主直播吧任将该生本学[繁：學]期奖惩情况在通知书上注明。
六、指导思想（练：xiǎng）
普通高中学生综合素质评价是贯彻国家的de 教育方针，全面实施素质教育的基本要求。在对普通高中学生实施综合素质评价时，应力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展（练：zhǎn），关注学生的特长和潜能。评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。
附fù ：评分标准表
1、 思想品pǐn 德（11分）
（1） 政治态度：热爱祖国、家乡、学校；拥护（读：hù）党的方针政策（3分）
（2） 文明行为（繁：爲）：尊敬父母，尊敬师长，团结同学【练：xué】，待人礼貌，乐于助人{rén}，有集体荣誉感。（4分）
（3） 遵纪《繁：紀》守法：遵守国家法令和校纪，遵守公共秩序。（4分）
2、 学习能力(lì)（45分）
（1） 文字课成绩：按百分制填写，再以5%小计。（文（练：wén）字课《繁：課》指语文、数学、外语、物理、化{读：huà}学、生物、政治、历史、地理）
（2） 基本能力：注意力，观察力，记忆力，想象（pinyin：xiàng）力，思维能力（5分）
（3） 创造能力：学习方法和效果《pinyin：guǒ》；自学习惯和创新精神（5分）
（1） 体育成绩达到大纲要求qiú ：成绩按5%折算。（体育教师评价）
（2） 健康水平：发育正常，体质(繁：質)好，有抵抗疾病的能力。（3分）
（3） 卫生习惯：积极参加卫生活动，讲究个人和环（繁：環）境卫生。（3分）
澳门银河4、 审美意识(繁：識)（11分）
（1） 审美知识（繁：識）：音乐、美术成绩按4%折算。
（2） 审美能力：自觉做到行为美、语言美、仪[繁：儀]表美；能对社会生活中的美与丑现象进行正确的分析和【pinyin：hé】评价。（3分）
5、 劳动素养{pinyin：yǎng}（11分）
（1） 劳动观念：积极参加劳动，不怕脏和累澳门巴黎人；爱惜劳（繁体：勞）动成果，勤俭节约；养成生活自理习惯。（5分）
（2） 劳动技能：劳动技术、信息技术成绩按3%折算。
6、 个性发展【练：zhǎn】（11分）
（1） 兴趣和特长：学习兴趣广泛，已形成个(繁：個)人的爱好和特长。（5分）
（2） 意志和性格：有自控力，克服困难的行动和毅力，竞争意识和一定的交往能力；做（pinyin：zuò）事有始shǐ 有终，开朗活泼进取。（6分）
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