初中物理教师怎样进行物理复习教学？一、往年中考试卷质量分析从整体上看，试卷体现了新课程提倡的物理学科教学要求的特点，强调了科学探究的特征。坚持出活题，考基础、测能力，无偏题，怪题，整张试卷试题难度适中，符合学生的思维特点，题目看起来非常亲切，让学生感到学习物理能解決实际问题，非常有用
初中物理教师怎样进行物理复习教学？
一、往年中考试卷质量分析从（繁体：從）整体(拼音：tǐ)上看，试卷体现了新课程提倡的物理学科教学要求的特点，强调了科学探究的特征。坚持出活题，考基础、测能力，无偏题，怪题，整张试卷试题难度适中(pinyin：zhōng)，符合学生的思维特点，题目看起来非常亲切，让学生感到学习物理能解決实际问题，非常有用。试题难易程度为容易题:中档题:稍难题-7:2:1。
考查结果具有一定的导向性，对于今后的教学《繁：學》工作，有一定的指导意义。
二、学生答题中的错误(拼音：wù)分析
1.基本概念不清，声音特性，导体，速度，额定功率，做功的功（练：gōng）率，串联
并(bìng)联，欧姆定律等。
2.基《拼音：jī》本公式记忆不牢固，理解欠缺，运用生疏。
3.计算能力极极速赛车/北京赛车差《pinyin：chà》，计算粗心大意毛病不改。
4.物理模型能力空自，物理情景分析很欠缺，处理分析思维(繁：維)缺乏。
三、对今后教学的{读：de}建议
1、重视基本知【zhī】识的教学。
2、重视实《繁体：實》验教学。
3、重视学生物理探tàn 究和综合能力培养。
4、注重联系（繁：係）实际，贴近生活。
5、优《繁：優》化训练。
四、经(繁：經)验交流
1、培养学(繁体：學)生的兴趣。
随着【pinyin：zhe】学习中困难阻力不断增加，学生学习兴趣不断降低。教学中我采取课堂小实验、多媒体教学与学生互动，来吸引学生的注意。比如《温度计》一节课中，可以利用多媒《拼音：méi》体展示出冬天的雪景与炼钢厂穿青背心员工的【拼音：de】图片，能够更直接的让
学生感受到冷热程度，然后通过小实(shí)验，用手感受水杯中水（读：shuǐ）的温度，来引出《繁：齣》人判
断[繁：斷]温度不可靠可以借助温度计准【pinyin：zhǔn】确的测量出温度值。让学生积极的参与课堂的每
个{pinyin：gè}环节
2、重难[繁体世界杯：難]点突出。
课堂要控制一定【练：dìng】的知识量，重难点要突出直播吧，课堂练习尽量简单，增强学生的自信。
3、成立物理兴趣qù 小组。
将班上学习较好和对物理感兴趣的学生组成物理小组，让他们利用课余时间，使用学校的实验器材做实验。让这些物理小组的成员带动班上同学一起学习物理的积极性。
4、一定要培养学生的动[繁：動]手能力。
对于光学的作图，电学的作图题，一定要{yào}让学生澳门永利自己动手独立完成。
5、适澳门新葡京(繁：適)当的练习。
针对性的练习，不选难《繁：難》、怪、偏题。要选择一些立意【yì】较新、质量高，基础性强《繁：強》，有代表性的题目。
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