幼儿园教育教学计划指定是幼儿园依据什么？深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育；牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教育观念不断更新；坚持素质教育，开展工作不断创新；深入探索实践，课程改革成果新；促进教师专业成长，师资素质面貌新
幼儿园教育教学计划指定是幼儿园依据什么？
深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育；牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教育观念不断更新；坚持素质教育，开展工作不断创新；深入探索实践，课程改革成果新；促进教师专业成长，师资素质面貌新。全面贯彻实施《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指(pinyin：zhǐ)导纲要》，更新教育思想，大胆改革，努力开创教育的新局面。以高度的责任感，认真完成本学期的工作目标和任务，为（读：wèi）创办特色幼儿(ér)园而努力。
二èr 、主要目标：
认真落实幼儿园各{gè}项管理制度，完成本学期的教师培训、招生及教学、保育等工作目标；抓好教育教学，促进幼儿全面发展；做好对外【读：wài】宣传，实现生源的稳步增长，更好地体现我园的办学【练：xué】质量与特色。加强园本内涵建设，大力提高教育实力。
三、工作宗(pinyin：zōng)旨：
重zhòng 细节、讲实效、看长远
四、工gōng 作要求
务实与灵活兼俱、求真与创新【练：xīn】统一，立足本职岗位锐意进取创新发展。
五、主要内容与措[pinyin：cuò]施
（一{读：yī}）修订园本教研制度，加强保教常规管理
制订dìng 我园的园本教研、课题（繁：題）以及培训等工作《pinyin：zuò》制度，以教学实践中出现的问题为切入点，以解决教师在实际工作中遇到的问题为课题研究目标，促进教师自主提高专业化水平。
1、加强师资队伍建设，提高教师专业水平。在教师中开展业务进修“十个一”活动，即：（1）学习一本教育理论书籍的体会；（2）记好一本学习笔记；（3）参与[繁：與]一项课题《繁：題》研究；（4）撰写一篇代表自己水平{读：píng}的科研论文；（5）每月上一堂优质课（6）编写一个优秀教案；（7）每月提交一个问题；（8）每月一篇教育案例；（9）每两周一篇教学反思；（10）每学期一篇工gōng 作反思。
2、加强教育教学常规管理，优化幼儿[繁体：兒]一日活动内容。
#281#29、建立随堂听课和检（读：jiǎn）查教案制度。
#282#29、加（读：jiā）大幼儿一日生活流程的监管力度。
#283#29、开展集体备课（繁体：課），一课多研、同课异构活动。
3、以{拼音：yǐ}园本教研为载体，促进教师专业成长。结合本园特点、需要及实际情况，创造性地开《繁：開》展教学专题研讨活动。根据教研活动计划，每双周三、四上午开展丰富多彩、形式多样的园本教研活动，帮助教师更新观念，转变角色，提高教师的教学水平。
4、开展系列的园本《pinyin：běn》培训活动，提升青年教师的专业水平。本学期，我们将通过系统的园本培训，使教师逐渐胜任班级教学。本学期将举行“幼儿《繁：兒》园环境创设”专题讲座、“青年教师如何写教案”专题讲座、组织教师一课多研，同课异构上示范课，并以本课例为载体，开展学科研讨和教法培训，进行研训一体的园本培训活动。
5、加强家[繁：傢]园联系，促进幼儿全面发展。
#281#29、开好学期初家[繁：傢]长会。开学初各班根据各自不同的特点召开形式多样的家长会，让【pinyin：ràng】家长了解本学期的教育目标及要求，转变家长观念，做到家园共育。
#282#29、充分利用和发挥《家园联系册《繁：冊》》和《幼儿成长手册》的（拼音：de）作用。教师认真填写《家园联系册》和《幼《pinyin：yòu》儿成长手册》，按时发放、展览，在家园之间搭建交流、沟通的桥梁。
#283#29、开展庆“元旦”迎新年联欢会或亲子活动、半日开放（练：fàng）活动。通过这些活动，让家长零距离感受幼儿园的(de)教育教学活动，了解孩子在群体中的表现，增进亲子情感。
#284#29、家长客座教师活动。充分利用家长资源，让家长走进(繁：進)课堂，客座教师，为孩子执教有澳门巴黎人关本行业的教学内容，以弥补教师幼教领域以外知识不足的缺陷，拓展幼儿的视野。
#285#29、充分发挥幼儿园网站和各班班级博客的宣传、交流和沟通作用。各班及时上传最新信息，不断更新网站内容，让家长了解班级动态和幼儿活动情（读：qíng）况[繁：況]。
6、加强《繁：強》课题研究，提高科研水平和反思能力。
制定切实可行的计划，扎（读：zhā）实有效地开展课题研究，将教研与科研有机结合，把课题特色教育渗透到各个领域和幼儿一日活动之中，并及时总结研究成果，积极撰写论文、随笔和案例，鼓[练：gǔ]励教师向[繁：嚮]各类教育报刊投稿。
（二(读：èr)）园务管理：科学管理，提高效益
1、办园思（读：sī）想：幼儿园一切工作以促(pinyin：cù)进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。
2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实《繁：實》的作风Ji发教职工工作内驱力。在统揽全局的【de】基础《繁：礎》上，领导参与实践教育教学第一线。
3、班子建设：注重学习反思、倡导（读：dǎo）批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务《繁体：務》意识”，形成一支“开明、团结、高效”的好班[练：bān]子，使幼儿园整体工作快速发展。
4、师资建设：强化“师表”意（练：yì）识，全面提升幼儿园教育形象。加强师德建设，把师德建设摆(繁：擺)到更加突出的位置，确立“制度第一，人文关怀”的管理理念。
5、后勤队伍：充分挖掘我园保育队伍懂教育、素质好的独特优势，进一步加强保教合一的意识，增强岗位角色意识，强化责任感《读：gǎn》和服务意识，以园为家，视幼儿为己出，为教jiào 育一线作坚实保证。
幼儿园小班教研计划
一{pinyin：yī}、指导思想
立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教（读：jiào）育指导纲要yào 》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促(cù)进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。
二【èr】、工作重点与措施
1、组【繁：組】织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神实质。同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在《pinyin：zài》幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。
2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际（繁：際）情况，有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中（pinyin：zhōng）发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。
3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围【p澳门永利inyin：wéi】。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。
4、开[繁：開]展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和澳门金沙教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。
5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特tè 色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显《繁：顯》幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。
6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良澳门威尼斯人好的【拼音：de】生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。
7、各班每月至少家园联系一次（练：cì），平时利用多皇冠体育种手段与家长交流，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。
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