如何写好小学语文教学设计？写好小学语文教学设计有一定的模式，按模式写就好了，以下是一篇文章的教学设计模式。一、教材内容分析要认真研读教材内容，对教材进行理论性分析。教材的地位与作用。（1）教材的地理位置
如何写好小学语文教学设计？
写好小学语文教学设计有一定的模式，按模式写就好了，以下是一篇文章的教学设计模式。一、教材内容分析要认真研读教材内容，对教材进行理论性分析。教材的地【pinyin：dì】位与作用。
（1）教材（直播吧练：cái）的地理位置。（教材版本、学段、单元中的位置）
（2）教材内容【róng】简介。
（3）本节内容róng 的作用，本节与前后章节之间的关系。
二、确定教学目标
（1）知识与技能目标。（了解、理解、掌握、运用yòng ……知识。）
（2）过程与方fāng 法目标。（采用了什么[繁：麼]教法，通过……体验、探索，培养了……能力。）
（3）情感（读：gǎn）态度价值观目标。（体会《繁：會》到……情感；产生……共鸣；培养……精神；陶冶……情操。）
三、确定教学重点（繁：點）、难点。
教学重点指教学（读：xué）中的重(zhòng)点内容，是课堂教学[繁：學]中需要解决的主要矛盾，是教学的重心所在。
教学难点指的《练：de》是那些太抽象，离学生生活实际太远，过程太复杂《繁体：雜》，学生难以理解和掌握的知识、技能和方法。主要针对知识难度与学生实际水平之间的《pinyin：de》差距。
四、课前澳门金沙【pinyin：qián】准备和教学课时的确定。
课前准备的教具、多媒体课件、幻灯片、课文朗读视频、词卡、图片等等一切辅助教学的{拼音：de}东西。一般一篇课文采《繁体：採》用2——3课时完成教学。
五、确定(dìng)语文教学方法。
语文常见教法：“一般”和（练：hé）“特殊”。
“一般”教法有以[pinyin：yǐ]下几种。
1.以语言为主的方法。如《读：rú》讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等。
2.以直观为主的方fāng 法。如演示法、参观法等。
3.以实践为主的方《pinyin：fāng》法。如实验法、练习法、实习作业法等。
澳门博彩“特殊”教法有(yǒu)以下几种。
1.阅读法（朗读、默读、背诵《繁：誦》）
2.讲{pinyin：jiǎng}授法（讲述、讲解、讲评、讲演、复述等）
3.对话法（问答、谈话《繁：話》、讨论、辩论等）
4.实践法（观察、调《繁体：調》查、访谈、参观、实验等）
5.电教法开云体育（多媒【拼音：méi】体课件、录音、视频、网络等）
六、撰{读：zhuàn}写教学方案。
（一）导入新课。（良好的导入能开启学生的心扉，营造愉悦的学习氛围，诱发学生的求知欲望和学习兴趣（读：qù），达到“课未始，兴已浓”的愤悱状态。良好的开端是[pinyin：shì]成功的一半。）
1.导课设计原则。“实”，讲求实效；“精”，简明扼要；“活”，方法fǎ 多样《繁体：樣》；“美”，给人以美感享受。
1.切入角度。（1）从开云体育人《练：rén》物入手；（2）从内容入手；（3）从题目入手；（4）从要求入手。
3.导入的方法。析题法、悬念法、温故法、图画法、音乐法【读：fǎ】、引用法（引用诗句、名言、格言、谚语）、实物法、竞赛法、谈话法、实验法、目标法、背景介绍法{拼音：fǎ}、检查预习（繁：習）法、联系时事法、故事启情法、明知故问法、创设情境法等等。
（二）教学新知zhī 。阅读课的教学模式五步走。初读→细读→精读→巩固练习(繁：習)→课堂小结。
1.初读课文。（1）解决[繁：決]生字词【pinyin：cí】；（2）整（拼音：zhěng）体感知课文内容，了解大意，把握文章结构。
2.细读课文（品味语言，理解文意。）抓住（练：zhù）重点段、重点句、重点词引导学生朗读感悟，或者设置关键问题《繁：題》引导学生讨交流，从而达到品味语言，理解文{读：wén}意的目的。
3.精读[繁：讀]课文（体会文章中心，借鉴学习写作方法）
4.巩固练习（抓重点，方{fāng}法多样，由易到难）。
巩固练习的原则和要求：（1）目标明确[繁：確]，强化重点目标。（2）形式多样，激发学生的学习兴趣。（3）梯度练习《繁：習》，实现训练的实效。（4）创新练习，达到训练的创造性。
5.课[繁：課]堂小结。
给课要求：（1）理清头绪；（2）呼应开头；（3）深【练：shēn】化主题；（4）点拨写法[pinyin：fǎ]；（5）拓展延伸。
（三）布（读：bù）置作业。
布置作（读：zuò）业的(pinyin：de)要求，策略：（1）个性化作业。（古诗词背诵(sòng)、讲故事）（2）差异性作业。（基础作业、选择作业、提高作业）（3）合作化作业。
（四）板书设计《繁：計》。
板书设计是指教师和学生根据学习的需要，在黑板上用文字、图形、线条、符号等再（读：zài）现和突出教学主要内容的活动（繁：動）。它又被称为教（pinyin：jiào）师的微型教案。教书设计，是语文课堂教学的重要组成部分，是一种重要的教学手段。
板书的原则：直观性、形(pinyin：xíng)象性、简约性
本文链接：http://10.21taiyang.com/Biological-SciencesScience/3680675.html
小学新年好教案设计 如何写好小学语文教(jiào)学设计？转载请注明出处来源
