幼儿园数学术语如何进行幼儿数学（繁：學）能力的培养？

如何进行幼儿数学能力的培养？日常生活中启发孩子数学思维数学来源于生活，又应用于生活。宇宙之大，之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用。数感的培养最好是从学生熟悉的生活和感觉出发，使他们有更多的机会和更大的兴趣去从周围熟悉的事物中

如何进行幼儿数学能力的培养？

日常生活中启发孩子数学思维数学来源于生活，又应用于生活。宇宙之大，之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用。

数感的培养最好是从学生熟悉的生活和感觉出发，使他们有更多的机会和更大的兴趣澳门新葡京去《qù》从周围熟悉的事物中。

比如在教孩子认识数字时，应该多给孩子提供在生活中常见的材料，像三个(繁：個)苹果、四（练：sì）条小狗……

平时可以多带孩子去进行实践，让孩子【拼音：zi】在公园里数五百棵树，感受五百棵树所占面积有多大；去超市的时候【pinyin：hòu】让孩子计算100元钱可以买[繁：買]多少东西，让孩子感受100元可以购买到的东西数量等等。

在日常生活中培养孩子的娱乐城数感，孩子对于数学的概念变自然而然【练：rán】地清晰了。

引导孩子zi 进行观察与思考孩子接触到一项新事物时往往特别喜欢付诸实shí 践，会缠着父母向他们问问题。

比如切蛋糕的时候，让孩子思考：为什么一个蛋糕切成了那么多份(拼音：fèn)？而每个人都可以分到一份(fèn)？若其中一个(繁：個)人吃了两份又会怎么样？这其中包含着什么知识？

让孩子对问题进行深入、透彻的观察，然后认真、仔细地思考分（pinyin：fēn）析，透过表面现象看到问题，才能对问题有准确的感觉、感受和感知的能力，并能作出迅速准(繁体：準)确的反应。

孩子在观察中进思考，在思考中认知。长此以往，孩子会形成习惯，学会举一yī 反三，对于数学这方面的《pinyin：de》感觉也会有所提升。

提供空间与机[繁：機]会，让孩子在玩中学，在平常生活中，发现学习机会【pinyin：huì】，有意引导。在这样的环境中，孩子没有思想负担，轻松愉快地获得简单数学知识

全面认识数学的概念数学不仅仅是加减乘除，生活中{zhōng}各种小事都包含澳门永利数学的概念，如数字，长短，规律，节奏都可以启发孩子的数学思维。

孩子学习数学不应该只局限于精确认识事物的数量属性，还应该培养{pinyin：yǎng}孩子数学思维思sī 考问题的能力，注意并体验到蕴含在具体事务背后的抽象关系。

「1、2、3……」这些数字在孩子《练：zi》眼里和小猫小狗一样只是符号，通过死记硬背的方法，根(gēn)本没法和数量的计算方法联系到一起。

就算娃能从 1 数到 100，但很可能分不清 4 和 8 哪个大，也很可能不知道 10 的《pinyin：de》右yòu 边是什么数（繁：數）字。

教孩子数数只是数学启蒙中很小的一部分，3 岁前的数学启蒙还包括三点：归类能力、测量和对比，以及空间感。

要（练：yào）怎么引导（1）数量：从唱【pinyin：chàng】，数，写三个（繁：個）方面培养孩子对数字1，2，3…的了解与理解

（2）测量：利用孩子对新鲜事物的探索欲（繁：慾）与求知欲，利用他们世界杯喜爱的物品比如不同大小的玩偶，模型引导孩子对于长短，大小的思索，埋下测量的种子

（3）分类：同样{pinyin：yàng}利用孩子生活中可能出现的物品（颜色相同or形状相同），培养孩子找相同点并归类的《拼音：de》思想

（4）空间：与孩子的交流(pinyin世界杯：liú)过程中，逐渐加入关于方位的词语，让孩子逐渐理解方位词的概念，也可以利用积木激发兴趣，培养空间概念