英语星期教案幼儿（繁体：兒）园认识星期教案？

幼儿园认识星期教案？活动目标1、引导幼儿在形成初步的序列概念的基础上学会按序排列一星期七天并能正确认识一星期的名称。2、使幼儿在了解周日历基本构造的基础上，乐意独立地制作周日历。3、培养幼儿的观察力、分析能力及阅读的能力

幼儿园认识星期教案？

活动目标

1、引导幼儿在形成初步《pinyin：bù》的序列概念的基础上学会按【àn】序排列一星期七天并能正确认识一星期的名称。

2、使幼儿在了解（练：jiě）周日历基本构造的基础上，乐意独立地制作周日历。

3、培养幼儿的观察力、分析能力及阅读的能力。

课前（练皇冠体育：qián）准备

教具：一星期日历【piny开云体育in：lì】一份；一星期的名称字卡一份。

学具：水彩笔、操作《读：zuò》材料纸若干；一周日名称字卡若干份。

活《pinyin：huó》动过程

一、以“红红的生日”导入课题[繁：題]。

让幼儿（繁：兒）知道一星期有几天，教幼儿识别每一页是一星期的第几天，并认识封面、内容、页(繁体：頁)码、封底。

二、教师出示小女孩——红红的图片piàn 和一份一星期日历。

师：在这份日历中，有一天上面画有红色蜡烛，这一天就是红红的生日rì ，请《繁：請》小朋友找一找哪天是红红的生【shēng】日？

1、教师引导幼儿说出日历上的（拼音：de）封面、内容、页码、封底，并说出每一页各是一《pinyin：yī》星期的第几天？为什么？红红的生日是一星期的第几天？一星期有几天？

2、小结：一星期日历有封面、内容、页码(mǎ)、封底组成的，一星期有七（读：qī）天，这《繁体：這》里的七天就是一星期。

3、认[繁：認]读澳门新葡京一星期的名称。

师：小朋友，你(nǐ)们知道一星期的第一天叫星期几？第二天……

师分别出示星[练：xīng]期一至星期日的字卡，带领幼儿认读。

幼yòu 儿集体、个别认读。

三、引导《繁：導》幼儿按序排列一星期名称。

师：红红的一星期的日历排的很乱，请小朋友按àn 第一天到第七{读：qī}天的顺序将它一天一天的（练：de）排排好，好吗？

1、请幼儿上来按从第一天到最后一天的顺序排列一星期名《读：míng》称。

2、启发澳门银河（繁：發）幼儿说出星期六又叫周末。

师：这七天的颜色有什么[繁体：麼]不同？它代表什么意思？

师：红红的生日是星期几？前面一天是星期几？后面一天是星期几？今天是星期几？昨天呢？我们(men)班上上绘画、珠（练：zhū）心算、英语特色班的小朋友是星期几？

再次请幼儿一边看卡片一边说（读：shuō）星期名称，巩固对一星期认识。

（a）通过游戏“我问你答”巩固对《繁：對》一星期名称的认识。

教师说第几天，请幼儿迅速回世界杯答星期几或教师说星期几，幼儿说它是一星期中的第几{pinyin：jǐ}天。

（b）幼儿操（拼音：cāo）作活动：制作一星期日历。

（c）活（读：huó）动评价：引导幼儿与老师一起谈谈这节【繁体：節】课[繁：課]认识了什么？学会了什么？

（d）朗读一星期日历名【pinyin：míng】称给爸爸妈妈听。

师：现在请小朋友拿着自己制作的一星期qī 日历，大声的(pinyin：de)按顺序念给爸爸妈妈听，比比谁念得《读：dé》最好听。

活动效（练：xiào）果

本次活动遵循本班幼儿的实际情况，在zài 阅读过程中，教师的角色限定在支持者、合作者、引导着的层面，帮助幼儿构架自己的阅读经验，科学的设计了多种教学形式，一步一步地引导孩子们慢慢观察、发现，始终让孩子们拥有阅读的主zhǔ 动权。

在引导幼儿阅读过程中利用开放fàng 式的提问帮助幼儿进行更丰富的思考，引导幼儿关注阅读中（pinyin：zhōng）的细节，并由此得出正确的阅读内容，采用多种多样的提问方式可以帮助幼儿回忆、想象，所以开放式的提问是阅读活动的标志，也是尊重幼儿主体活《pinyin：huó》动地位的体现。