七年级下册语文期末考试试卷（语文版的书！）？七年级下册语文期末试卷#28分值120 时间100分钟#29一、积累与运用（30分）1、下列词语加点字读音完全正确的是#28 #29 （2分）A、祈祷（qí） 亢奋（kàn
七年级下册语文期末考试试卷（语文版的书！）？
七年级下册语文期末试卷#28分值120 时间100分(fēn)钟#29
一、积累与运用（30分）
1、下列词语加点【pinyin：diǎn】字读音完全正确的是#28 #29 （2分）
A、祈祷（qí） 亢奋（kàng） 鲜《繁：鮮》为人知（xiān）
B、花圃（fǔ） 脑髓（suǐ） 回环曲qū 折（qū）
C、哺育（bǔ） 遒劲（qiú） 潜心（xīn）贯注（qián）
D、阴《繁：陰》霾（mái）归省（shěng）叱咤风云（chì）
2、下列词语的字形完全正确{练：què}的是#28 #29 （2分）
A、逞能 仰幕（练：mù） 相德益彰 石破天惊
B、无垠 巴望 家喻户（繁：戶）晓 迫不急待
C、怪诞 静穆 永往直{zhí}前 知足安命
D、冗杂 惬意 语无伦次 义愤填(tián)膺
3、结合语境，解释加点字zì 有错误的是#28 #29 （2分）
A、这是荒园，人迹罕至，所以不（读：bù）相宜，只好来捕鸟。 罕：稀少。
B、开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿[拼音：cuān]跳。谷：穷【繁：窮】尽，指困境。
C、在这样的高贵姿态中，它【pinyin：tā】和人面对面地相觑着。 觑：看。
D、我相信{练：xìn}我这一生是不会《繁：會》有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事（读：shì）故。虞：料想；猜度。
4、不是句中加点词语近义词的是#28 #29 （2分[pinyin：fēn]）
A、然而同窗们到园里的太多，太久，可就不（练：bù）行了。 同窗：同学
B、女佣略一踌躇后，走[pinyin：zǒu]上前去引起他的注意，可是他的表情【练：qíng】是不耐烦的{de}。踌躇：彷徨
C、老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体[繁：體]出现（繁体：現）在半大斑羚的蹄下（练：xià）。娴熟：熟练
D、它们的欲望既平凡又简(繁：簡)单，而且有足够的生活资源让它们无需（读：xū）互相妒忌。妒忌：嫉妒
5、作品、作家、国{pinyin：guó}籍完全正确的是#28 #29 （2分）
A、《假如生活欺骗了你》―普希《练：xī》金―美国 B、《最后一课》―莫泊桑―法国
C、《观舞记》―林海音―中国 D、《社戏》―鲁 迅―中国《繁：國》
6、默写。（10分【pinyin：fēn】）
⑴万里赴(fù)戎机，_______________。______________，寒光照铁衣{pinyin：yī}。（《木兰诗》）（2分）
⑵为了突出“口澳门永利技者”表演失火{huǒ}、救火场面的精湛技艺，原文从侧面进行描写的句子是： （《口技》）（2分）
⑶未[练：wèi]至，_______________。________________，化为邓林。（《夸父逐日》）（2分）
⑷有约不[拼音：bù]来过夜半， 。（《约客》）（2分）
⑸马上相逢无纸笔， 。（《逢入京使》）（2分(fēn)）
7、仿《繁体：彷》写：（2分）
动物是人类的生存伙伴。有了它《繁体：牠》，世【pinyin：shì】界才如此丰富多彩、生机盎【pinyin：àng】然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢_______________，因为____________________________，________________________。
8、综合性学习《繁：習》。（共9分）
⑴在你阅读过的下列小说中，哪个人物给你的印象最深？请从(繁：從)小说主题、故事（练：shì）情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。（60字以内，4分）
《童年》《鲁滨孙[繁体：孫]漂流记》
⑵请你写一段意思完整的de 话(繁：話)，介绍你所{练：suǒ}知道的当地节日风俗习惯。（不超过150字）（5分）
二、阅(繁：閱)读与理解（共40分）
（一）文{练：wén}言文阅读：（共14分）
阅读《伤仲【练娱乐城：zhòng】永》，完成9～12小题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲[读：zhòng]永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗[拼音：shī]以养父母、收族为意，传一乡秀才观之
自是指物作诗立就jiù ，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币bì 乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余(yú)闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又（练：yòu）七年，还自扬（读：yáng）州，复到舅家问焉
曰：“泯然众人矣{练：yǐ}。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受（读：shòu）于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之(pinyin：zhī)天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
9、在横线上解释文《pinyin：wén》中加点词语的意思：（共4分，各1分）
（1）世隶耕：______________________ （2）日扳仲[拼音：zhòng]永：___________________
（3）称前时{练：shí}之闻：___________________ （4）受之天：_____________________
10、下面各组加点词语的意思（sī）和用法完全相同的一项是（ ）（3分）
A、借旁（拼音：páng）近与之 夸父与日逐走
B、即书诗四句，并自为其名《míng》 不能名其一处也
C、又[拼音：yòu]七年，还自扬州 屠自后断其股
D、于舅家见之 但当涉猪，见（读：jiàn）往事耳
11、翻译文中画线的句【读：jù】子。（共4分，各2分）
（1）自是指物作{读：zuò}诗立就，其文理皆有可观者。
翻译《繁体：譯》：______________________________________________________。
（2）卒之为众人，则其{pinyin：qí}受于人者不至也。
翻译（繁：譯）：______________________________________________________。
12、方仲永作诗由“___________”到“________”，充分说明了[繁体：瞭]___________。（3分）
（二）现代（pinyin：dài）文阅读（共26分）
阅读《珍珠鸟》，完成chéng 13～16题。（共14分）
真好！朋友送我{读：wǒ}一对《繁：對》珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还[繁：還]有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
有人{拼音：rén}说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的苗儿般又（练：yòu）细又亮的叫{拼音：jiào}声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏【繁体：蘢】。小鸟的影子就在这（繁体：這）中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子【拼音：zi】也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们[繁体：們]，它（繁体：牠）们便(读：biàn)渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有(yǒu)了雏儿。我呢？决（读：jué）不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼yǎn 去惊动它们。
过不多久，忽然有一个(繁：個)更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小xiǎo 家伙！
它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴{读：zuǐ}红脚，灰蓝色的毛，只[繁：祇]是后背还没(繁：沒)有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋wū 里飞来飞去，一会儿(繁体：兒)落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多{练：duō}只在窗框上站一会儿{pinyin：ér}，决不飞出去。
渐渐它(tā)胆子大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放(读：fàng)开胆子《zi》跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来[繁体：來]蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡（繁：蠟）似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一(yī)抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄[练：zhuó]两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪（练：péi）伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动（繁体：動）滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去【拼音：qù】。
有一天《读：tiān》，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中{练：zhōng}的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸（练：móu）子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
我(拼音：wǒ)笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的《练：de》境界。
13、“我”做了[繁：瞭]哪些事使珍珠鸟与“我”“一点点熟悉了”？（4分）
答：
14、画线句子写了什么内[繁体：內]容？表达了“我”怎样的思想感情？（4分）
答：
15、文中用了一系列动词描写胆子大了的“小家伙”“落在我的书桌上”的动作。请依次写下来（重复的不必写【练：xiě】），并说说（繁体：說）作者这样写，表现出珍珠鸟怎样的特点？（4分）
动词有（练：yǒu）：
特（读：tè）点是：
16、从全文看，开头(tóu)的“真好！”实际上是针对什么说的？请在下面的【读：de】横线{繁体：線}上写一句话作答。（2分）
_________________________________________________________，真好[练：hǎo]！
阅读《门（繁体：門）边有个位置》，完成17～20题。（共12分）
①每次纯净水送过来，这位师[繁：師]傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子【pinyin：zi】，绕（繁：繞）过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。
②一次，我请他抽支烟(繁：煙)，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小(xiǎo)区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过(拼音：guò)用不同的方式
”他听了{练：le}，得到安慰似地笑笑。
③星期天，儿子《练：zi》坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味(拼音：wèi)。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说
这小子不肯罢休【xiū】：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”
④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜[拼音：wà]子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但[pinyin：dàn]心里还存着侥幸，希(拼音：xī)望走到门边的师傅没注意也没听见
可[pinyin：kě]是，他站住了，扭过头来，满脸【繁体：臉】通红，歉疚地说（繁体：說）：“别怪孩子，都是我没注意。”
⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬【pinyin：pá】上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然《练：rán》不懂。
⑥再来的时候hòu ，这位师傅不再是[读：shì]脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此《练：cǐ》间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的
”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直{拼音：zhí}让我不安。
⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然《练：rán》产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来(繁：來)，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？
⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我一yī 跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的【读：de】方便，竟然被郑重地提起。
⑨老人说：“谁《繁：誰》家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”（选自《北京晚报》2007.4.23，作【pinyin：zuò】者查一路[pinyin：lù]，有改动）
17、从全文看，题目中的[pinyin：de]“位置”既指(读：zhǐ)____________，又指________________。（2分{练：fēn}）
18、引用原【yuán】文语句来分析，“我”是一个怎样的人？（3分）
答：
19、为什么要写老人{拼音：rén}的话？（2分）
答：
20、读罢全文，你有怎样的感受？作《读：zuò》为文中“儿子”的同龄人，你想xiǎng 对文中的“儿子”说些什么？（共80字左右）（5分）
答：
三、作文（共50分{拼音：fēn}）
在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜、让你深思、让你【练：nǐ】感动。这是为什么呢？请你选择一个角度，把在[pinyin：zài]你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。
要《练：yào》求：
1、写成一篇不少于(繁体：於)600字的记叙文。
2、注意书写工整、清楚、准确[繁：確]。
七年级下册语文期末试卷（答案【读：àn】）
1、C
2、D
3、D
4、B
6、答案：（1）关山度若飞 朔气[繁体：氣]传金柝 （2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （3）道渴而死 弃其杖 （4）闲敲棋子落灯花 （5）凭君传语报平安 评分标[繁：標]准：本题共10分，每小题2分。每小题里错一个字扣1分，扣完为止，不倒扣。
7、答案示例：我喜欢华南虎，因为[繁：爲]在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂。评分标准：本题共2分。动物名称占1分，喜欢其理由占1分。（“理[读：lǐ]由”必须符合本段文字的内涵——有了它。世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且带给人类深刻的启迪）
8、（1）答案示例：鲁滨孙给我的印【读：yìn】象最深。因为他敢于冒险、勇于追求理想，他的百折不挠、意志坚强的性格也深深地打动了我。 评分标准：本题共3分。小说人物名称占1分，从小说主[练：zhǔ]题、故事情节、人物性格等任意一个角度说理由占2分。（“理由”部分；角度明确而单一、字数符合《繁体：閤》要求各1分） （2）略
9、答案：（1）属于（2）通“攀”，牵澳门新葡京，引（3）相当（4）承受 评分标准：本题共4分，每《měi》小题1分。
10、答案：C 评分标准：本题2分{练：fēn}。
11、答案：（1）从此，指定物品让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有值《拼音：zhí》得看的地方。 （2）他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 评分标准：本题共4分，每小题{pinyin：tí}各2分。（1）句意正确占1分，“就”、“文理”的翻译各占0.5分
（2）句意正确{练：què}占1分，省略的主语、“卒”各占0.5分。
12、答案：（自是）指物作诗立就，（其）文理皆有可观者 泯然众人（矣） 后天受教育的重要（或：后天教育对一个讲人是[练：shì]否成材是至关重要{读：yào}的。再或：后天教育对成【读：chéng】材的重要性） 评分标准：本题3分，每空1分。
13、答案要点：①用{拼音：yòng}吊兰盖鸟笼 ②很少扒[练：bā]开叶蔓瞧它们 评分标准：本题4分，每一(yī)个要点2分。
14、答案：①描写了珍珠雏鸟体形的可爱。 ②表达了“我”对(繁体：對)珍珠{pinyin：zhū}鸟的喜爱之情。
15、答案：动词有：挨近 蹦 俯下 喝 偏 瞧 跑到 跳动 啄 特点是：娇憨可爱（或；顽皮可爱、淘气可爱） 评分标准：本题4分fēn 。“动词”占2分，其中依次《pinyin：cì》填写动词1分，够七个动词给1分（即：少两个以内不扣分；少三个以上扣1分）；“特点”占2分，意思对即可。
16、答案；信赖创造出了美好的境界（或：人与(yǔ)动物间的信赖创（繁体：創）造出了le 和谐） 评分标准：本题2分。围绕“信赖”占1分，填写出的句子与“真好”连贯占1分。
17、饮[拼音：yǐn]水机在门口摆(拼音：bǎi)放的位置 一个人内心里装着别人的地方 评分《练：fēn》标准：本题2分，每空1分。
18、答案示例：①“我对儿子眨眨（pinyin：zhǎ）眼，示意他别往下说”，②这句话写出“我”怕儿子zi 说话太随便伤害了送水工、想用不引人注意的方式提醒儿子的心理，③表明“我”是一个善解人意、富有同情心的人。 评分标准：本题3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此归纳出“我”的为人占1分。
19、①交(jiāo)代了故事的结局；②从侧面衬托出“我”为（繁：爲）他人着想的好品质。③点明了中心：你心里有别人的位置，别人也会把你放在心上。 评分标准：本题2分，答出任意两个要【读：yào】点得2分，答出一个要点得1分。
20、答案示例：读完这《繁：這》篇文章，我感受最深《pinyin：shēn》的是：人应该有一颗体察别人难处的同情心。 作为同龄人，我想对文中的“儿子”说；应该学会站在别人的角度和立场思考问题、做事情，不能再用苛刻的语言伤人心了！ 评分标准：本题4分【pinyin：fēn】。“感受”占2分，对“儿子”说的话占1分，字数符合要求占1分。（“感受”只要符合《繁：閤》文章的主旨即可；“对儿子说的话”应该是积极方面的）
作文(读：wén)评分标准
一类文（40—35） 要求：符合题意，内容充实，中心明确《繁：確》；条理清楚，结构合理；语言通顺，有1—2处语(繁：語)病bìng 。
赋分范围：36分—28分 以34分为基准分，上下浮动后，加书【pinyin：shū】写项的得分。 4分
字迹工整，标[繁体：標]点正确，错别字1—2个，格式规范。
二类文《练：wén》（34—29） 要求：比较符合题意，内容比较充实，中心比较明确；条理比较清楚，结构（繁：構）比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。
赋分范围：27分—21分 以28分为基准[繁体：準]分，上下浮动后，加书写项的得分。 3分
字迹工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式shì 规范。
三类文（28—24） 要求：基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确；条理基(jī)本清楚，结（繁：結）构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。
赋分范围：20分—14分 以23分为基准分，上下浮动后(繁体：後)，加书写项的得分。 2分
字迹不够清（拼音：qīng）楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。
四类文（23—0） 要求(pinyin：qiú)：不符世界杯合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：13分—0分 以13分为基准[繁：準]分，上下浮(读：fú)动后，加书写项的得分。 1—0分
字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8—10个gè ，格式不规范。
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