教师招聘学科难度 教师招聘中是不bù 是小学科更好考呢?

2025-02-23 23:52:27Biological-SciencesScience

教师招聘中是不是小学科更好考呢?从理论上说,考小学科与考大学科是一样的,并不存在哪个好考哪个难考的问题。题主所说的小学科,应该是我们常说的副科吧。好多朋友当成了小学,难道是我理解错了?因为我在初中任教,所以就拿初中举例子吧

教师招聘中是不是小学科更好考呢?

从理论上说,考小学科与考大学科是一样的,并不存在哪个好考哪个难考的问题。

题主所说的小学科,应该是我们常【pinyin:cháng】说[繁:說]的副科吧(拼音:ba)。好多朋友当成了小学,难道是我理解错了?

因为我在初中任教,所《澳门伦敦人pinyin:suǒ》以就拿初中举例子吧。

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一般而言,初(练:chū)中的学(xué)科包括大学科(主科)语文、数学、英语,小学科(副科)道德与法治、历史、地理、生物、物理、化学、音乐、体育、美术、信息等。那么,大学科与小学科,是否存在好考与难考的区别呢?

其实,这就是一个供(读:gōng)需关系的问题。

1.学科教师的需求量

正常情况下,各地教师招聘的岗位计划中,大学科需求多,小学科需求少(相比而言)。

为什(读:shén)么会产生这种数量的差距?这就涉及到学校的科目设置与教师的工作量问题[繁:題]。

以我为例,教六个班的历史课。而这六个班的语文课,是由三个老师教的。也就是说,历史教师与语文教师(shī)的需求比(pinyin:bǐ)达(读:dá)到了1:3。

当然,学校情[练:qíng]况不同,需求比各不相同。但从整体上看,大学科教师的需求数量往往是几倍于小学(读:xué)科的(pinyin:de)。

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单论岗位澳门新葡京需求(练:qiú),大学科需求多,考上的机会大;小学科需求少,考上的机会小。

2.学科考生的供应量

现在教师招聘的各项工作都很透明。以报考为例,人社局网站上,每天都会公布各个学科的报名人数、通过审核人数和交费人数。

如果对比各学《繁体:學》科人数的《pinyin:de》话,很容易就会发现,大学科报名的人多,小学科报名的人少(相《练:xiāng》比而言)。

为什么会产生这种差距呢?这就涉及到大《读:dà》学的招生与专业设置问题。

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我上大学时,我们学校的历史教育专业只有一个《繁:個》班,而极速赛车/北京赛车同级的汉语言文学(师范类)专业就有四个班。

毕业后,这些学生参加教师编制考试,自然就出现了[繁:瞭]学科报名人数上(读:shàng)的差距。

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单论考生人数,大学科人数多,竞争相《pinyin:xiāng》对激烈;小学科人数《繁:數》少,竞争相对较小(拼音:xiǎo)。

3.综合考虑需求量与供应量

我们不妨把上面说的内容放到表格中去看。

可以看出,教师[繁:師]招聘考试中,大学[繁体:學]科需求量大,但报名人数多;小学科需求量小,但报名人数也少。

得出结论:报考大学科与小学科,成功几率基本是一致的de ,不bù 存在好考与难考的问题。

以上结论,都是从理论上分析的正常情况。现实中往往存在着各种特殊情况,那就是我们不能左右的了。

4.两个特殊情况

①能否根据供需比例跨学科报考?

同一地区,各个学澳门博彩科每年的供需比例都是{读:shì}不同的。

比如,一(读:yī)位英语专业的(pinyin:de)考生,发现今年招的历史老师比以前多,而报名的人却比以前少。他能不能去报考历史呢?

以往的教师招聘,条件要求不是很苛刻,嗅觉敏锐的考生,是可以通过这种(繁:種)方式提高成功率的。并且,教师资格证还《繁体:還》可以在上班后再考。

但近几年nián 的招聘,都是要求“三一致”,即大学专业、教师资格证科目、报考科目三个必须(繁:須)一致或相近。所以,现在不会出现跨学科“投机取(pinyin:qǔ)巧”了。

②难道真的没有容易考的【pinyin:de】小学科?

有,还真有极速赛车/北京赛车,那【nà】就是——地理学科。

为什么地理lǐ 学科这么特殊呢?

众所周知,按照以前《pinyin:qián》高中的文理分科,地理是属于文科的。但是很多大学的专业设置里,地理都是作为理(拼音:lǐ)科去录取招生的。

这(zhè)就造成了地理专业的毕业生一直相对较少,学校(练:xiào)里科班出身的地理老师也是奇缺。所以地理学科往往要(读:yào)比其他学科好考。

但随着高中文理分科的取消,地理学科的优势也就荡然无存了[繁体:瞭]。

总而言之,教师招聘,能不能考上,主要在于自身的素质和个人的努力,有时也可能会有一点点的运气成分。一般而言,在考试的难易度上,大学科与小学科,并没有多大的差别。

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