三年级语文老师让把全书课文都背了，有没有必要？这个问题很有意思。假如能背下来好处多多。这里有个问题需要思考，学生是否知道背的是什么语文知识及这个知识的作用。我们的教学指导孩子学习存在一个问题就是对知识点指导的不够读了句话不知道这句话里有什么知识，读了一段话不知道里面有什么知识……这是学习效率问题
三年级语文老师让把全书课文都背了，有没有必要？
这个问题很有意思。假如能背下来好处多多。这里有个问题需要思考，学生是否知道背的是什么语文知识及这个知识的作用。我们的教学指导孩子学习存在一个问题就是对知识点指导的不够读了句话不知道这句话里有什么知识，读了一段话不知道里面有什么知识……这是学习效率问题。这个问题其实很可怕，学生读一句话没找到知识，这其实没有思维思路的问题，读了书没找到知识，这是学知识就成了空话的事
这个知识点就是有老师大人来完成的。思考一下，我们直播吧指导孩子学习（繁体：習）都指导了什么呢？
作为一名新入职的高中语文老师，如何才能快速的提高自己的教学水平和教学经验呢？
作为一个语文教师，要成长也许可以在这几方面下下功夫。第一，阅读，和学生《练：shēng》一起阅读。对文字的敏感和坚守是语文这门课立根之基。我们总想让孩子们祟敬文字、文学和文化，前提是我们首先要对其有崇仰之心。不妨多给自己和孩子们拟一些书单，坚持和他亚博体育们一起阅读。腹有诗书，才能信手拈来，才能让孩子们信服你所祟仰的
第二，基础，抓住基础作文章。现行新教师培训方式往往更偏重教学技巧澳门金沙的训练，但我们常常见到技巧纯熟的教师在花样翻新的课量上出现最基础的知识错误。因而语言学、语法学、逻辑学的知识必须（繁：須）有一定积累。
第三，风格，逐渐摸索自己的风格。新教师说风格似乎有点早，但每个语文教师都有自己的性格与气质，结合自身气质逐渐摸索自身所长，对之精心琢磨，最终才能成就自己的语文课。
第四，学习，向前辈和同行学习。不妨多听课，逐渐[繁体：漸]找到几位自己喜欢的老教师，多聊聊，多问问，多拜几个师傅澳门永利。但最开始主要还应如学生一般地多听知识，因为大学所学虽然系统，但放到现实语境中还须学会应用，而老教师们则拥有这方面的经验。
说句实话，从业二十多年了，发现现在的新教师都比自己刚上班时优秀，因而总不想用自澳门威尼斯人己的所谓经验困住自己，也困住他们。但因【练：yīn】为向来都坚信语文课最是一门“桃李不言，下自成蹊”的课，也不希望他们困于当下的炫技式的教学技能大比拼之中，姑且絮叨几句，如有不妥之处，还请多多指正！
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三下语文教学心得 三年《练：nián》级语文老师让把全书课文都背了，有没有必要？转载请注明出处来源