小班区角烧烤教案反思幼儿(繁：兒)园小班区角活动教案。活动目标，活动准备，活动过程？

幼儿园小班区角活动教案。活动目标，活动准备，活动过程？活动设计背景本班幼儿年龄段4-5岁，喜欢提问，喜欢解决问题，但不知道团结，想通过这样的区角游戏方式，让幼儿知道团结合作，才能完成。还有幼儿在整理物品上稍有欠缺，不太喜欢整理，想利用这次活动，让幼儿自己整理物品，体验成功带来的喜悦

幼儿园小班区角活动教案。活动目标，活动准备，活动过程？

活动设计背景

本班{拼音：bān}幼儿年龄段4-5岁，喜欢提问，喜欢解决问题，但不知道团结，想通过这样的区角游戏方式，让幼儿知道团结合作，才能完成。还有幼儿在整理物品上稍有欠缺，不太喜欢整(zhěng)理，想利用这次活动，让幼儿自己整理物品，体验成功带来的喜悦。

活动目[pinyin：mù]标

1、通过（读：guò）自主选择活动区角，与活动伙伴体验《繁：驗》合作带来的快乐，并获得成功的情感。

2、能专注、认真地（读：dì）进行活动，善于探索材料的玩法。

3、不乱拿乱放，有良好的收拾整理的习惯《繁：慣》。

教学《繁：學》重点、难点

活动重点：通过活动(繁：動)体验和伙伴团结解决困难，带来的快乐。

活动难点：在活动过程中不打闹，活动结束后（繁：後）能收拾好各活动材料。

活动《繁体：動》准备

益智区《繁体：區》：找瓶盖、迷宫、数圈圈、

建构区：建构示意图、各种积木、小瓶【练：píng】子、牛奶盒

美工区：彩纸、皱纹纸、剪刀、胶水(shuǐ)、手工纸、水彩笔、蜡笔

语《繁体：語》言区：给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音、

数学（繁：學）区：数字卡片、图形配对、量一量、称一称、比一比、数一数

表演区：小话《繁：話》筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡、各种服饰

活{拼音：huó}动过程

活动流程澳门新葡京：激发兴趣——实践jiàn 操作——分享快乐

一、亚博体育激发兴(繁：興)趣

故事引入，今天我们要去奇幻王国，那里有很多很多好玩的东西，小朋友可(kě)以去和你的好朋[pinyin：péng]友一起玩？看谁能玩得最好，玩得开（繁：開）心！

二、实践操（练：cāo）作

1、幼【y澳门永利òu】儿按意愿自选活动区和玩伴。

2、师观察幼儿与投入材料的互动性xìng ，加以引导。

3、重点观察：益智区，鼓（练：gǔ）励幼儿大胆操作寻找答案。

三、分享{拼音：xiǎng}快乐

1、幼儿说一说，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的[pinyin：de]？玩【练：wán】的时候有没碰到困难？怎么解决（繁体：決）的？

2、请澳门巴黎人幼儿当小老师评一评。你觉《繁：覺》得他今天做的好吗？什么地方做的最好？（为什么没做好？你觉得可以怎么做？）

3、教师对孩子的闪光《pinyin：gu澳门新葡京āng》点再次肯定，引发他们再次探索的兴趣。

4、教师带领幼儿排好队，回到自己(jǐ)的班级

教（拼音：jiào）学反思

活动设（繁：設）计的不足：

1、区角的内容过多，幼儿自选区角游戏反而让幼儿在这种自由的趋势下，让幼儿不知道自己该做什么，很多幼儿都是这个区角玩会那个区角玩会，少数幼儿不(拼音：bù)知道{拼音：dào}解决困难，遇到困难(繁：難)闹后幼儿就放弃了游戏，又进入下个游戏。

2、活动前的要求没提到位，幼儿在活动的过程中，有打闹的，有抢玩具的，也有坐着不玩的。

3、教师只是在旁观看幼儿玩让孩子自由玩耍，没有实践的帮助幼儿，和幼儿一起互动，孩子们即使完成了，也没[繁：沒]有被老师注意到，导致幼儿兴趣【pinyin：qù】不够浓厚。

今后应完善的《读：de》地方：

1，区角应减少，分次玩每个区角这样就可以避免幼（pinyin：yòu）儿不专心，东玩（繁：翫）会西玩会

2、活动(繁：動)的要求应在游戏前就应该提出来，并且要抓住重点提，在活动过程中遇到的现象（拼音：xiàng）也可以在次提出《繁：齣》，让幼儿有规矩的玩区角。

3、教师应该和(hé)孩子互动，和幼儿一起做有戏，帮助个别幼儿引导完成，幼儿有完成的（练：de）很好的就可以立即表扬，让其他幼儿有信（读：xìn）息继续完成。

反思：在次，上这堂课时，应该准备充分，根据本班的实际情qíng 况制定活动方案àn ，要考虑周全，面面俱到，结合幼儿发展水平进行教学。