柳姑姑教案怎么写？教学目标 1.用柔和优美的声音演唱歌曲《柳树姑娘》。 2.通过歌表演《柳树姑娘》，感受、表现四三拍的韵律。 教学重、难点 1.感受三拍子的韵律，创编动作表演唱《柳树姑娘》。 2.每个学生都能参加创编活动，并能单独表演唱
柳姑姑教案怎么写？
教学目标1.用（pinyin：yòng）柔和优美的声音演唱歌曲《柳树姑娘》。
2.通过歌表演《柳树姑娘》，感(gǎn)受、表现四三拍的韵律。
教学重{pinyin：zhòng}、难点
1.感受三拍子的韵律，创编动作表(繁：錶)演唱《柳树姑娘》。
2.每个学生都能参加创编活动，并能单独表演唱{拼音：chàng}。
教（练：jiào）材分析
《柳树姑娘》这首歌曲以拟人化的手法，形（读：xíng）象地传递出(chū)“春天来了”的信息。歌曲由四个乐句组成，第一、二乐句节奏舒缓、优美；第三乐句节奏紧密(pinyin：mì)，与前两乐句形成对比；第四乐句更加舒展，形象鲜明地刻画出了柳枝在风中摇曳的美妙景象。适中的速度很适合低年级学生边表演边歌唱。
教学过程（一份供任课教师参考的完(pinyin：wán)整教案）
一（读：yī）、导入
教师播放澳门新葡京背景音乐《嘀哩嘀哩》，学生(shēng)听音乐走进教室。
教师：今天老师为大家带[繁：帶]来一位好朋友，你们听一听她是谁？
聆听歌曲(繁：麴)《柳树姑娘》。
学生欣（拼音：xīn）赏后回答。
教师总结，出（繁：齣）示课题。
二、学唱歌曲（《柳树姑娘》歌曲学习）
澳门威尼斯人（一）初《chū》听感受
聆听[繁：聽]歌曲《柳树姑娘》。
（二）听唱法学习《繁：習》
1.聆听歌曲《柳（读：liǔ）树姑娘》。
2.学生shēng 随音乐心理默唱。
3.教【拼音：jiào】师慢速弹奏伴奏音乐学生小声演唱歌曲。
4.教师慢速弹奏伴奏音乐与学生共同【练：tóng】练习演唱。
5.完整演{读：yǎn}唱歌曲。
（三）接唱巩固gù
1.学生分组扮演柳树姑娘，同学们合作[练：zuò]进行接唱。
一组演唱第一、二乐句；另一组演(读：yǎn)唱第三、四乐句；
2.交换《繁体：換》乐句练习，巩固歌曲。
三sān 、创编歌表演
（一）四澳门永利三拍律动《繁：動》
欣赏《两只小象》动画，学生轻声唱，并用动作体会这些（练：xiē）歌曲的节奏特{拼音：tè}点。
学生边【pinyin：biān】听边唱并复习学过的简单律动。
（二）根（pinyin：gēn）据歌曲创编律动
教师：我们复习了学过的三拍子的歌曲，《柳树姑娘》这首歌曲也是三拍子[pinyin：zi]的【pinyin：de】，请同学们边欣赏边创编几个简单的动作。
学生分组【繁：組】进行讨论创编。
（三sān ）学生分组展示创编结果
学[繁：學]生展示后教师评价总结。
教师将学生设计的动作标准《繁体：準》化。
第一、二乐句：学生手拉手围成圈儿，随音乐节奏左右晃【读：huǎng】动身体。
第三乐句澳门金沙：左右倾头模拟柳树姑(拼音：gū)娘“洗头”的动作。
第四乐句：双手《读：shǒu》自胸前打开后回到脸旁成“花朵状”。
（四）完整表演（读：yǎn）
聆听歌曲《柳树姑娘》，与学生共同活动、表演[pinyin：yǎn]。
澳门金沙学生边唱边【练：biān】进行表演。
教师评价后请个别学生带领其qí 他同学表演。
根《练：gēn》据时间安排不同的学生单独表演。
在学生表演后教师应注意及时给予评价，鼓励更《练：gèng》多学生参与表演活动。
四、课堂{táng}小结
同学们今天表演得很好，你们就像春天的使者，把春天[练：tiān]的(de)温暖和美丽带到了我们（繁：們）的教室里。
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