现在的小学一年级到底是老师教，还是家长教？题主说的这种现象蛮普遍：老师教的辛苦，学生学的辛苦、家长辅导的痛苦。但凡家里有个上学的娃，娃背后必定有个焦虑的爸或妈，一边感慨怀念自己当年上学时的大环境，一边又不得不屈服于当下的教育生态
现在的小学一年级到底是老师教，还是家长教？
题主说的这种现象蛮普遍：老师教的辛苦，学生学的辛苦、家长辅导的痛苦。但凡家里有个上学的娃，娃背后必定有个焦虑的《pinyin：de》爸或妈，一边感慨怀念自己当年上学时的大（拼音：dà）环境，一边又不得不屈服于当下的教育生态。
一、时代变了、教育生态变了
我40岁，农村人，我那个年代，上学就是“老师和 学生”之间的事，“叫家长”这件事根本不存大，都是老师骑着自行车，走乡串户的家访。把农忙的学生家长叫到学校，是老师之间默认的不应该做的事。老师补课是普遍现象，给成绩差的补、给请农忙假的人补，给尖子生吃小社……不但免费往往还得搭饭钱，家远中午回不了家的孩子，带两馒(繁：饅)头就冷（pinyin：lěng）水就当午饭，老师时不时把学生带dài 回家吃饭。
家长（读：zhǎng）对孩子的学习几乎不管也管不上，都凭孩子自己，更没有作业试卷签字之说，对孩子的了解，全凭一学期结《繁体：結》束后，听娃念老师在“学生手册”上的评语，及家(jiā)访。
现在呢？哪个家长敢像父辈那样，对孩子的学习不管不问？不跟着孩子再来一遍(biàn)义务教育就不错了。孩子出现的所有问题，老师归结于“家庭教育缺失”，可除去睡觉吃饭，孩子明明在校时间（读：jiān）大于在(pinyin：zài)家时间啊。
“叫家长”成了老师常用手段，而且限时到，”家长陪读“也时常发生，我身边多位家长都曾陪读过，少则一周多则一月，跟着孩《读：hái》子一起上学放学，我觉得太恐怖了，除非家长《繁体：長》不上班全职带娃……
家长总抱怨老师变了，老师的确变了，因为当下老师除了教学，还有很多非教《练：jiào》学任(拼音：rèn)务(wù)，后者所需时长比前者多的多，但老师的绩效考核又和教学成绩挂勾。
教师《繁体：師》没有专心专注教学的环境，家长(繁：長)就难有放手的空间，家长教孩子，是越界承担老师的责《繁：責》任，越界的越多，家长越觉得痛苦。
二、教育不是学校单方面的事情
但当下，教育真心不是学校单方面的事，尤其是小学阶段，家庭应该负担一部分教育责任。我wǒ 们这一代上学时，父母虽《繁体：雖》然管的不多甚至不管，但父母对我们的要求也不高，我小时候，真的是60分万岁，现在有几个家长能心平气和的面对孩子的60分？
我娃一yī 年级时，班里有十多个孩子，考不到双百就大哭，因为回家要挨打挨骂挨罚，我自认对《繁：對》孩子包容，只要【yào】上80就好，但真考80，我心情会沉重会焦虑。
我们这一代，考不上高中就回家务工务农，考不上大学父母也不会责骂，现在呢？高中考不上父母的天都要塌了……生shēng 存《pinyin：cún》竞争日益激烈，家长希望孩子成绩好、上大学，本质上是希望孩子的竞争力高一些——你的期望那么大，当然要付出与之匹配的行动。
一年级跟不上进度，家长再不辅导，二年级跟上{pinyin：shàng}的可能性就不大，四年级之后功课难度增加，更跟不上，抵触学习是必然的，连锁反应之下，中zhōng 学也难以顺利……
就算家长对孩子的学习“无欲无求”，你（读：nǐ）还得考虑，孩子一旦(dàn)成为差生，被排挤、被孤立、被老师区别对待的机率（练：lǜ）就大大上升，孩子的心理发展就难以健康……
一年级影响不了孩子的（练：de）一生，但也至关重要，良好的学习、生活习惯的树立和养成，将为日后长期的学习奠定稳固的基础，家长耐心的陪伴和《pinyin：hé》帮助也是孩子迫切需要{读：yào}的。
三、一年级家长如何做？
一年级孩子学习吃力、家长感到痛苦，这都是家长自己造成的——我这样说肯定会得罪很多家长。但当下的教育环境，孩子零基础《繁：礎》上小学不可怕，可怕的是家长零准备。家长理应对一年级各科的学习内容有个大概《pinyin：gài》了解，以便能更好的帮助孩子适应一《练：yī》年级，
1、利用拼音卡和识字卡
入手彩色的拼音卡、识字卡《pinyin：kǎ》，贴在孩子房间《繁：間》或客厅容易看kàn 到的地方，利用空闲时间，让孩子，随时练习，达到熟能生巧。
下载一些识字、拼音类APP，针zhēn 对儿童的教学App，大都用游戏化教学，孩子容易理解，也乐于《繁：於》学习，效果也不错，只要注意视力保持即可。
阅读带拼音的图画书。孩澳门永利子的阅读是从图到文，从直观到抽象转变的，一年级时，带拼音的故事类图画书，能把两者接合，阅读还能提高孩子的理解{jiě}力、表达能力。
2、生活中积累数学知识
一年级的数学，是20以内数的计算，100以内数的认识；钟表整时与半的认识，人民币的认识和简单换算；几何的初步知《练：zhī》识、以及加减法一步计算的应用(yòng)题。
这些数学知识，世界杯利{lì}用日常生活就能学习积累。
比如吃饭前让孩子拿几只碗、几双筷子，几本书；去公园数数[繁：數]花草树木，再分类不同颜色的花有多duō 少、不同种类的树有多少……
用拍皮球、跳绳世界杯、投篮、积木等游戏比赛学习数数和多少对比。我娃在幼(pinyin：yòu)儿园中班学会数100的，就是利用坐火车的机会，我带着她一起数车厢座位学会的。
数学来源于生活，做个有心【练：xīn】娱乐城的家长，陪伴孩子时，玩着闹着就把一年级数学掌握了。
3、注重与老师沟通，了解孩子学习状况
一年级时，家长应注重和老师的沟通，了解孩子学习上的问题出现在哪里，是因为[繁：爲]没上过学前班、还是因为理解【pinyin：jiě】力不够、还是因为课堂纪律差没能好好听课……
不同的原因要有不同的应对方案，如果是shì 因为没有知识基础或者理解力差，家长要把更多精力放在功课辅导上，如果是纪律不好，家长则《繁体：則》要加（练：jiā）强孩子学习习惯的培养；如果是近视看不清黑板，就要求助于眼科医生或者请老师调座位。
数【pinyin：shù】学方面，不用追求计（繁体：計）算速度，而应追求”基于理解的基础上【拼音：shàng】，正确的解题”，而且，速算和学好数学间的关系不大。
语文《pinyin：wén》方面，家长要着重孩子的握笔姿【zī】势、坐姿，书写规范和整洁。写生字前，先观察占格，找好位置再书写，反复的重写只会让孩子崩溃。
建议家长一定和孩【pinyin：hái】子一起检查语文作业，找出《繁：齣》书写错误的地方[pinyin：fāng]并修改，及时纠正孩子的不良书写习惯，一二年级做的点滴之功，效果会在三四年级时显现。
4、适当撒谎，保护孩子的学习兴趣
老师在一年级孩子心中，地位神圣，老师对孩子的肯定，简单的一句话胜过家长的一澳门新葡京百次唠叨，适当撒谎，告诉孩子，老师很喜欢他，常常打电话给（繁体：給）妈妈表扬他。
这一招我在一年级{繁体：級}时常用[pinyin：yòng]，效果甚好。我娃话多，一年级时曾有绰号18张嘴，因此常挨批罚站，对老师和学校也有些抵触情绪。
我就告诉他“今天 你们班主任打(pinyin：dǎ)电话给我，表扬你了，说（读：shuō）你昨天上课说了五次话，今天只说了三次话，有进步，管得住自己了，希望你明天做的更好……”
考试不好被老师批评了，回来哭，我就告诉他“老师给我打过电话了，他说你明明是可以考90分的孩子，因为你学习一向很认真很努力，可却考了80分，隐藏实力了，因为考试是检查学生知识掌握的如何，如果你隐藏实力，老师就判断不出，就会很着急……”
我还偷买了一些漂亮的铅笔、卡片之类的小玩[繁：翫]意，时不时给她一个，撒谎说是老师奖励的，必须保密，因为害怕【pinyin：pà】别的学生妒忌……
一年级，这种善意的谎言，让孩子认为，老师非常喜《拼音：xǐ》欢她，自然的她也真心的喜爱老师——当孩子喜爱老师，就会愿意把老师的课学{pinyin：xué}好。
总之，一年级是（练：shì）孩子《练：zi》从幼儿园向小学阶段平稳过渡的过程，也是孩子成长过程中的一个重要阶段，在这一关键期，我们做家长的应正确认识这一阶段的意义，并为孩子提供关键帮助，使孩子各方面能力得到发展和提升。
我娃每次家长会，班主任总会（繁：會）强调一句话“你的孩子是你的孩子”，不管别的家长如何解读，反正我是非常认可，我们自己的孩子，唯有我们(繁体：們)自己来坚实的保护。
最后，希望我【拼音：wǒ】的分享能为您提供参考价值。
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