语文五年级上册课堂作业答案五年级上册语文课堂作业《繁：業》本有趣的汉字第6题答案？

五年级上册语文课堂作业本有趣的汉字第6题答案？#281#29《字谜七则》《有趣的谐音》分别从字谜、谐音歇后语两方面说明了汉字的有趣和神秘。（2）《仓颉造字》让我们了解到没有文字时，古人曾使用结绳记事、物语等方式交流思想，创说是仓颉以模拟鸟的足迹中创造了汉字

五年级上册语文课堂作业本有趣的汉字第6题答案？

#281#29《字谜七则》《有趣的谐音》分别从字谜、谐音歇后语两方面说明了汉字的有趣和神秘。

（2）《仓颉造字》让我们了解到没有文字时，古人曾使用结绳记事、物语等方式交流思想，创说是仓颉以模拟鸟的足迹中创《繁：創》造了汉字。（3）《“册”“典”“删”的来历》让我们知道文字最初是刻在兽骨、龟极速赛车/北京赛车甲等平整的东西上的，中间很长的一段时间是刻在竹子、木头等物体上的，最后才写到纸上。

学生写作业照着课本写对吗？有的朋友说是对的，有的朋友说是不对的。他们说的都有一定的道理。我就试着从另一个方面去分析这个问题。

我相信这个问题朋友们都思考过。从我的职业生涯中，我发现，抄课本来写作业的，绝对不仅仅是“成绩差”的。

我们学校初三有一个姓孙的男同（繁体：衕）学，他的【pinyin：de】成绩特别好也特别稳定。可是，没有几个老师喜欢他，为什么？就是因为他对作业的态度【拼音：dù】：他从来不认真做作业，总是来到学校后到处抄。老师发现了，说他他也不在乎。

作为一个成绩优等的学生，为【练：wèi】什么他对作业直播吧的态度如此“恶劣”呢？

抱着这(繁：這)个问题，首先，我观察了他几天：

他每天来学校都比较早。他来到《dào》学校的第一件事情不是抄作业，而是拿了一本小本子在看什么。等同学们陆《繁：陸》陆续续都到了，他就找一位成绩也不错的同学借作业来抄。有时时间不(拼音：bù)够，就胡乱抄。但他总能不留空题，因为我们要求学生作业不许留空

我看过他很多天的作业，结果发现他{tā}的作业有两种字体：一种比较工整澳门永利，一种比较潦草。我仔细研究，发现他并不是完全不做作业。

学新知识点的时候，他的作业做得多(duō)一些，字也比较工整。过一段时间，他的作业就越写越少，大部分都是字迹潦草，一看就是非常《练：cháng》敷(拼音：fū)衍。

接着{zhe}，我世界杯直接就作业的问题找他谈话。问他为什么不认真写作业。

他回答说他只做不会做的，“会做的老是重复做，很浪费时间。”他说。至于会做的，不是晚上抄课本，就澳门新葡京是第二天早上来抄同学的。而且他还抄的特别“有技巧”：能不抄的就不抄，比如很多步骤他就不抄。他说(繁：說)：“抄作业只是为了不留空，否则连抄都懒得抄

”

他告诉我，他的学习之所以一直都名列前茅，是因为他把大部分时间都拿来做两件事情：一是课前预习；二是看相关的课外书。

“预习可以让我找{pinyin：zhǎo}到新知识中感兴趣的点，然后我就去钻研它。这样，老师讲课的时(繁体：時)候基本上相当于给我答疑。而看相关的课外书，就是将要学的知识进行扩充......”

我觉得他讲得挺有道理的：对于他来说，有自己的学习节奏，跟着老师一点点往前走，他很难受。大部分作业对于他来说，确实是浪费时间。

这个事(拼音：shì)情让我不断地(pinyin：dì)思考关于学生作业的问题：每个学生的作业一样是正确的吗？如果不一样的话，老师该(gāi)怎么办？

所以，对于题主的这【pinyin：zhè】个问题，我认为没有办法去判断这个五年级学生抄课本做作《拼音：zuò》业是不是对的。我只能说：如果他像我学校那个孙姓学生一样，有自己的学习节奏，而且成绩也不错，我觉得就没有问题。如果他只是为了省事、怕苦，把省下来的时间用去玩乐，那他的这种行为就是不对的。

每一个学生都是一个个体。他们的行为的原因各不相同。我(wǒ)们在判定他们的行为的时候，一定要从多方面去分析，而不能想当然或者凭我们的经验以及普遍的道德约束去评(繁：評)价。

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