人音版小青蛙音乐教案幼儿园（繁体：園）小青蛙回家音乐教案？

幼儿园小青蛙回家音乐教案？　　活动目标：　　1、唱歌曲《小青蛙回家》，根据不同的故事情景，通过不同的声音、节奏、表情、动作来表现同不情绪的情感。　　2、能根据歌曲的旋律及结构特点大胆地创遍歌词。　　3、体会创编的愉快和用心交往的快乐

幼儿园小青蛙回家音乐教案？

　　活动目标：

　　1、唱歌曲《小青蛙回家》，根据不同的故事情景，通《tōng》过《繁：過》不同的声音、节奏、表情、动(拼音：dòng)作来表现同不情绪的情感。

　　2、能根据歌《gē》曲的旋律及澳门新葡京结构特点大胆地创遍歌词。

　　3、体会创编的愉快和(pinyin：hé)用心交往的快乐。

　　4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面《繁：麪》前演唱。

　　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱澳门新葡京玩[繁体：翫]玩中感到快乐。

　　活(拼音：huó)动准备：

　　青蛙纸偶一个，图谱[繁：譜]一张，电子琴。

　娱乐城　活动过（繁：過）程：

　　一、引yǐn 起兴趣，引出主题。

　　出示青蛙，师问“这是谁？”“对，天黑了，小青蛙要回(繁体：迴)家了。小朋友们听一听它是怎么回家（繁：傢）的？”

　　二、新教歌(gē)曲

　　1、教师（繁：師）清唱歌曲一遍。

　　2、重（读：zhòng）点练习基本节奏：XX|XX|XX|XX|XXX|XXX

　　（1）师问：“刚才小青蛙是怎么回家的？你能学一学吗？”请小朋友做蹦蹦bèng 、呱呱的动作并发{pinyin：fā}出声音。（出示图谱）“瞧，我想了个好办法把它边蹦边唱的情景画下来了。”

　　（2）师唱一遍节奏后问“图谱中的符号表示什么意思。”“我们一起来学当小青蛙吧！”

　　A、练习两(liǎng)遍

　　B、师幼轮(繁：輪)唱

　　C、“蹦（练：bèng）蹦”或“呱呱”处默唱

　　3、完整演唱【拼音：chàng】两遍。

　　师“我们都是青蛙的朋友，让我们一起唱着歌送小xiǎo 青qīng 蛙回家好吗？”跟琴齐唱表演两遍。

　　三、通过不bù 同情境的创设，表演不同的情绪情感。

　　1、师“其实小青蛙今天一只害虫都没有捉到，心里十分难过。怎么唱才能表达娱乐城出《繁：齣》难过的心情呢？”（慢，难过的表情）

　　2、师“咦！青蛙妈妈一个劲地给小青蛙打传呼，不知道家里除了什么急事，小青蛙急着往家赶，该怎么唱？谁来表演一下。”（快，着（练：zhe）急的表情）幼儿跟琴齐唱chàng 并表演。

　　3、师“你们猜猜看，小青蛙在回《繁：迴》家的路上会不会发生什么事情呢？（引导幼儿讨论，发言）小xiǎo 青蛙经过草地的时候发现遇到蛇了，它可想不被蛇现发，要不然蛇会吃了它的，该怎么办？”（轻轻蹦，不发出叫声）

　　4、师“小青蛙（练：wā）躲过了蛇，气喘吁吁地赶到了家，来原青蛙妈妈《繁体：媽》在等它(繁：牠)吃饭呢！

　　四、创编活动【pinyin：dòng】

　　1、师“很多正在回家的小动物们听到了小青蛙的歌声，它们觉得妙极了，也都唱起来了。它们会是谁呢？它们会huì 不会遇到谁，会发生什么事情呢，并根据所创编的故事情境进行歌《pinyin：gē》表演）

　　结束部分。师“小动物们一个个都唱着歌回到了家，我们也要《yào》准备回去了，今天开不开心？开心就笑一笑，看起【练：qǐ】来大家心情都不错哦！来，表达以下我们的好心情。”教师引导幼儿边走边说“走走，哈哈，走走，哈哈，走走走，哈哈哈！（出活动室）

　　开云体育活动反《练：fǎn》思：

　　《小青蛙找家》一课，选自人音版教材小学一年级音乐教科书第八课。它包括聆听、歌曲和创编与活【huó】动几部分内容。它们之间互相关联，贴近学生的生活，童趣《pinyin：qù》盎然。