教师（繁体：師）招聘高中物理学科教师资格证考试高中学科物理考什么？

教师资格证考试高中学科物理考什么？　　全国统考，高中教师资格证考试《物理》考试内容：#28一#29 物理学科与教学知识　　1. 物理专业知识　　#281#29掌握与高中物理密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核物理的基础知识

教师资格证考试高中学科物理考什么？

　　全国统考，高中教师资格证考试《物理》考试内容：#28一#29 物理学科与教学知识

　　1. 物理专业知(zhī)识

　　#281#29掌握与高中物理密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核物理的基础知识。

　　#282#29掌【pinyin：zhǎng】握中学物理知识和技能，能运用物理基本原理和基本方法分析和解决有[pinyin：yǒu]关问题。

　　#283#29掌握物（pinyin：wù）理学思想、研究方法和实验手段了解物理学发展的历史和最新xīn 发展动态。

　　物理教学知zhī 识

　　#28澳门威尼斯人1#29理解高中物理课程的性质、目标和基本《běn》理念，熟悉《普通高中物理课程标准#28实验#29》。

　　#282#29了解物理教学【xué】原则和方法，认识物理教学过程的基本特点及其规律，掌握高中物理概念、规律和《pinyin：hé》实验等内容的教学基本要求。

　　#283#29熟悉物理教学活动的主《pinyin：zhǔ》要环节，具备物理教学设计、课堂教学、课外活（pinyin：huó）动和教学评价的de 相关知识。

　　#28二[pinyin：èr]#29教学设计

　　1. 分析物理教材【pinyin：cái】

　　#281#29能根据《普通高中物理课程标准#28实[繁：實]验#29》和教材，分析教学《繁体：學》内容，确(繁：確)定其在高中物理中的地位和作用。

　　#282#29能结合高中生认知水平píng 、已《读：yǐ》有知识与技能基础分析教材，确立教学重点与难点。

　　2. 确定《pinyin：dìng》物理教学目标

　　#281#29理解“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维目《pinyin：mù》标的含义《繁：義》。

　澳门银河　#282#29能根据《普通高中物理课程标准#28实验#29》、教学内容(róng)和学生的已有基础和发展需求，确定并准确表述具体的教学目标。

　　3. 选择教jiào 学策略和方法

　　#281#29能根据教学目标、教学内容和高中生特点《繁体：點》，选择合适(繁：適)的教学策略和教学方法。

　　#282#29能根据《繁：據》教学实际，合理选择、利用和开发教学资源。

　　4. 设计《繁体：計》物理教学过程

　　#281#29能根据物理教学过程的特点和规律（练：lǜ），合理安排教学内容，设(繁：設)计教学过程。

　　#282#29能创设(繁：設)物理问题情境，激发学生学习的主(pinyin：zhǔ)动性和hé 积极性，有效地将学生引入学习活动。

　　#28三#29教学{pinyin：xué}实施

　　1. 课堂学[繁：學]习指导

　　#281#29掌握指导学生学习的方法【拼音：fǎ】和策略，能依据物理学科特点和高中生的认知特《拼音：tè》征，恰当地运用教学方法，帮助学生有【pinyin：yǒu】效学习。

　　#282#29能根据学生的学习[繁体：習]反馈优化教学。

　　2. 课堂（练：táng）教学组织

　澳门银河　#281#29掌握物理理论与实验教学的基本形式和策略，能有效组(繁：組)织多样化的教学，尤其是探究式教学与研究性学习。

　　#282#29能适时地对教学幸运飞艇(拼音：xué)内容进行归纳总结。

　　#283#29能恰当选用教学媒体，整合多种教学资《繁：資》源，提高物理教学效率。

　　#28四sì #29 教学评价

　　1. 物理学习评(繁：評)价

　　#281#29能对学生澳门金沙的学习活动进行正确评价《繁：價》，促进学生的发展。

　　#282#29能运用多样化{拼音：huà}的评价方法，帮助学生了解物（练：wù）理学习状况，调整学习策略和方法。

　　2. 物理教（读：jiào）学评价

　　#281#29能依据《普通高中物理课程标准#28实验[繁：驗]#29》倡导的评价理念，在教学过程中恰当体现评价的(de)诊断、反馈、激励、甄别等功能。

　　#282#29能运用教学反(fǎn)思的基本方法和策略对教学过程进行反思，并[繁：並]针对存在的问（读：wèn）题提出改进方案。