小学数学编织素材小学教师考编需不需要专业对口《kǒu》？

小学教师考编需不需要专业对口？可以的亲。比如你有数学教师资格证，你可以考编织数学老师。但是初中高中要求比较严格。有的学校死板的话，会要求你必须考数学专业的。但是小学是没有限制的。也要看学校。通常情况下是，有相应学科的教师资格证就可以去考相应学科的教师编织

小学教师考编需不需要专业对口？

可以的亲。比如你有数学教师资格证，你可以考编织数学老师。但是初中高中要求比较严格。有的学校死板的话，会要求你必须考数学专业的

但是小学是没有限制的。也要看学校《练：xiào》。

通常《cháng》情况下是，有相应学科的教师资格证就可以去考相应学科的教师编织。

这个问题我只分享点我的实践心得吧，好与不好或者是否对题主有帮助请自行甄别，毕竟每个孩子的情况是不一样的，尤其是“基础”这块。

总是有很多人无视了本，瞧不起课本！认为“补课”才是真正的学习，甚至于干脆从一开始就忽略掉孩子在学校应该怎么学！

如果说这个过度学习数学最“权威”的教材{cái}是什么，那么一定是孩子们课【练：kè】本！

课本是经得(dé)起时间的检验的。

题主澳门巴黎人《zhǔ》可以看看孩子的课本，是不是很简单？

你有没有一种给你1个小时就能给孩《拼音：hái》子把整本书讲完的感觉？反正我是真的有！我觉得现在的课本真的是太“简【繁体：簡】单”了！简单到我根本无法理解为什么点东西还需要这么多课时来学！

实际上问题就在这里了！学习课本的过程本质上就不仅仅是“知识点”的学习，更多的其实就是在培养孩子们的数学思维。一个孩子如果上课的时候能够认真的跟着老师的思维听讲、积极的思考问题回答问题，那么这就是“你一直拥有，却不曾在意”的培养数学思维的活动！

我《拼音：wǒ》想，很多人应该没有意识到这个问题吧？

说到“应用”实际上是一件说简单也简单但是说复杂也是非常复杂的事儿。

比如日常生活中的很多“琐碎”的小事儿，例如购物（算钱）、称重（量的变化）、距离（长度的空间理解）、时间（进制、时间差、规律(拼音：lǜ)）、形状（空间思维）等等，实际上都可以带着孩子一起(qǐ)去“应用(pinyin：yòng)”。

我曾让我孩(hái)子拿着卷尺去测量家里所(拼音：suǒ)有能够测量的东西，也曾让孩子称重各种想称、能称的东西，更是在日常会用“实物《练：wù》”给孩子演示“量”的变化而非“数”的变化……

学习数（繁：數）学或者说培养数学思维我认为不能只是纠结于“数”的变化，那叫“算术”，是可以培养数感的，虽然也是特别的重要，但是距离真正意义上的数学还是有很hěn 大距离的。

1、计算能力。

计算是基本功无论你的“思维”有多强大，计算错误都可以让你前功尽弃！计算能力贯穿数学的学习始终。所以先《x直播吧iān》把这个练起来——比如口算天天练。

2、读题能力（pinyin：lì）。

指读法，用笔或者指头(繁：頭)指着题目读，读完了一定澳门银河要明确：这题考的是什么？条件是什么？问的是什么？陷阱在哪里？……

3、书写习（繁体：習）惯。

我只说一条，不要跳步！必须认真书写而且要{yào}一步步的写！

4、空澳门金沙间想象（xiàng）力

画画、魔方、积木……这个不说了{pinyin：le}，联系女孩的话一定要重视。

5、逆【拼音：nì】向思维

6、罗辑澳门伦敦人思维《繁：維》

前面这两个问题【练：tí】我就不详细说了，一说问题就太大了，你可以这样操作：让孩子《zi》给你讲题，你可以提问孩子。