糖果应该怎么吃教案反思？课程设计到位，五彩的糖果实物吸引了几乎每一位孩子的眼球。但我高兴不起来，因为整堂课我死死牵着孩子走，缺少了幼儿自我发挥，自由畅想的灵感瞬间。这个问题值得深思！小班绘本《糖果牙》教案？活动目标1.观察糖果， 知道糖果是多种多样的，进一步感知圆形，方形
糖果应该怎么吃教案反思？
课程设计到位，五彩的糖果实物吸引了几乎每一位孩子的眼球。但我高兴不起来，因为整堂课我死死牵着孩子走，缺少了幼儿自我发挥，自由畅想的灵感瞬间。这个问题值得深思！
小班绘本《糖果牙》教案？
活动目标1.观察糖极速赛车/北京赛车果， 知道糖果是多种多样的《pinyin：de》，进一步感知圆形，方形。
2.能够正确说(繁体：說)出糖果的形状特征。
3.知道糖果吃多对(繁：對)牙齿不好，少吃糖。
4.懂得与小伙伴分享。
5.培养观察，比（pinyin：bǐ）较能力。
教(jiào)学重点、难点
糖果的{pinyin：de}形状 的正确感知
活动准备《繁：備》
1 每四名幼儿一盘各《gè》种形状的糖果2圆形方形卡片
活动过[繁：過]程
1，出示卡片，激发(繁：發)兴趣。
“孩子们，老师这里有个漂亮liàng 的卡片，哎《读：āi》，快看，我这个卡片是什么 样的，谁来说说看？”
“好，孩子们太聪明了，这是个圆形的卡片，我们一起用手指先做个圆形（双手拇指食指对[繁：對]一个圆形{pinyin：xíng}）”
2，变魔术，展澳门新葡京《练：zhǎn》示糖果。
“孩子们，我会用圆形变魔术，赶快【kuài】闭上双眼”
“圆形变变变，变出大糖果，谁《繁体：誰》来说说这些糖果是什样的？ ” 3，分发糖果(guǒ)观察（读：chá）讨论。
请个别孩子说世界杯出糖果的颜色特征[繁体：徵]。
请孩{读：hái}子从糖果中找出像圆形一样的糖果。
“谁能说一说，这个不是圆形的糖果是什么形状的(拼音：de)？”
“对了，是方形，谁会用小手（读：shǒu）做出来？”
双手拇指食指对起来做个方形。 请【练：qǐng】孩子直播吧找出盘子里的方形糖果。
4，糖澳门永利果按标记分{fēn}类
“孩子我发现了一个小秘（繁体：祕）密，你们的盘子里有一个圆形和方形的卡片，把它(繁：牠)找出来认一认。#30"
“小手动起来(拼音：lái)，给糖果宝宝分分类。圆形(pinyin：xíng)的放在圆形卡片那(nà)里，方形的糖果放在方形卡片那里”
“大家一起【拼音：qǐ】检查放得对不对。#30"
5， 活动(dòng)延伸
请孩子找出《繁：齣》一颗自己喜欢的糖果剥开吃一吃，说shuō 说自己的糖果是什么味道的。
告诉孩子糖果很hěn 好吃，但不能多吃，要不牙齿会疼的
6，结束【pinyin：shù】上课。
教学（繁体：學）反思
在组织这《繁：這》节课时候，目的就是为了让孩子更快地分辨清楚圆《繁体：圓》形和方形，于(繁：於)是我选择了孩子比较感兴趣的糖果作为活动的内容。在活动时候， 大多孩子一直比较积极，而且通过活动在对糖果进行分类时候分辨得比较清楚， 总体来说目标完成的不错。不过也有个别幼儿，可能是糖果的吸引力太强， 在分发糖果之后，就不太注意听讲，于是我就将孩子在用手指对[繁：對]圆形和方形时候，边做边唱。另外我感觉，对这一节活动的目标定的有些低，应该加上对颜色的区分，还可以让幼儿说一说糖果的味道，以发展幼儿的语言表达能力。对于延伸的那一块，感觉孩子能够接受老师的忠告，在活动之后，来园带糖的孩少了很多
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