小班幼儿娃娃家，有哪些游戏区角？“娃娃家”是最受小班幼儿欢迎的游戏之一。游戏过程为教师和幼儿一起创设贴近幼儿生活环境的各种情境，让幼儿在自由的角色扮演活动中，创造性地表达自我。“娃娃家”游戏对于幼儿的身心健康以及情感、能力的发展具有多方面的作用:#28一#29让幼儿在家的环境中找到安全感小班幼儿刚刚从不同的家庭来到幼儿园，还处在分离焦虑时期
小班幼儿娃娃家，有哪些游戏区角？
“娃娃家”是最受小班幼儿欢迎的游戏之一。游戏过程为教师和幼儿一起创设贴近幼儿生活环境的各种情境，让幼儿在自由的角色扮演活动中，创造性地表达自我。“娃娃家”游戏对于幼儿的身心健康以及情感、能力的发展具有多方面的作用:#28一#29让幼儿在家的环境中找到安全感小班幼儿刚刚从不同的家庭来到幼儿园，还处在分离焦虑时期。面对陌生的环境，陌生的群体，他们首先面对的就是如何克服分离焦虑。这时幼儿在进入娃娃家游戏时澳门威尼斯人呈现出的情况是:需要教师照顾得多，又依恋大人，常常是集体都来到娃娃家中，表（繁体：錶）现出很强的从众心理
这一方面需要教师细心照顾，尽快与幼儿建立亲密的关系。另外从环境的设置上应遵循“软、圆、矮、趣、变”的原则，创设自由、宽松、舒适、安全的游戏环境，营造温馨、快乐的“家”的氛围。多提供新奇有趣的玩具，玩具【jù】能吸引他们的注意力，激发他们参与游戏《繁：戲》的愿望，积极进入到游戏情景中。
娃娃家活动教案？
活动目标：1、乐意扮演角色和小(pinyin：xiǎo)朋友一起玩。
2、学习使用简(繁：簡)单礼貌用语招待小客人。
3、懂得按自己的意愿选择游戏。
澳门金沙 4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏《繁：戲》及控制性活动带来的快乐。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的《练：de》乐趣。
活（pinyin：huó）动准备：
游戏区《繁：區》域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料：自制电话四（读：sì）部、小衣服。
知识经验：幼【拼音：yòu】儿已有参与娃娃家游戏的经历。
活动过(繁：過)程：
#28一#29分享{pinyin：xiǎng}经验
1、交流游戏经验：玩娃娃wá 家时你最喜欢当谁?都做些什么事情?
#28教师根据幼儿的回答，展zhǎn 示相应的照片#29
2、交流生活发现：爸爸妈妈在家(繁：傢)还会做哪些事情?#28教（练：jiào）师展示幼儿收集的照片#29
#28二#29提出问题，引出新的游戏内容róng -小客人做客。
1、问题：娃娃娃家里已住《拼音：zhù》满了小主人，还有小朋友想去玩，怎么办?
2、讨幸运飞艇论：怎样招待小客人?怎(拼音：zěn)样做文明的小客人?
澳门银河 3、提出新任务：小客(kè)人评选#30"文明家庭#30"。
#28三#29幼（练：yòu）儿自由选择角色，进入娃娃家游戏。
1、幼儿按自己jǐ 的意愿选择#30"钥匙#30"进入#30"娃娃家#30"，扮演角色。
2、幼{读：yòu}儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份。
#28四#29教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家(繁：傢)串门。
重点指导：引导小主人主动、热情的招待客《pinyin：kè》人。
活动结束【pinyin：shù】：
听音乐结束游戏，评选文明家庭tíng 。
1、主人交流：你澳门银河为客人做了哪些《练：xiē》事情?
2、客人评选(xuǎn)文明家庭。
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