初中知识，怎么把古文翻译成现代文？怎么把古文翻译成现代汉语，可以借鉴以下方法（转载他人的，具有借鉴价值）一、古文翻译基本方法：直译和意译 所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对
初中知识，怎么把古文翻译成现代文？
怎么把古文翻译成现代汉语，可以借鉴以下方法（转载他人的，具有借鉴价值）一、古文翻译基本方《练：fāng》法：直译和意译
所谓直zhí 译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译（繁：譯）的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。
所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化huà 。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通(tōng)顺、流畅、好懂。其不足之（读：zhī）处是有时原文不能字字落实。
这两种翻译方法当(拼音：dā澳门金沙ng)以直译为主，意译为辅。
二、文言澳门新葡京文{wén}翻译方法十字诀
（1）增。就是增补，在翻译时增补(繁：補)文《练：wén》言文省略句（拼音：jù）中的省略成分。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
①增补原文省略的主(读：zhǔ)语、谓语或宾语。
例1：“见渔人，乃大惊，问所从来。”译句：“（桃源中人）一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的。”例2：“一鼓作气，再而衰（pinyin：shuāi），三而竭。”“再”“三”后省略了谓（繁：謂）语“鼓”，翻译时要补上
例3：“君与具来。”“与《繁：與》”后省略了宾语“之 ”。
②增补能使语义明了（繁：瞭）的关联词。例：“不治将（读：jiāng）益深”是一个假设句，译句：“（如果）不《读：bù》治疗就会更加深入”。
（2）删。就是删除，凡是古汉语中的发语【yǔ】词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音节的助词等虚词《繁：詞》，因在现代dài 汉语中是没有词能代替，故翻译时无须译出，可删去。例1：“夫战，勇气也。”
译句：“战斗，靠的是勇气”。“夫”为发语词，删（繁：刪）去不译。例2：“孔子【pinyin：zi】云：何陋之有？”译句：“孔子说：有什么简陋的呢？”“之”为宾语前置的标志，删去不译。例3：“师道之《拼音：zhī》不传也久矣
”译句：“从师[繁：師]学习的风尚已经很久不存在了。”
“也”为句【拼音：jù】中语气助【pinyin：zhù】词，起到舒缓语气的作用，没有实在意义。在翻译时，完全可以去掉（练：diào）。
（3）调。就是调整，在翻译文言文倒（拼音：dào）装句时，应把古汉语倒装句式调整为现代汉语句式，使《pinyin：shǐ》之符合现代汉语表达习惯，才能使译句通顺。这就需要调整语句语序，大体有四种情况：
①前置谓语后移。 例：“甚(pinyin：shén)矣！汝之不惠。”可调成“汝之（读：zhī）不惠甚矣”。
②后置定dìng 语前移。例： “群臣吏lì 民，能面刺寡人之过者，受上赏。”可调成“能面刺寡人之过群臣吏民”。
③前置宾语(繁体：語)后移。例：“ 何以战？”可调成“以何战”。4、介{pinyin：jiè}宾短语前移。“ 还自扬州
”可(pinyin：kě)调成“自扬州还”。
（4）留。就是保留，凡是古今意义相同的词、专有名词、国号、年号、人名、物名、人名、官职、地名等，在翻译时(繁：時)可保留不变。例：“庆历四年春chūn ，滕子京谪守巴陵郡。”
译《繁：譯》句：“庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡做太守。”“庆历四年”澳门新葡京为年号，“巴陵郡”是地名，可直接保留。
（5）扩。就(jiù)是扩展。
①把文言文中的单音节（繁体：節）词扩为同义的双音节《繁：節》词或多音【练：yīn】节词。例：“更若役，复若赋，则如何？”译句：“变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样呢？”“役”、“赋”扩展为双音节词。
②对于一些紧[繁：緊]缩复句或言简义丰的句子，在翻译时，要根据句义扩展其【读：qí】内容，才能使意思表达清楚。例：“怀敌附远，何招而不至？”译句：“使敌人降服，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢？”
（6）缩。就是缩减。文言文中的有些句子，为了增强气势，故意实用繁笔，在翻译时应将[繁体：將]其意思《读：sī》缩减。例：“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心
”译句：“（秦）有吞并天下，统一四海的雄[练：xióng]心。”
（7）直。即直译，就是指紧扣原文，按原文的词句进《繁：進》行对等翻译的今译方法。对于文言文的实词、大部分虚词、活用词和通假字，一般是要直接翻译的，否则，在考查过程中是不能算作准取得翻译。例：“清荣峻茂，良多趣qù 味
”译句：“水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味wèi 无穷。”
（8）意。即意译，就是指在透彻理解原文wén 内容的基础上，为体现原作神韵风貌而进行整体翻译的今译方法。文言文（练：wén）中的一些修辞格如比喻、互文、借代、婉曲等，不能直译的要恰当处理，将其意译。
①互文不可直译。互文，上下文各有交错而又相互补足，交互见义并合而完整达意。例1：“秦时明月汉时关”译句：“秦汉时的明月，秦汉时的（练：de）关”。例2：“将军百战死，壮士十年(nián)归
”可译为：“将(jiāng)军和壮士身经百战，有的战死沙场，有的凯旋而归。”
②比喻。例：“金城千里”中的“金城”，不能译为“金子修筑的城（读：chéng）”或“金属修筑的城”，可译为“钢铁般的(de)城防”或“坚固的城（练：chéng）防”。
③借代。例：“臣本布衣”中的“布衣”代（练：dài）未做官之人，“万钟于我何加焉”中的“万钟”代高官厚{读：hòu}禄等。“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”代指老人，“垂chuí 髫”代指孩子。
④婉曲。主要是避讳。如把国王的死说[繁：說]成“山陵崩”，把自己的死说成“填沟壑”，还有把上厕所说成“更【pinyin：gèng】衣”。
（9）替。就是替《拼音：tì》换，
①用现代词汇替换古代词汇【pinyin：huì】。把古词替换成同义或近义的现代词或词组。例1：“愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之。”这句中的“愚”，要（拼音：yào）换成“我”；“悉”，要换成[pinyin：chéng]“都”；“咨”，要换成“商量”
例2：“先帝不以臣卑鄙”中的【pinyin：de】“卑鄙”要换成“出身卑微，见识短浅”。
②把文言文中的固定结构替换成现代词或结构。例：“然则……”：换成“ 既然这样，那么……”；“何以………？”换成“根据什么……”。
（10）选。就是选择，文言文中《pinyin：zhōng》一词多义，一词多用的现象很常见，因此要选用恰当的词义翻译才能使句子正确。例：“威天下不以兵革之利。”“兵”是一个多义词，它有“兵器士【shì】兵、军队、军事、战争”等义项
例句中的“兵”翻译(繁：譯)时应选择“兵器”。
为便于同学们记忆【练娱乐城：yì】，特将文言文的翻译方法编成一段顺口溜：
文言语句重直（pinyin：zhí）译，把握大意斟词句，
开云体育人名地名不必译，古义现代《dài》词语替。
倒装成分位置移，被动省略（读：lüè）译规律，
碰见虚词因句译，领会语气重流利[pinyin：lì]。
“增、删、调、留、扩、缩、直、意、替、选”是中考文言文翻译的基本方法【练：fǎ】，在具体运用时不是孤立的，而常常是几（繁：幾）种方法结合在一起的{de}，我们要根据表达需要灵活运用。
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