初中语文现代文阅读题答题有技巧吗？怎样答能拿高分？首先，无论是家长还是同学，到了初中都要树立一个新观念：忘掉小学的成绩，新的学习阶段，一切从零开始。中学与小学的学习变化巨大。单从作文来说，小学以记叙文为主，只需要逻辑清晰，语句流畅地叙述一件事就可以
初中语文现代文阅读题答题有技巧吗？怎样答能拿高分？
首先，无论是家长还是同学，到了初中都要树立一个新观念：忘掉小学的成绩，新的学习阶段，一切从零开始。中学与小学的（拼音：de）学习变化巨大。单从作文来说，小【pinyin：xiǎo】学以记叙文为主，只需要逻辑清晰，语句流畅地叙述一件事就可以。而到了中学，作文中就要求有议论、抒情的部分，或者说要“夹叙夹议”“议论与抒情相结合[繁：閤]”，而议论与抒情，表现在内容上，就是要有思想，有观点，有看法，有态度、有情感。作文要言之有物，言之有理，言之有情。
或者这样说，以yǐ 前的作文更注重“虚”的，表面的；而中zhōng 学更注重“实”的，内部的。
这是一个本质的（读：de）变化与要求。
涉及现代文阅读理解，接触到的文章，也《读：yě》更为广泛。小说、散文、议论文，说明文将《繁体：將》是主要的考查文(pinyin：wén)体。
而无论是何种文体，现代文《练：wé澳门新葡京n》阅读主要还是讲述一件事的文章占据多数。
面对此类阅读(繁：讀)题，无论考查什么样的知识点与类型xíng 。我们在阅读时就要养成一个思维习惯：无论考题怎么出，首先要搞清楚文章的主要内容和中心思想。
概括主要内容
或者说，阅读一篇文章时，我们就要不停地问自己：这篇文章的主要内容是什么？作者想表达什么样的思想感情？当我《pinyin：wǒ》们搞清楚了这样的问题。面对阅读题中大极速赛车/北京赛车部分的思考题，就可以有一个“主线”。或者说做题就有了“底”。这是非常重要的。
教{pinyin：jiào}给同学们一个答题格式。
一、写《繁体：寫》事的，常用格式：本文讲述了 故事。
二、写人的（练：de），常用格式：他是一个 的人。
在讲事的文章中，空格部分填写下事情的起因、经过和结果；在写人的文章中，空格部分是人物主要（拼音：yào）性《pinyin：xìng》格品质的概括。
在概括kuò 文章的主要内容时，要注意两点。
一、不要看着书面文字去概括文章的主要内(nèi)容。
1.想要快速、简洁、准确、完整地{dì}概括文章主要内容不能一边看一边写，要把自己的记忆提炼出澳门永利来，不要加入故事中的一些细节。
2.概括完如rú 果不放fàng 心，再看一遍文章，检查是否有遗漏，如果有，稍做补充。
二、碰上不易概括的文章，写清《pinyin：qīng》起因、经过、结果就可以。
1.有的【pinyin：de】文章是插叙或倒叙，不易概括。这种情况先找到主人公。
2.围绕着主人公用一句话讲出（繁体：齣）事情的起因、经过、结果。
概括中心思想
什么是中心思想？中心思想是对文章内容思想做出确切扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者说作者想要告诉我们什么。概括中心思想要分两步思考：一、弄清楚作者写了什么，即主要内容。二、分析作者为什么这样写，作者的写作目的，要表达的观点、态度、情感、立场等。
常（读：cháng）见方法：一、从题目入手
二{è世界杯r}、从中心句入手
三、从重点段落入[pinyin：rù]手
四、从主(拼音：zhǔ)要内容入手
中心思想与文章体裁密切相关。不同的文章，中心思（练：sī）想的总结与概括侧重点是不同的de 。
现把要《练：yào》点总结如下。
记事文章：事件背后的道理、意义，作者的思《拼音：sī》想、情感、观点和态度。
写人文章：分析人物《读：wù》的形象（语言 动作 神态），来反映人物的性格特征，表现《繁体：現》主题。
写景文章：借《繁：藉》景抒情。注意：1.写景的层次、特点、顺序
2.想象【pinyin：xiàng】、联想，修辞手法的运用
写物文章：借物喻人、托物言志。表面写物，实际写与物相关的人与事的内在(拼音：zài)精神，用象征手法，议论与《繁：與》抒(shū)情。
掌握了以上要点，相信同学们在阅读(dú)分析短文时，就会《繁：會》有一条清晰（读：xī）的脉落了。
中心思想常用答题格式
在概括一篇文章的中心思想时，通常有两种答题格式。第一种是文章中心比较明确【练：qu直播吧è】，基本在文章中已经指出，基本答题格式应该是这样的：
本文通过（故事内容），写出了/表达了/抒【拼音：shū】发了 （文章的中主思想）
第二种是较为[繁：爲]复杂的，文中无法直接看出主题，要提炼总结才能正zhèng 确理解。这类格式是{读：shì}这样的：
本文运用（写作zuò 手法），通过（主要内容），写出（繁：齣）了（人物思想情感与事物特征），表达了（文中人物或作者）对（文中主要描述事物）（什么样的情感）
例：作者以清新自然的语言，通过对飞鸟、炊烟以及农人开始劳作的情景，展现了一幅优美恬静、充满生机、富有生活【huó】气息的乡村图景，表达了作者对乡村生活的喜《pinyin：xǐ》爱与怀念《繁：唸》之情。
第二个格式较（繁：較）为灵活，要概括不同的文体有所变化。
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