雅思考试写作评分 雅思学术类（繁体：類）评分标准？

雅思学术类评分标准？　雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进行测评，以确保评分符合雅思考试评分标准。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷

雅思学术类评分标准？

　记录在成绩单上的，包括一个总分，及听力、阅读[繁体：讀]、写作和口语四个单项[繁：項]分，各科都是1-9分的评分制，四个项目独立记分，最后所得成绩取四项成绩的平均值。总分和四个单项分均允许半分。

　雅思听力评分标（繁：標）准

　雅思听《繁体：聽》力达到6分需要在总共40题中对23-26题。

雅思阅读评分标准（繁：準）

　雅思阅读考试的[读：de]评分标准是[拼音：shì]分为A类和G类两种的。针对留学和移民的考生，有不同的评分标准。

雅思写作评分标准《繁：準》

　首先雅思写作考试要求在60分钟内完成两篇作文（Task 1 and Task 2）。写作中，以移民为主的培训（繁体：訓）类（General Training）和以留学(繁：學)为主的学术类（Academic）试题类型是不同的。

Task1#2820分钟《繁：鈡》，150字#29

G类:书（繁：書）信类题目，投诉信，请求信，建议信，邀请信等

A类：图表题，曲线图，柱状图等，也有流程图(繁：圖)和示意图等

Task2#2840分钟，250字[读：zì]#29

A类与G类相同，考生可能需要对某个观点发表支持{拼音：chí}或反驳意见，或者讨论针锋相对的一组观点，或者解释某种问题出现的原因并提出相《读：xiāng》应的解决办法。

评分并不是两部分平píng 均，而是以Task2为主

由于考题不同，考量标准也会略有不同(tóng)。以下是写作评分标准：

Task 1

Task Fulfillment #28完成任rèn 务#29

G类：书信作（pinyin：zuò）文应该完成书信的使命，题目里的每一项要求都不可或缺。

A类：图表作文应该在对于图表所给出的数据进行分析的基础上指（pinyin：zhǐ）出图表的总体趋势和走向，并点明与总趋势不相吻合的特殊之处，而且还要有数据（读：jù）的支持

Coherence and Cohesion #28连贯（读：guàn）与衔接#29

文章通过一定的衔接手段#28CohesiveDevices#29来表明上下文的连贯性#28Coherence#29。衔接手段，或叫语篇纽带，经常【拼音：cháng】用的有#28logical#29逻辑、#28grammatical#29语法和#28semantic#29语[繁体：語]义三方面的连接词#28connectors#29

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇[繁体：匯]和句子构成#29

文章的语言表达。5分或5分以下的作文一（yī）般语法错误较【pinyin：jiào】多。6分作文则一般没有致命的语法错误，用词和句子基本准确。而7分以上的作文用词丰富#28Variety#29、句【pinyin：jù】子结构复杂#28Complexity#29。

Task2

Arguments #28论[繁体：論]证#29

充分并且有力的。需要运用多(duō)种论证手法

Ideas #28内容#29

不要出现跑题的情况。有些学生由于词汇量有限，导致[繁：緻]题目中的单词不认（繁：認）识；有些学生对于所涉及的题材不了（读：le）解；有些学生没有抓住写作重点，即理解上有偏差。

Evidence #28论据jù #29

关键要合理，并且能够证明论点，论点要结合题目和实际《繁体：際》情况

Communicative Quality #28交[拼音：jiāo]流质量#29

大体《繁：體》上与Task 1的Coherence and Cohesion相同，也涉及文章中代词，关联词，同义反《读：fǎn》义词等的运用。

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇与句子的构《繁体：構》成#29

与Task开云体育1大致【繁体：緻】相同。

以Task1为例，一名在IELTS学术类考试中写作获得6分的考生（练：shēng），达到这《繁：這》一等级对应的{读：de}写作水准是:

#28A#29在任务完成方面，达到写作任务各项要求、能确切选择有用信息进行全面评述、呈现《繁：現》并强调主要特点或要点，但细节可能与要点无关《繁：關》、不恰当或不准确(繁：確)。

#28B#29连贯及衔接方面，信息和分论点安排连贯，论证过程清qīng 楚，有效使用衔接手段，但句内或句间衔接有错误或显机械呆板，有时指代不清晰xī 或不恰当。

#28C#29词汇量方面，相对写作任务而言，所运用的词汇（繁：匯）量充足(zú)，尝试运用非常见《繁体：見》词汇但有时出现错误，拼写和构词出现一些错误，但不影响交流。

#28D#29句式多样(繁体：樣)性及语法准确性方【读：fāng】面，混合使用简单和复合句，语法和标点出现一些错误但基本不影响交流。

　雅思口语[繁：語]评分标准

　环球雅思为各位考生整理了考官们的{拼音：de}雅思口语评分标准，主要从《繁：從》以下四个方面来评分。

　流利《练：lì》性与连贯性fluency

　词汇（繁体：匯）多样性vocabulary

　语法(fǎ)多样性grammar

　准确（繁体：確）性发音pronunciation

　雅思口语(繁：語)评分标准详情（按得分分类，及主要国家移民、留学分数线）

9分

　表达流（读：liú）利，极少出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫是基于思考内容，而非寻找合适的词汇或语《繁：語》法

　表达连贯，衔接手段的使用完wán 全恰当

　完全且恰当地（练：dì）展开话题

　准确自如地使用词汇来谈论任《练：rèn》何话题

　自然且准确地使用[读：yòng]习语

　自如得体地使用语法结[繁：結]构

　除了出现英语【练：yǔ】为母语者也会犯的口误外，始终使用准确的语法结构

　准确运用丰富多样的发音特点，能表达[繁：達]微妙的差异

　表达过程中始终灵活地使用各种发音（读：yīn）特点

　听者理解毫无障[pinyin：zhàng]碍

8分《fēn》

　表达流利，偶尔出现重复或自我纠正的{练：de}情况；出现犹豫通常是基于思考内容，仅在{练：zài}少数情况下是寻找合适的语言

　连贯且【读：qiě】恰当地展开话题

　词汇使用丰富，运用自如及灵活[pinyin：huó]，表达意思准确

　熟练地使用非常见的词汇及习语，偶尔欠【pinyin：qiàn】准确

　按需进行有效的改述[练：shù]

　灵活地使[拼音：shǐ]用多种语法结构

　除[拼音：chú]极其偶然情况下出现的de 不当或简单的/非系统性（练：xìng）错误外，大部分语句准确无误

　使用多样【pinyin：yàng】的发音特点

　表达过程中灵活地使用多种发音特点，但偶尔{pinyin：ěr}出现偏差

　表达过程中始终易于听者理解；母语的口音对听[拼音：tīng]者理解的影响极小

7分#28澳大利亚[繁体：亞]技术移民分数线#29

　表达【dá】详尽，并无明显困难，或不失连贯

　有时出现与语言相关的犹{练：yóu}豫或出现重复及/或自我纠正

　世界杯具有{pinyin：yǒu}一定灵活性地使用一系列连接词和语篇标记

　灵《繁：靈》活地使用词汇讨论各种话题

　使用一{练：yī}些{读：xiē}非常见的词汇及习语，对语体及词汇搭配有所认识，但有时词语选择不甚恰当

　有效《澳门新葡京拼音：xiào》地进行改述

　较灵活地【拼音：dì】使用一系列复杂的语法结构

　虽然反【读：fǎn】复出现一些语法错误，但语句通常正确无误表《繁体：錶》现出6分水平中所有积极表现，但也表现出8分水平中部分[练：fēn]积极表现

6分#28澳大利亚移民、英国留学《繁体：學》分数线#29

　表（繁体：錶）现出充分交流的意愿，但有时由于偶尔的重复、自我纠正或犹豫（pinyin：yù）而缺乏连[繁：連]贯性

　能使用一系列连接词及语篇标记，但无法《fǎ》保持一贯恰当

　有足以详尽讨论各种话题的词汇量，虽然(拼音：rán)有时使用不当但意思表达清晰

　基本上能成功(gōng)地进行改述

　结合使用简单与复杂的句型，但灵活性有限（pinyin：xiàn）

　使用复杂结构时经常出现错误，尽[繁：盡]管这些错误极少造成理解困难

　使用多种发音特点，但掌握程度dù 不一

　展现出某些有效使用发音特点的能力，但不(bù)能持续表现这一能力

　表达过程中听者基本能理解，但（拼音：dàn）部分单词或音{pinyin：yīn}发音不准确导致[繁：緻]有时清晰度下降

5分#28加拿大移民、新西兰移民分（fēn）数线#29

　通常能保持语流，但需通过重复、自我纠正{拼音：zhèng}及/或降低语速来维持表达

　过度使用某些连接词及语(繁：語)篇标记

　能用简单的语言进行流利的表达，但在{读：zài}进行更为复杂的交流时则表达不畅

　能谈（繁体：談）论熟悉或不熟悉的话题，但使用词汇的灵活性有限

　尝试(繁：試)进行改述，但有时成功有时失败

　能使用基本的句型，且具有合理的准确性

　使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会造成某些理解困难皇冠体育表现出4分水平中所有（练：yǒu）积极表现，但也表现出6分水平中部分积极表现

4分#28英国预科分数线《繁：線》#29

　作答有明显停顿，且语速有时缓慢，出现频繁重复及自我纠[繁：糾]正

　能连接简单句子，但重复使用{读：yòng}简单的连接词，有时缺乏连贯性

　能谈论所熟悉的话(繁：話)题，但对《繁体：對》不熟悉的话题仅能表达基本意思，且经常用词不当

　很少尝试{练：shì}改述

　能使用基本句型并正确[繁：確]使用一些简单句型，但极少使用从句

　常出现错误，且会造成误解{jiě}

　使用《读：yòng》有限的发音特点

　尝试表现多种发音特点(繁：點)，但频繁出现偏差

　经常出现发音错（繁：錯）误，对听者理解造成一些困难

3分（读：fēn）

　表达过程中出现长时间《繁体：間》停顿

　连接简单(繁：單)句的能力有限

　仅能简单作答，且经常无【练：wú】法表达基本意思

　使用简【繁体：簡】单词汇表达个人信息

　讨论不熟悉的话题[繁体：題]时词汇匮乏

　尝试使用基本句《练：jù》型，但准确度有限，或依赖预先背诵的几句话

　除《读：chú》预先背诵的内容外，错误很多含有2分水平中部分表现以及4分水shuǐ 平中部分积《繁：積》极表现

2分fēn

　大部（pinyin：bù）分词汇间出现长时间停顿

　几乎无法进行xíng 沟通

　仅能说出零散的单词或预先背诵的[拼音：de]几句话不能使用基本的句jù 型表达通常无法[练：fǎ]理解__1分

　无法（fǎ）进行沟通

　无（繁：無）可供澳门银河评分的语言。

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