二年级数学上册应用题部编版孩子上二年级了不会做应用题，对题目不理（lǐ）解，该怎么办？

孩子上二年级了不会做应用题，对题目不理解，该怎么办？我就是二年级数学老师。我来分享一下我班里一个孩子做应用题的情况。眼看期末统测考试就要来临。班里有一个孩子的数学还真令我上火牙疼。这个孩子是连100以内的计算都过不了关

孩子上二年级了不会做应用题，对题目不理解，该怎么办？

我就是二年级数学老师。我来分享一下我班里一个孩子做应用题的情况。

眼看期末统测考试就要来临。班里有一个孩子的数学还真令我上火牙疼。这个孩子是{shì}连100以内的【练：de】计算都过不了关。

71_35=（）大多数孩子口算都能解决掉。这是个退位减法。个位上的1减5不够，要借位，借1顶10，然后在计算。可是shì 这个孩子每每都是个位（pinyin：wèi）上如果像这种1减5不够减的，他都会搞出发明来，掉过来用5减去1等于4。所以结果人家答案就是44

就像《练：xiàng》这脑筋，你觉得他能读懂应用题里面的数量关系吗？

二年级这册数学应用题，新增加的的知识点就是乘法和除法的引进。所以应用题部分除《拼音：chú》了一两道在一年级基{pinyin：jī}础上学习的100以内的连加、连减、加减混合应用题，出现多的就是有关于乘法和除法的应用题。

出现错误较多的是除法应用题。澳门新葡京举《繁：舉》个事例。

题1，就是求4个世界杯7是多少？求几个几是多少用乘法算式。所《练：suǒ》以这个列式为：7x4或4x7都可以。

题2，就是把一个数平均分成几份，求每份是【拼音：shì】多少。用除【pinyin：chú】法《拼音：fǎ》。列式为：28÷4=7（人）

题3，就是求一个数里(拼音：lǐ)面(miàn)有几个另一个数。也就是28里面有几个7，有几个7，就可以分成几组。这也《练：yě》是用除法算式。列式为：28÷7=4（组）

二年级还引进了倍数概念。有两（繁体：兩）种题型。

求一个数的几倍是多少，也就是求几个几是多少，还是用乘法。

求一个数是【pinyin：shì】另一个数的几倍？用除法计算。

可是我班里的孩子，这样的题，统统写成(pinyin：chéng)乘法。

读不懂题意，理不清楚里面的【拼音：de】数量关系。把知识学的非（练：fēi）常死。学了乘法就都用乘法，教一个除法，换一【pinyin：yī】个乘法应用题，他还用除法。

天天怄的我想吐血。这样的孩《hái》子没有啥好办法。只有边练题，边总结。教会他看到题澳门新葡京以后怎么去思考最终怎么解决掉这道题。

从（繁：從）量变到质变吧！量澳门永利是有了，却没有质的飞跃，最多是有点小开窍。今天考试又出现了错误。

第一小题。正好买的是蛋(dàn)糕。买了7个。可是下面的算式就楞给你写成《练：chéng》7x7=49（个）

到{pinyin：dào}现在我还气的心脏疼呢。

题主问的上二年级不会做应用题咋办。我真的没有更好的办法。掰烂揉碎，讲的别的孩子都不愿意【练：yì】听了，他《tā》还是学不会。我也有点崩溃。

现在我作为老师，我想问问各位网友朋友们，你们有啥高（gāo）明的方法吗？交流下好娱乐城不？期待友友们留言，帮助一下像这样的学困生们。