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高中理科数学后面大题如何提高？
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首先，给你补《繁：補》补脑。
对吗？俗话说：知己知(zhī)彼，百战不殆。
当我们拿到一份卷子，要知道这满分150分【拼音：fēn】的【读：de】卷子，基础70%，中等20%，难[繁：難]题10%。
那你要恶补数学，是不是要了（读：le）解自己？心里没点13数，怎么提高？
把自己最近5次考试成绩[繁：績]的平均数，看作是自己的真实水平。
得出结果，对比【读：bǐ】下方三个范围，
一、90分——基础{练：chǔ}太弱（毕竟基础占比70%）
二、能稳定90-105分以上——重视方{练：fāng}法与技巧的提升。
Sooooooo，你在什[pinyin：shén]么范围？
——————丑陋的[练：de]我——————-
一、90分——基础太弱（毕竟基础占(繁体：佔)比70%）
怎么搞？这也(练：yě)是最重要的，当然是恶补基础啊！
很多{duō}人会说：你这不废话吗，TM谁不知道补基础？关键是怎么补！
数学很特殊，它的条理脉(繁：脈)络非常清晰，
复习的{pinyin：de}时候，顺着脉络，是很容易抓住整个主干。
而且考试题型很明确，看看近{练：jìn}几年的文理高考试卷的考点分析就会明白。
首先是{拼音：shì}理科数学2016-2018（3年全国123卷的考点分析）
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高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打(读：dǎ)印{yìn}然{读：rán}后是文科数学2016-2018（3年全国123卷的考点分析）
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高中如何用60天（读：tiān）恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子（练：zi）打[拼音：dǎ]印然后2019年的题，我分析有以下几个点。
1.基础是学习数（繁：數）学的根本
除了全面考查考生的《de》知识掌握程度。
还会考查考生运(yùn)用知识去分析问题和解决问题的能力，
不仅仅考基础，更测试了学生(pinyin：shēng)对于知识点的运用。
2.重基础[繁：礎]但又不缺趣味性，贴近生活。
理科Ⅲ卷【练：juǎn】第3题中，题目以学生阅读“四大名著”的调查数据为知识背景进行（读：xíng）设计，考查的就是基础内容，同时又结合实际生活问题。
文科Ⅱ卷第5题中，以 “一带一路”相关知识为知识背景，让考生认rèn 识到数学知识与社会经济发《繁：發》展的关系。
文、理科Ⅰ卷第4题中，题目以著名的雕塑“断臂维纳斯”为知识背景，认识到数学美是数学不可缺少的一部分，也是认识【pinyin：shí】美的重要（练：yào）工具。
高中如何用60天【tiān】恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印
高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印(pinyin：yìn)基础一定是围绕着《考试大纲》和《考试（繁：試）说【shuō】明》这两本书，
帮助大家全面学(繁体：學)习掌握基础知识和重点内容。
所以具体怎么[繁体：麼]做呢？做到以下5点，基本就能90
通过上（shàng）面的分析，可以知道，恶补数学是需要重点的。
自己哪里基础差，哪里薄弱，重点搞（读：gǎo）就行了。
而且高三的课只有两种形式：复习课(kè)和评讲课，
要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，
因此在复习课之前一定要有自已的思考，听课的目的就明《pinyin：míng》确了。
在老师讲之前，应该先做和预习一遍，找到不足，听课重[读：zhòng]点突破。
在这里，可能很多人会问（繁：問）：怎么找重点？（划重点了哈）
拿着自己过往的数学(繁：學)试卷，分析自己哪块知识学得不好，那就重点突破。
比如三角函数错误率很高，OK那《读：nà》就接下来一周，全身心投入，
那就重点突破三角函数的公式。怎么（读：me）搞公式呢？别急，下方我会总结送出。
当然结合课本，以及课本后面例题。做到吐【tǔ】！
一定不要贪多，先把课本(拼音：běn)上的例题，做到吐，
习题做什么《繁：麼》？
OK，就把高考题上的三角函数部分拿来反复重(拼音：zhòng)复练习。
切记不太贪[繁：貪]多，保证会的，一定要全对。
最后，看一组试卷内(繁：內)容及分配比例：
#281#29集合、简易逻辑10分(pinyin：fēn)
#282#29数（繁体：數）列19分
#283#29三角函数《繁体：數》19分
#284#29立体几（读：jǐ）何18分
#285#29圆锥曲线18分[拼音：fēn]
#286#29概率与统计18分（读：fēn）
#287#29导《繁体：導》数18分
#288#29算法5分fēn
#289#29线性规(繁体：規)划5分
#2810#29不《pinyin：bù》等式5分
#2811#29向量5分《pinyin：fēn》
#2812#29复数5分（练：fēn）
#2813#29三《练：sān》视图5分
看完这13个《繁：個》点，你是不是心里就有数了，结合自己，
重心在哪里，是不是一【pinyin：yī】定要放在分值最高的几个核心点；
#282#29数列19分《练：fēn》，#283#29三角函数19分，#284#29立体几何18分，#285#29圆锥【pinyin：zhuī】曲线18分，#286#29概率与统计18分，#287#29导数18分，
如(拼音：rú)果这几点，你都不能掌握，肯定分数上不去。
刚开始一定要老老实实的《练：de》从课本开始，不要求快，
要复习一yī 个章节，掌握一个章节。
具体的方法是，先看公式、理解(jiě)、记熟。另外我这里整理了高中公式大全
本回答后方回复[繁：覆]：每天5分钟，逆袭985，就可以免费获取！
想要领取的同学，记(繁：記)得点个赞（这么辛苦打字）。
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高中如何用60天恶补数学《繁：學》，到不了130 ，你骂我！替孩子打印暂时放这些。
不懂就问，保bǎo 证课本例题都会做，
先做《练：zuò》教科书上的例题和习题，当你能把教科书上的多数题目解出来的时候，
去做复习资料上常[读：cháng]规难度的题目，基本上就知道如何下手了。
把教材上的每一个（繁：個）例题、习题再做一遍，
然后再翻课本看公式定理是怎么推导的，尤其是过程和《pinyin：hé》应用案例。
特别注意这些知识点diǎn 为什么产生的。
切记：数学(繁：學)后面的例题，一定要做到吐为止。
这《繁体：這》里说的“错”，是指把平时做作业中的错误收集起来。
首先分好类，尽量每一个分类，有一个（繁体：個）笔记本。
错题分fēn 3类：
1、没思路，不知从哪里[繁：裏]开始。
2、有点思路，做不【bù】完。
3、会做【拼音：澳门威尼斯人zuò】，粗心大意错误算错。
查漏补缺的过(繁体：過)程就是反思的过程。
除了把不同的问题弄懂（读：dǒng）以外，还要学会“举一反三”，及时归纳总结。
等到最后澳门永利2，3轮复习，你就会知道错题是有多【pinyin：duō】么重要。记住喽
错题最后，一定是单独自己能做《拼音：zuò》出来，不用思考就能做出来那种。
尽量形成惯《繁体：慣》性思维。
除了第三种[繁：種]粗心大意的情况，剩余的都应该好好做笔记总结，
务必记下自己当时是卡在哪个地方，由于什么导(繁体：導)致没做出来。
这比{读：bǐ}抄完错题记个答案步骤效果强多了。
最后针对90分的同学最重要的一（yī）点。
会的《读：de》必须全对。
会的必须全（quán）对。
会{练：huì}的必须全对。
重[练：zhòng]要的事情说3遍。为何要说这句话？
其实明明很多【读：duō】题，学生会做，
却审题(繁体：題)失误、计算错误，本来得到一分都很不容易，
还造成诸多错误，这是非常不应该《繁体：該》的。
这也是（shì）高三数学的大忌。
很简单例子：假如每科失误10分，6科总共60分，60分是什【pinyin：shén】么概念？
对于那些，提分很难的澳门金沙同[繁：衕]学，想必你比我更加清楚。
动动你的小手指花1秒钟[繁：鈡]点个赞吧！
——————丑[繁体：醜]陋的我——————-
二、能稳定90-105分以上——重视方法与技巧《读：qiǎo》的提升。
在基础很好的情况下，重点主攻简答题部分，当然也要yào 保证选填尽{练：jǐn}量少《pinyin：shǎo》失分。
这里不排除前面选填《pinyin：tián》得分较低的同学。
高中里(繁体：裏)有句话，得数学者得高考，你知道吗？清北学生难见数学不足140的。
还有一点{练：diǎn}，高考是全国筛选，即使是大题，都有非常简单的，只要你不{练：bù}失误，
那{pinyin：nà}些容易被扣分的就要保证不失分。所以这叫保分题。
其实大题保分，是数学学科的“腰”，你发力的（拼音：de）轴承。
保分大题的范围就是《练：shì澳门巴黎人》除去解析几何与导数的所有大题，这些题难度一般，
是所有人都可(读：kě)以通过一定训练稳稳拿在手里的题。
如果你是水平中等的话，要争取【拼音：qǔ】把46分的保分大题拿到手，
为自己的解析几何[pinyin：hé]与导数留下“犯错”的余地。
如果你是较差的同学，保分大题由于其“套路固定，思维简（繁体：簡）单，计算量较小”的(读：de)特点，
也是提升与得分的基础《繁体：礎》。当然这里相对于105以上的同学，是不允许错误的。
即使是对于数学能力强的同学，高gāo 手过招时，导数、解析几何不分伯仲，
保（bǎo）分大题却是体现差距的关键所在。
再次说明，引《读：yǐn》起重视。。
从历年高考数学命题来看，可以看到文理123卷的简答题《繁体：題》出题考点。
理数举例（2016-2018全{pinyin：quán}国123卷的简答题部分考点分析）
img src=#30"https://pic1.zhimg.com/v2-05453fee93f1599dc06231ff5df7a39e_b.jpg#30" data-rawwidth=#30"2112#30" data-rawheight=#30"378#30" data-size=#30"normal#30" data-caption=#30"#30" data-default-watermark-src=#30"https://pic2.zhimg.com/v2-d83f95b8dac576d31ff8d6034e0607e6_b.jpg#30" class=#30"origin_image zh-lightbox-thumb#30" width=#30"2112#30" data-original=#30"https://pic1.zhimg.com/v2-05453fee93f1599dc06231ff5df7a39e_r.jpg#30"
高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替[pinyin：tì]孩子打印
高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印文数举例（2016-2018全国123卷的简【繁：簡】答题（繁：題）部分考点分析）
高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你nǐ 骂我！替孩子打印
高中如【pinyin：rú】何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂（繁体：罵）我！替孩子打印可以看出高考数学总共分为七种类（繁：類）型的大题，所以在一轮复习时，
应该着重复习这六大基础{练：chǔ}知识点：（下方部分文字和图片整理来自网络，涉及侵权请告知{读：zhī}）
1、数列
建议：这部分知识的复习重点放在基本知识上，要明确掌握数列的各种公式，如通项公式（练：shì）、求和公式【pinyin：shì】等。结合相关题型，多训练，彻底掌握。
一定要注意数列的离散性，在自然数集合里讨论数列，便多了许多(duō)有用{yòng}的限制条件，
如。其次也可以从（繁体：從）函数的角度看数列，即每一项的数值为n的函数，
这是于(繁体：於)利用变量替换的方法求解通项公式的思维基础。
数列中常见的【de】递推关系，可以理解为数列某种变换形式的“导函数”，
寻求通项公式时【pinyin：shí】应用的方法也不过累加，累乘，迭代等。。。。
从习题(拼音：tí)中寻找规律，寻找易错点和考点，总结思路方法，熟悉《练：xī》基本定义与数列的常用性质。
及时整理，及时反思，时(shí)刻警醒自己。
首先[pinyin：xiān]基础知识
高中如《读：rú》何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印
高中如何用60天恶补数（繁：數）学（繁：學），到不了130 ，你骂(mà)我！替孩子打印其中，基于等差或等比数列的性质会考察第一问。
一般利用的为数列递推表达式或者和的性质(繁体：質)。
这些内容老师会在上课时（繁体：時）为大家详细说明，也是复习的重点，
甚至辅导书上都会有比较全的【读：de】总结，这里不一一赘述。
题{练：tí}设中会给出的条件一般为（繁：爲）：某几项数值，含和式的等式，含数列表达式的等式，数列递推表（繁体：錶）达式。
常（练：cháng）见思路
经过总结，大致有以下一系列常见思路[pinyin：lù]。
高中如何用【pinyin：yòng】60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印
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高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子zi 打印易错点
1.忽视等递推关系成立的条件，从而忽视检验（繁：驗）前几项。
2.忽视n为正整（pinyin：zhěng）数的默认条件，冒然求导，或利用不等式《拼音：shì》得到非整数的取等条《繁体：條》件。也会因此心理忽视这一个很好用的条件。
3.裂项相xiāng 消忘记留下了几项。可以先写几项验证。
4.通过方程求解的数列可能会漏【拼音：lòu】下情况。
5.等比数列注{pinyin：zhù}意公比为1不等同于常数列（如0）。
6.下角标的不规范可能会使“-1”模棱两可，需（练：xū）要注意。
7.累加法或累乘法漏掉第一[拼音：yī]项。
等等，这些易错点大家各有不同，还《繁：還》需要的是及时整理与反思。
2、三《练：sān》角函数
建议：以图形为基础，挖掘【读：jué】角与边的不等关系。
善（读：shàn）于利用边角互换，善于利用公共边与已知边。
注意范围[繁体：圍]限制，注意多解与存在问题，
不能忘记解三角形本身为几何问题（几何本běn 意即为大地测量）
要善用几何方法，利{练：lì}用高线、垂线等特殊辅助线。
解三角形的基础是测量，问题（繁：題）多为求值或者求范围。
解三角形（练：xíng）一般也会结合(繁：閤)辅助角公式或者函数最值来[繁：來]考察，思维灵活而套路固定。
在学习过程中，依然{练：rán}要总结规律，引用沈文选教授的话“积累基本图，适{练：shì}时总结规律”。
基础知[pinyin：zhī]识
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高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你[拼音：nǐ]骂我！替孩子打印常见思路
1.利用已知边（长度已知）进行边角互化【pinyin：huà】。
2.反《读：fǎn》复利用公共边。
3.挖【读：wā】掘角度条件，边长条件
4.若出现四边形，一般有两种思路lù 。延长成chéng 为三【拼音：sān】角形或者寻求对角线，分隔为两个三角形。
5.若出现圆的{练：de}内接四边形，利用好对角互补。
6.边角互【读：hù】化后若出现了求面积范围的问题，一般建议利用角。见例题。
高中如何用60天恶补数学《繁体：學》，到不了130 ，你骂我！替孩子打印
高中如rú 何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印注{pinyin：zhù}意锐角三角形的限制。
我们的数学直觉告诉我们可以用图[繁：圖]像找到极值（直角时与正三角形时），
我{pinyin：wǒ}们不妨计算一下与答案相比较。
高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子【pinyin：zi】打印
高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印之后大家再展开（繁：開）计算即可，其实最大值的取得(拼音：dé)有规guī 律的，
可以从下图看出来（即两个sin数值相等的时候有最大值，看图就很直观了，我取的是【读：shì】弧度为1的非特(pinyin：tè)殊角）。
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高中如[rú]何用(拼音：yòng)60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印若换为边，则有4=b^2 c^2-bc，b和c是出现了《繁体：瞭》，
但是你发现利用不等式求最大值还好【拼音：hǎo】，最{练：zuì}小值时既要利用“锐角”找出b与c范围，
又由于多变量的牵扯，还要利用规划[繁体：劃]思想。
心烦意乱的（读：de）你利用三角换元（这个三角换元也很讲求技巧），
却正好又导出了le 第一种方法的式子，真是费力不讨好。
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高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩[拼音：hái]子打印易错点
1.忽视角的【读：de】范围。任何函数必然有其定义域，三角《读：jiǎo》形中最普遍的是三角和为一百八十度，有时会有“锐角三角形”等的限制。
2.忽视多解，正弦值为正说明的信息很少。一般与边综合判断。若改角对应的边不(bù)是最长边，则比为锐角(pinyin：jiǎo)。但是若是，其锐钝要再次判断，无法判断时则为多解。
3.忽视公共边，已知角，已知边等。条《繁体：條》件利用不足。
4.面对大量【pinyin：liàng】计算怀疑[拼音：yí]自己的能力（一般情况下，你应该检查一下，解三角形的计算式一般是美观的{de}#29。
5.基本公式出错。我在这里不列【读：liè】举那和角公式了，可以自己用向量证明。
3、概率统计（繁：計）
建议：高中要求的有两个事件（相互独立，互斥）、两大概型（古典概型与几何概型）、四种抽样与四类分布（两点分布，二[pinyin：èr]项分布，超几何分布与正态分布{练：bù}）。
其qí 中都有一个很重要的关键词即“等可能”。
有同学可能会在处理相同模型时采取的方法不同(繁：衕)而得到不同的结果，
此时就应该考虑“等可能”这一条件是否被满足《读：zú》。
概率是与情况总数相联系[繁：係]的，因此必须打好排列组合的基《读：jī》础（对，基础就可以）。
总体来讲，要积累与思考几类情[拼音：qíng]况与模型的使用条件与计算方法。
在答题时，分类不重【读：zhòng】不漏。
积累自己犯下的错误，时刻警【jǐng】醒。
概率统计需要大家回[繁体：迴]归课本，分析课本案例，
熟悉课本上出现的一【读：yī】切概念：
样本的重心值什么，回归系数R有什么意义，与k作用相似的【拼音：de】w等
才可以自如应对高考的变化【练：huà】。
基础（繁体：礎）知识
1.分类的思（拼音：sī）想。
2.分步完{pinyin：wán}成的思想。
3.上述几类事件、概型，抽样，分布的一切相关计算与应用都（读：dōu）应烂熟于心。
4.样本数据(拼音：jù)的几大特征。
5.回归方程的相关知识。15年{nián}高{pinyin：gāo}考考察了一次，也是一个容易被忽视的方(拼音：fāng)面。
6.分布列的de 写法。
7.善用对[繁：對]立事件。
8.排列数与组合数的计算。（有时会有最[拼音：zuì]值问题）
9.掌握对频率分布直方图，茎叶图与《繁体：與》正态曲线的处理。
常见思路[pinyin：lù]
1.先设事件，便于表示。每种情况【kuàng】以事件的组合写出，便于《繁：於》依此列出计算式。
2.找到所适用的模《读：mó》型，套用公式，直接计算。注意是要找到，认真阅读条件，观察取样方法，列出相关计算式（shì）。
3.按照一定依据分类不重不漏地列举出所《pinyin：suǒ》有可能情况。
4.线性规划问题，构造可行区域，寻求面[繁体：麪]积比。
5.区别《繁：彆》对待特殊shū 量（如“某人是xx的粉丝，投票时必投（读：tóu）xx，其余两票随机”）。
6.分解问题，如“3:2赢”可以分解成“赢在第几局”，从《繁体：從》而列出计算式。
7.利用对立事件求（读：qiú）得难求的概率。
8.抓住“至少【pinyin：shǎo】”“至多”“恰好”等关键词。
9.利【pinyin：lì】用E#28ax b#29与D#28ax b#29的计算公式。而离散型随机变量的期望和均值一般相等（他们的定义式长的都一样）。有一个现象是一般最“混乱”的情况概率最大《pinyin：dà》。
10.明白并记忆正态曲线的参数意（练：yì）义，记住表达式的样子（见课本）以及曲（读：qū）线的形状决定dìng ，以及原则。概率是以定积分的方式表示的。
易错[繁：錯]点
1.情况有重《pinyin：zhòng》复或遗漏，分类依据不好。
2.计算时盲【pinyin：máng】目用公式，不检查。
3.答非所suǒ 问。
4.对公式记忆不清，应[繁：應]该当应用时反而去利用原理式计算，耽误时间。
5.对抽样的特点分析不清就动手，注意区分“放（pinyin：fàng）回”与“拿出后不放回”。
6.分析无条理，心（练皇冠体育：xīn）烦意乱。建议将条件列表表示。
7.将(繁：將)非等可能的事件应用到几何概型（最常见，如角与线段）或古典概型。
8.不会利用[练：yòng]P#28B|A#29=P#28AB#29/P#28A#29来判断AB是否相互独立。
9.概型判断不清，误认为出现（繁体：現）坐标系就是几何概型。
4、几何{pinyin：hé}问题
建议：将立体几何中的三公理熟记于心，并牢记证明所用yòng 的八条定理。
将立体问《繁：問》题转化为平面问题是所有高中立体几何的核心思路。
为了照顾一些同学初【拼音：chū】中知识的欠缺，
立体几《繁体：幾》何中涉及的平面知识局限于特殊三角形，
特殊四边形以及圆的直径所对圆周角{jiǎo}为九十度等。
甚至有了“出等腰就做高”等惯常而有效(pinyin：xiào)的做法。
在学习过程中，主要是加强对公理、定理以[yǐ]及推论的证明及掌【拼音：zhǎng】握，加强计算能力。
在向量引入后，理科立体几何几乎成了“弱智”题，不需要大【练：dà】量思考，
只需(读：xū)要仔细认真的计算就可以完成大部分习题。
基础知识（繁：識）
1.立体几何三公理（其中三{sān}个《繁体：個》不共线的点确定一个平面在选择题立体几何与《繁：與》排列组合部分都有考察）。
2.证[繁：證]明《pinyin：míng》 平行（线线，线面，面面），垂直（线线，线面，面面）的几何方法与向量方法。
3.求线段duàn 长度（几何方法与向量方法）。
4.求角度（线线，线面，面面）几何与向量[拼音：liàng]方法。
5.基本形体的[练：de]定义。
6.关于(繁：於)球的基本问题。
7.直四棱柱模型的灵活应用《pinyin：yòng》。
8.三视图（大题中出现较少，作用是提供投影【yǐng】长度）。
9.棱锥模型{xíng}。
10.三垂模mó 型。
11.三余弦模型【拼音：xíng】。
12.向量基底方法与建系方【pinyin：fāng】法（建系是利用特殊基底）。
常见思路（pinyin：lù）
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高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打(拼音：dǎ)印2.利用基底向量求解异面直线的夹角。（即用其他简单向量表示已知直线(繁体：線)的一部分）
3.利用体积不变，改变顶(拼音：dǐng)点求高线。
4.利用平(读：píng)移，多数利用中位线。
5.利{lì}用三垂线定理。
6.将部分形(读：xíng)体放入直四棱柱框架便于研究。
7.存(cún)在性问题一般设，作答时应说明点的位置（如：AC中点处）。
8.关于法向量《liàng》：
a#29一般是用于yú 求二面角，就会面临判断锐《繁：銳》钝的问题。一定要判断向量的方(读：fāng)向！！！
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高中如何用{yòng}60天恶补数【pinyin：shù】学，到不了130 ，你《练：nǐ》骂我！替孩子打印b#29利用法向量求高我就不说了，原理是利用点乘的几何意义。
c#29利用其求线线夹角，证明线《繁：線》面平行或垂直等也很简单。
d#29求线面角时不要忘记线面角与线与法线的成《拼音：chéng》角是互余的。
易(拼音：yì)错点
1.公理定理等引用错误，条件不[练：bù]足。
2.建系不严谨，默认直角等行为应当注意(yì)。
3.计jì 算失误。
4.判断二面角的锐钝（繁体：鈍）错误。
5.线面角的正弦值与（读：yǔ）余弦值应当注意。
6.存在性问题一般都{练：dōu}是存在的，不bù 存在的情况一般可以从几何上直接找矛盾。
各种角的取值范围不清楚，如线面成角一定是[读：shì]大于0小于等于Pi/2的。
基本{běn}功
相当一部分的解析几何题目可以(拼音：yǐ)直接通过暴算的方法直接解出，
可以说对[繁：對]基本功扎实的同学来说没有什么技术含量。
计算能力在数学物理化学等学科十【读：shí】分重要，不只是数学，
包括理综都会出现这样的情况：在考试当中可能出现大量复杂的[de]计算内容，并不《练：bù》是很难，却会拉开相当大的区分度。
因此，计算速度和准确度都应《繁体：應》该大量训练。
在《pinyin：zài》这里我也分享一些提高计算能力的建议：
1 .先从心理上战胜：不要[拼音：yào]畏惧，而是要学着接受甚至热爱有[读：yǒu]大计算量的题目，
因为如果从现在【pinyin：zài】开始重视，你的计算能力就会提高，
从而更容易在计{练：jì}算量大的题目中占得先机
因为计算量大意味着（拼音：zhe）此题并不需要什么新奇的想法，出题的难度总是平衡的
从而更【读：gèng】加重视计算、热爱计算，形成良性循环。
2. 从练习上突破：平时[繁体：時]的题目一定要算到底，不要有了思路就跳过。
不论是（读：shì）平时练习小测还是考试犯的计算错误，都一定要把这《繁：這》个题目重新计算，
直到算出【pinyin：chū】正确结果为止。
计算是一种跨越学科的基本能力，计算极弱的同(拼音：tóng)学，
在上面多花点时间[繁：間]，收益的会是共计450分学科的成绩腾飞
建议积累几道典型的计算难题在{pinyin：zài}积累本上（如2013山东卷理科圆锥曲线，话说逝[pinyin：shì]去的山东卷大多以计算难而闻名）
考前找个自习算一算题目，不求多，专(zhuān)门找计算相对困难的练，
如果算对就会大幅提振信心，并起到热rè 身的作用，临阵磨枪，不快也光。
3. 从细心上（shàng）根治：据测算，算错的题目95%都是抄错的de ，所以一定要规范书写，
尤其要规范草稿纸的《练：de》用法。
草稿纸一定要分【读：fēn】题号分区域写清楚，不要太省纸，方便剩余时间回查【pinyin：chá】低级失误。
草稿纸建议折【zhé】起来用，我推荐将A4纸较长的一段折成三部分，
既有效利用空间，又避免了中间结果字[读：zì]母过多时一行写不下的尴尬情况。
平时也要采取措施(读：shī)对自己的计算错误进行适当的总结和惩罚。
4. 走正道：老师和同学总结过大量的圆锥《繁：錐》曲(繁体：麴)线小题中间结论，看似十分简单有效，
但根据实战经验，一定不要在考前突击这《繁：這》些中间结论还以为如获至宝。
这些结论确实省时间，但一般的题目不会因为他们而简单太多，一旦记错结论还[繁：還]是致命的（pinyin：de）。
所以，只【练：zhǐ】需掌握所有的定义以及通用解题方法，然后完全交给[繁体：給]自己的计算能力来解决。
这些结论在能准确记忆住几个的情况下可以适当(繁：當)利用，
（毕竟他们还是几何《练：hé》方法推出，而新考纲似乎有弱化几何的趋势）
用一个算赚【pinyin：zhuàn】，不用也不亏。
当然，如果可[kě]能，可以在了解结论的情况下熟练它们的推出方法，然后考试会现推[pinyin：tuī]（这不强求）。
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高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂(mà)我！替孩子打印5. 分类别：圆锥曲线小题基本【pinyin：běn】只有三种方法：
使用定义；暴算求解；特[读：tè]殊值排除（解决定值问题有奇效）。
大题（繁体：題）一般有以下几种：
1、求特定的值（求某一{拼音：yī}条直线或者某个值），因为太简单所以一般不考，
在考试中如果出《繁体：齣》现一定是比较难算的，那就耐心算
2、求定值：我们先取几[拼音：jǐ]种特殊情况确定定值，心中有数，然后写上必要的步骤（问老师什么(繁体：麼)必须写在卷(拼音：juǎn)面上）
然后装作十分费力的消去一些值，整理出我们早已试验得《读：dé》到的正确答案。
3、求《拼音：qiú》范（繁：範）围：一般会整理出一yī 个含未知数的式子，大多可用基本不等式解决，
较难的题目考虑求导。自己可以总结《繁：結》什么情况下设x还是设y会更简单一些。
找到最值别[繁体：彆]忘了检验取等条件jiàn （也可以更为直观的得到最值在什么情况下取得）。
4、求轨迹【练：jī】：基本方法有几何法（都是初中几何知识 高中要求的定义）和消参法[读：fǎ]，
没有什么特别《繁体：彆》之处，注意检查取值范围（某条曲线的一部分）
总之，圆锥曲线并《繁：並》不难，计算能力是关键。
希望大家不要畏惧，而是努nǔ 力把它化为自己保分题目中的一部分。
另外，如果《pinyin：guǒ》有的题目一时想不到特别好算的办法，可以考虑直接解{jiě}出点坐标（有一些【pinyin：xiē】题目是故意这么设计的）。
5、不（pinyin：bù）等式
建议：不【拼音：bù】等式向来是思维灵活的，选考部《bù》分的热门是不等式串，柯西不等式和绝对（繁体：對）值三角不等式。
又由于绝对值三角不等式思维简单（分类讨论），一[练：yī]般出现时就会让《繁体：讓》大家很开（读：kāi）心。
但是对于柯西不《拼音：bù》等式与不等式串，技巧性就更加强。
学习时建议多积累方法，注意观察多《pinyin：duō》种方法证明的可行性，
不同（繁体：衕）的不等式有不同的适应范围，放缩能力也有“好坏之分”。
所以要多多积累，多(duō)多思考。严抓条件，及时整理。
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终于完了，考高分的你，记得[pinyin：dé]来还愿。
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