幼儿大班纸工风车教案幼儿园手工风车《繁：車》教案？

幼儿园手工风车教案？活动目标：　　 1、学习看图示制作小风车的方法。　　 2、通过剖析范例，探索了解风车的制作方法，采用倒推的方式，列出制作风车的图示。　　 3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难

幼儿园手工风车教案？

活动目标：　　

1、学习看图示制作小风极速赛车/北京赛车车(繁：車)的方法。　　

2、通过剖析范例，探索了解风车的制作(piny澳门金沙in：zuò)方法，采用倒推的方式，列出制作风车的图示。　　

3、在制作的过程中【zhōng】，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。　　

活动(繁：動)准备：　　

1、小澳门银河（练：xiǎo）风车范例一个　　

2、正方行的彩纸，剪刀、有橡皮头的铅笔，可《拼音：kě》固定的钉子。　　

活动过《繁体：過》程：　　

一澳门银河、教师出示范例，引导幼儿观(guān)察：　　

——这是什么？你想做《pinyin：zuò》一个小风车吗？　　

——做一个《繁体：個》风车需要哪些材料呢？　　

二、剖析风车，探索了解风车的制作过(繁：過)程，并尝试用图示来表示。　　

——教师将完《拼音：wán》整的风车样子画在黑板最后的位【拼音：wèi】置上，并剖析第一步：将固定的钉子取下，“你们猜猜这【pinyin：zhè】只风车会变成什么样子？”　　

——教师（读：shī）打开一个三角形的角，“风车想在变成什么样子？”“我们《繁：們》用什么样的图示表示呢？”　　

——逐{pinyin：zhú}一探索风车的制作过程。　　

①“如果将几个角都打开(繁：開)，你们会看到什么呢？”教师打开所有的角（pinyin：jiǎo），“你们发现了le 吗？这是什么形状？”　　

②这一（读：yī）个图形是什么形状的？我们应该画什(pinyin：shén)么呢？（正方形）。怎样表示这些剪开的(de)开口？　　

③重《练：zhòng》点引导幼儿观察剪的位置。　　

④“在开口未剪的时候（pinyin：hòu），应该是什么(繁体：麼)样的？用怎样图示表示？（正方形）　　

⑤教师【pinyin：shī】将图示按正确的顺序编好《拼音：hǎo》，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。　　

三、幼儿看图示制作风车，教师巡回《繁：迴》观察并进行适当的指导和帮助。　　

四、游戏活动：风车转转。　　

——带领幼儿拿着制作好的风车到户澳门伦敦人(拼音：hù)外活动。　　　　

考虑到钉子比较危险，所以，我用细铅丝代替，当我课间制作风车的时候，孩子就流露lù 出了极大的（练：de）兴趣。　　

当我将做好的作品给孩子看时，孩子们用热烈的《读：de》掌声“表扬”了我。　　

当我和孩子说了风车(繁：車)不仅是玩具，还可以有其他的用处。孩子细《繁：細》细的听着。　　

最后就是集体面前示范制作了。步骤《繁：驟》还是你比较简单的。　　

将做好的风车放在窗口转起来的(pinyin：de)时候，孩子们笑了！　　

活动反fǎn 思：　　

孩子都拥有了自己的风车，但是有些孩子的风车是转不起来的，看着{读：zhe}他们用羡慕的眼神盯着能转起来的de 风车，我决定，明天，再制作一次。另外，本次制作的纸，是书本上的一些（练：xiē）图案纸，不用自己去画，下次，我准备让孩子自己设计图案，制作有个性的风车。