怎样策划少儿美术招生？美术对于我们的生活是十分重要的，它是构成人文环境的一个重要部分，美术创作能换取儿童早期的精神活动。而我是一个有自信，有活力的年轻人，是一个敢于创新有责任心认真负责的人。办培训班班对于我来说，是一个的挑战和考验，也是一次机会
怎样策划少儿美术招生？
美术对于我们的生活是十分重要的，它是构成人文环境的一个重要部分，美术创作能换取儿童早期的精神活动。而我是一个有自信，有活力的年轻人，是一个敢于创新有责任心认真负责的人。办培训班班对于我来说，是一个的挑战和考验，也是一次机会。我将尽自己的最大努力做好#21（1）当前形势分析：随着教育改革的不断深化，美术对培养全方面发展的素质人[pinyin：rén]才的作用越发重要。美术是建设社会主义物质文明和精神文明的需要，也是人的全面发展的需要，具有开发智力，陶冶情操，培养美感。美术教育正以它特有的【pinyin：de】教学模式在素质教育过程中起着发展和完善人格、提高人的整体素质的作用。这一点也是它区别于其他科目的最大不同点
美术教育不仅使学生的创造力得到发挥，而且通过学生的绘画作品直观的观察点学生隐性的身心成长发展，抓准这点及时与家长沟通交流，能让我们的教育服务更加适宜。它作为实施素质教育的切入点，除了自身的重要性以外，同时还与许多学科相辅相成，并对其他各科教育起促进作（pinyin：zuò）用。谈到美术，它有利于对艺术鉴赏能力的培养和文化艺术素质的提高；有利于丰富想象力，提高表现力和创造力；有利于提高视[繁体：視]觉形象的阅读能力；更有利于全面素质教育的落实。这是一个很大的市(读：shì)场#21
（2）办学宗旨：通过各种美术活动和美术shù 课（繁：課）堂的开(繁：開)展，培养学生的绘画兴趣，“育才 育人”的办学宗旨。
（3）市场定位：各阶层兼(pinyin：jiān)顾。
一、进行当地市（练：shì）场调查。
二、广告宣传。宣传的方式可以是(shì)发传单(繁：單)，贴海报，现场招生、开办试(拼音：shì)听课等。
三、购置教学设备（繁：備）:黑板，布置画室的各类材料、画[繁：畫]具根据制定的【读：de】教学内容而定。
四、娱乐城关于教学目【练：mù】的、教学特色及教学承诺
教学目的：视觉启智【读：zhì】、开发潜能、想象xiàng 创作、掌握一定的美术技能及技[练：jì]巧、规范行为
教学（读：xué）特色：
1、#30t针对性：班中学生，年[练：nián]龄相仿，理解力和接受力相若，共同学习课程时，避免大帮哄、自己学自己[拼音：jǐ]的现《繁：現》象。
2、#30t材料丰富性：材料根据课程安排由学校统一提供，一方面规范教学[繁：學]秩序，另一《yī》方面减轻家长及学生的负担，省去许多琐碎。
3、#30t多样性《练：xìng》的课程设置：
A、#30t造型单{pinyin：dān}元（简笔画、线描等）
B、#30t色彩单[繁：單]元（填色、配色等）
C、#30t故事创作单元（成语故事《shì》、寓言故事等）
D、#30t综合单元（综合材料、手工gōng 等）
4、小班学习：老师（繁体：師）的精力是有限的，出于对学生负责，为了{练：le}更好的完成教学 每班限招8个人。
5、教学承诺：每一次上课都有一件精美艺术品，每一期都[拼音：dōu]有精美画册，将孩子的作品[练：pǐn]放入其中，作为成长纪念品，对孩子的课堂作业及时shí 辅导点评。
五、制定开课课程：
根据当地的实际招生情况开设单元课程，比如：蜡笔画，水粉（彩）笔【繁：筆】画，线描，国画，剪贴画，写生画，手工课等。中学生还可以针对应试教育多开一些静物素描和静物水粉。制《繁：製》定教学大纲，教学计划、单元教学进度。教材参考现有书店编好的教材尽量以自编自画为主。
六、招生对象：主要面对幼儿中小学生。年nián 龄以4—15岁为主
七，开课方式：分阶段（读：duàn）授课，教师辅导。
八、授课《繁：課》时间：
A、双休日为上(拼音：shàng)午8：00—10:00 ；10:00-12:00
下午（读：wǔ）14：00—16:00 16:00-18:00
B、暑期计划在七月中旬开始，双休日不上《练：shàng》课，星期一至星期五的上课时间.
九、培训(xùn)内容简介：
1、#30t使学生了解一(yī)些简单确专业的美术常识知识
2、#30t依据学生特点，培养学生绘画方向《繁体：嚮》
3、#30t澳门永利双轨教学进[繁体：進]行辅导，专业3
教学对（繁：對）象分析：因学生在学校所受教育不同，家长管教不同，产生了不同素质的学（繁：學）生，有的学生是愿意学，而有的学生是家长压制。所以，在教学过程中，我们既需要关注学生，同时更需要(yào)关注家长，因“材”交流反馈。
教学措施《pinyin：shī》：
1、用启发式，兴趣式导入新内容，多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的不同阶段的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技(jì)能渗透（读：tòu），以提高学生作品的(pinyin：de)表现力，对自己美术能力充满信心。
2、学习时，鼓世界杯励学生在绘画创作时直接(pinyin：jiē)作画，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。
3、结合不同阶段的学生与学生各自不同表现，多让学生采取自己jǐ 喜欢的方式表达美术带给他（练：tā）们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
创新的教学澳门新葡京方《fāng》法：
1、以故事创设情景。2、以猜谜(繁：謎)创设情境。3、以儿歌创设《繁体：設》情境。4、以音乐创设情《练：qíng》境
5、以表演创设情境【pinyin：jìng】。
（一、）培养儿【练：ér】童的兴趣点
在低年级美术教学中与游戏结合，让孩子《读：zi》们对美术产生浓厚的兴趣。
#28二、#29提高儿童的de 观察力
在教学活动中，我会引导学生学习观察从不同的角度，找出相（pinyin：xiāng）同（繁：衕）点和不同点来进行发散思维、联想造型。
#28三、#29激发儿童的想象力《练：lì》
爱因斯坦说：“想象力比知【pinyin：zhī】识更重要。”孩子想象发展的趋势是：由无意想象发展到有意想象，由再造想象到创造想象。低年级孩子的想【拼音：xiǎng】象异常活跃、大胆，令人惊叹不已。而孩子的家长，往往因为孩子的一些大胆的想法，而约束他们，对他们的想《拼音：xiǎng》法，常常没有理由地加以纠正
久而久之，孩子们感到爸【pinyin：bà】爸、妈妈不理解他们，从而，抑制了孩子对事物的兴趣，抑制了想象力的发展。因而，我们应该在教学中注意引导学生进行大胆、合理的想象，充分发挥小学生富于幻想的个性，用儿童的语言，天真、灿漫地表现他们的内心世界。尽管每个人最后得出的结果不同，作品表现的风格不同，表现手法不同，教师（繁体：師）也应给予充【拼音：chōng】分的肯定，以提高学生的自信心。
#28四、#29训练儿童的表现（繁体：現）力
美是从生活中提炼的，那么又如何把美在生活中表现出来呢？我鼓励学（读：xué）生[练：shēng]大胆表现，用自己的独特的视点，将事物放在别人想不到但又合理的环[繁：環]境里。
具体[繁：體]课程安排流程:
基{pinyin：jī}础兴趣班：
第一阶段《练：duàn》：线描基本知识、蜡笔等。
第二阶(繁：階)段：色彩基本(拼音：běn)知识，色彩运用、蜡笔、水彩笔、水粉颜料综合运用等。
第三阶段：手工制作——立体半立体造型【读：xíng】与收集，拼{拼音：pīn}贴画，剪贴画，立体、半立体手工制作等。
第四阶段：（整体综合(繁：閤)课）欣赏，创作（运用各种材料）。
PS.侧重广泛世界杯（繁：汎）性，娱乐性。
第一步：初步了解不同方式的绘画(繁：畫)方式
第二步：在{zài}第一步的【读：de】基础上，引导学生发觉自己的兴【练：xìng】趣偏好，进行不同的练习并加以指导
第三步：根(拼音：gēn)据每个人的不同，在其所爱好的基础上，引导逐（拼音：zhú）步演变成其技{拼音：jì}能特长
专[繁体：專]业特色精品班：
1、#30t儿童创意线（繁体：線）描
2、
以中小学7—15岁{练：suì}为主，可为各种美术比赛服务
儿童创意色彩（繁体：綵）画
3、#30t创(chuàng)意手工
4、#30t漫画（繁：畫）
5、
以中小学7—15岁为{练：wèi}主，可为小升初，初升高艺考服务
国[繁：國]画
6、#30t基jī 础素描
7、#30t基础(繁体：礎)水粉
8、#30t低【dī】段写生
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