有小学数学教师资格证，但是二级职称证书是小学语文，这样会影响以后评高级吗？有哪些需要注意的问题？谢谢邀请教育行业职称这个问题不太了解。但是我们这行也升高级职称，主要是文凭，跟资格证没太大关系。中小学教师半辈子辛辛苦苦初级职称退休，如果是你会是什么心态？如果是上个世纪五、六十年代参加工作，在八、九十年代退休的老教师，初职退休的人还真不少
有小学数学教师资格证，但是二级职称证书是小学语文，这样会影响以后评高级吗？有哪些需要注意的问题？
谢谢邀请教育行业职称这个问题不太{tài}了解。但{dàn}是我们【练：men】这行也升高级职称，主要是文凭，跟资格证没太大关系。
中小学教师半辈子辛辛苦苦初级职称退休，如果是你会是什么心态？
如果是上个世纪五、六十年代参加工作，在八、九十年代退休的老教师，初职退休的人还真不少。因为在八十年代后期教师才开始评定职称，而且中级职称名额也非常有限，多数都是初级，所以有些教师还没评上中级职称就退休了。这是时代的产物，谁也没办法，只能顺其自然。近些年来由于教师职称评定实现了规范化、制度化，工作到一定年限就自然升到中级或高级职称了。现在如果不是极特殊情况，基本上没有初级职称退休的教师。
因此说不同时期有不同【练：tóng】的产物，无论作{zuò}为当事者还是旁观者心态还是平和一些为好。没必要为过去的事去纠结。
你是怎么评上教师职称的?说说你的心得？
山东的，四年前评上副高。我觉得评职称这件事就是谋(繁：謀)事{shì}在人，成事在天，不要过分去追求，不能因为评职称而给自己造成过大的焦虑和压力，更不能因为评职称而忽视了自己的教学。因为对于一线教师来说，教学才是最主要的工作。
说一下【练：xià】我的职称之路。
1.出版(pinyin：bǎn)了一本书。
我们校长特别[繁：彆]重视教师们的专业成长，让我校每位教师都在同一个【pinyin：gè】教育网站上注册账号，把自己的教学心得教学感悟等等写在上面。又把全体教师拉到一个群里面，这样，每位教师写的作品，同事和校长都能互相看到。全校二三百人中，坚持梳理自己教学感悟的就十个人左右，我就是其中一个。
不知不觉，这《繁体：這》样的文章我就写了一二百篇，校长让教务主任找到我，让我整理一下世界杯稿件，学校替我出了一本书。
2.一张市《练：shì》级教学能手的证书。
教学能手的《练：de》证书是(shì)比较有含金量的，因为它包括手(拼音：shǒu)中的材料以及现场讲课两部分。
我对这些东西向来不感兴趣，但主管教学的副校长找到我《拼音：wǒ》说，学校是新建学校，名教师很少【拼音：shǎo】，不利于学校发展。即使我不为个人着想，也应该【pinyin：gāi】为学校着想，这真的是等于赶鸭子上架。就是在这种情况下，我被迫拿到了这个证书。
3.一个省《shěng》级课题。
每年学校里都会承接省级或者市级的课题（繁体：題），对这样的事情我都不主动参与，因为我一向认为这澳门新葡京里边有很多造假的成分。
2015年，学校里承接了一个关于班里的小组合作的省级课题。这个课题的负责人是教务主任，他让我提供一些关于这个课题的素材，我告诉他我所有的东西都在网站的澳门银河文章里面，让他自己去找就可以。他选用了其中的几篇，在我不知道的情况下，在课题组成员的名字里加上了我，我就这样的（pinyin：de）成了省级课题的一个成员。
4.市里聘任我(wǒ)当青年教师的导师。
因为手里有市级教学能手证书，再加上教学成绩亚博体育优异，为市里聘任为青年教师的导师，而正好我手下的几位年轻教师都特别能干，拿到了不少荣誉证书。虽然（rán）我并没有出多少力，大家评职称的时候，这也算一个很重要的方面。
5.十几开云体育年的班主任工作《zuò》。
如果说上面【pinyin：miàn】几点都并非我所愿，而班主任工作却是我非常愿意去做的，我愿意为学生们服务，愿意带着他们搞各种活动。所以我的班级不仅升学率高，而且班级（繁体：級）氛围好，家长评价高【拼音：gāo】。
具备了以上《练：shàng》几点，再加上满工作量，以及含金量较高的几篇教学论文，我的副高职称就{jiù}轻而易举的拿《pinyin：ná》下了。
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小学语文教师申报初级职称总结 中小学教师半辈子辛辛苦苦初级职称退休，如果是你会是什（pinyin：shén）么心态？转载请注明出处来源
