幼儿园中班关于长城（练：chéng）的语言教案长城的由来教案？

长城的由来教案？由来:长城修筑的历史可上溯到公元前9世纪的西周时期，周王朝为了防御北方游牧民族俨狁的袭击。曾筑连续排列的城堡“列城”以作防御。到了公元前七八世纪，春秋战国时期列国诸侯为了相互争霸，互相防守，根据各自的防守需要，在自己的边境上修筑起长城

长城的由来教案？

由来:

长城修筑的历史可上溯到公元前9世纪的西周时期，周王朝为了防御北方游牧民[pinyin：mín]族俨狁的袭击。曾筑连续排列的城堡“列城”以作防御。到了公元前七八世纪，春秋战国时期列国诸侯为了相互争霸，互相防守，根据各自的防守需要，在自己的边境上修【pinyin：xiū】筑起长城。

发展《pinyin：zhǎn》

1、最早建筑的是公元前7世纪的楚长城{读：chéng}，其后齐、韩[繁：韓]、魏、赵、燕、秦、中山等大小诸侯国家都相继修筑长城以自卫。这时长(繁：長)城的特点是东、南、西、北方向各不相同，长度较短、从几百千米到l000～2000千米不等。为了与后来秦始皇所修万里长城区别，史家称之为“先秦长城”。

2、公元前221年，秦始皇并灭了六国诸侯，统一了天下，结束了春秋战国纷争的局面，完成【pinyin：chéng】中国历史上第一个封建集权统一国家的大业。开云体育为了巩固统一帝国的安全和生产的安定，防御北方强大匈奴游牧民族奴隶主的侵扰，便大修长城

中班上学最开心教学教案

教案一：上shàng 学最开心

活动《繁：動》目标：

1、能针对皇冠体育提问（繁体：問）有重点地讲述内容；

2、制作姓名卡[pinyin：kǎ]片，熟悉教室的生活环境；

3、享受音乐律动(dòng)的乐趣。

活【huó】动准备：

1、儿歌，标示幼儿(繁：兒)姓名的姓名卡片；

2、各式小动物的图案纸[繁：紙]卡；油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。

活动过(繁：過)程：

（一）我们《繁：們》开学了，小动物wù 们也开学了！我们【men】一起来看一看，小动物们开学时在做什么呢？

1、提问：我们一起看一看有（读：yǒu）哪些小动物在玩游戏？

2、小朋友选择一样可代《拼音：dài》表自己的小动物（若是画面上的动物图案都不符合幼儿的澳门新葡京选择，亦可让幼儿自行创造），加入开学的行列。

3、请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的心情呢？

4、提问：猜cāi 一猜，你们觉得他们在做什么呢？

（二）教（练：jiào）师引导幼儿围成一圈，配合儿歌磁带，进(jìn)行《上学真开（读：kāi）心》的带动唱。

1、教师以“说哈罗”的曲调，教唱儿澳门银河（繁：兒）歌歌曲《上学真开心》。

2、教师：与（繁：與）幼儿讨论“唱歌、跳舞、画图(繁体：圖)、数数、读故事”等相关儿歌内容的肢体动作。

（三）教师用接唱或变换不同tóng 的肢体动作，引发趣味性，并鼓励大家多进行几次儿歌gē 带动唱。

（四《练：sì》）请小朋友围坐成半圆形（教师在教《pinyin：jiào》室的地板贴上造型图案，如：一张笑脸，请小朋友坐在脸上）。教师拿出准备好的小动《繁：動》物图案贴纸（或者造型图案），请幼儿选择一种代表自己。

1、教师：小朋（拼音：péng）友们，老师今天准备了好多可爱的动物图案，看一看、想一想，选(繁：選)择一个代表自己！

2、教师提（pinyin：tí）问：告诉教师你们要当什么呢？为什么呢？

3、教师《繁：師》：如果都没有可以代表自己【pinyin：jǐ】的图案，就可以自己设[繁：設]计代表自己的符号！

（五）请幼儿将自己选择(繁：擇)的图案（贴纸）剪下来，贴在老师发给你们的姓名卡片上，就完成了属于自己的名牌卡kǎ 。

等大家都介绍各自的姓名卡片之后，再请幼儿自己世界杯将姓名卡片贴在自己的工作柜上，变成自己符号。提问：这是谁的姓名卡片？什么图案代表自己呢{pinyin：ne}？为什么？