雅思分数评判标准 雅思学术类评分标《繁：標》准？

雅思学术类评分标准？　雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进行测评，以确保评分符合雅思考试评分标准。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷

雅思学术类评分标准？

　记录在成绩单上的，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，各科都是1-9分的评分制，四个项目独立记分，最后所得成绩取四项成绩的平均值。总分和四个单项分均允许半分。

　雅思听力评分标（繁体：標）准

　雅思听力达到6分需要在总共《pinyin：gòng》40题中对23-26题。

雅思阅读（繁：讀）评分标准

　雅思阅读考试[繁：試]的评分标准是分为A类和G类两种的。针对留学和hé 移民的考生，有不同的评分标准。

雅《yǎ》思写作评分标准

　首先雅思写作考试要求在60分钟内完成两篇作文（Task 1 and Task 2）。写作中，以移民为主{练：zhǔ}的培训类（General Training）和以留学为主的学术类（Academic）试题类型是不{pinyin：bù}同的。

Task1#2820分钟《繁：鈡》，150字#29

G类:书信类题目，投诉信，请（繁体：請）求信，建议信，邀请信等

A类：图表题，曲线图，柱状图等，也有流程图和示意图[繁：圖]等

Task2#2840分钟（读：zhōng），250字#29

A类与G类相【pinyin：xiāng】同，考生可能需要yào 对某个观点发(繁：發)表支持或反驳意见，或者讨论针锋相对的一组观点，或者解释某种问题出现的原因并提出相应的解决办法。

评分并《繁体：並》不是两部分平均，而是以Task2为主

由于考题不同，考量标准也会略有不同。以{练：yǐ}下是写作评分标准：

Task 1

Task Fulfillment #28完成任rèn 务#29

G类：书信作文应该完[读：wán]成书信的使命，题目里的每一项要求都不可或缺。

A类：图表作文应该在对【pinyin：duì】于图表所给出的数据进《繁体：進》行分析的基础上指出图表的总体趋势和走向，并点明与总【pinyin：zǒng】趋势不相吻合的特殊之处，而且还要有数据的支持

Coherence and Cohesion #28连贯与衔接[读：jiē]#29

文章通过一定的衔接手段#28CohesiveDevices#29来表明上下文的连贯性#28Coherence#29。衔接手段，或叫语篇纽带（繁：帶），经常用的有#28logical#29逻辑、#28grammatical#29语法和#28semantic#29语（繁：語）义三方(fāng)面的连接词#28connectors#29

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇和句子构(繁：構)成#29

文章的语[繁：語]言表达。5分或5分以下的作文一般语法错误较多。6分作(zuò)文则一般没有致命的语法错误，用词和句子基本准确。而7分以上的作文用词丰富#28Variety#29、句子（读：zi）结构复杂#28Complexity#29。

Task2

Arguments #28论[繁：論]证#29

充分并且有[练：yǒu]力的。需要运用多种论证手法

Ideas #28内容（拼音：róng）#29

不要出现跑题的情况。有些（pinyin：xiē）学生由于词[繁：詞]汇量有限，导致题目中的单词不认识；有些学生对于所涉及的题材不了解；有些学生没有抓住写作重点，即理解上有偏差。

Evidence #28论lùn 据#29

关键要合理，并且能够证明论点，论点要结【繁：結】合题目和实际情况

Communicative Quality #28交流【拼音：liú】质量#29

大体上与Task 1的Coherence and Cohesion相{拼音：xiāng}同，也涉及文章中代词，关联词，同义《繁：義》反义词等的运用。

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇与句{读：jù}子的构成#29

与Task1大致相{拼音：xiāng}同。

以Task1为例，一名在IELTS学术类考试中写作获得6分的考生，达到这一{pinyin：yī}等级对应的写(繁体：寫)作水准是:

#28A#29在任务完成方面，达到dào 写作任务各项要求、能确切选择有用信息进行全面评述《读：shù》、呈现并强调主要特点或要点，但细节可能与要点无关、不恰当或不准确。

#28B#29连贯及衔接（练：jiē）方(fāng)面，信息和分论点安排连贯，论证过程清楚，有效使用衔接手段，但句内或句间衔接有错误或显机械呆板，有时指代不清晰或不恰当。

#28C#29词汇量方面，相对写作任务而言，所运用的词汇量充足，尝(繁：嘗)试运用非常见词汇但有时出现错误，拼写和构《繁体：構》词出现一些错误，但不影响交流。

#28D#29句式多样性及语法fǎ 准确性方面，混合使用简单和复合句，语法和标点出现一些错误但基本不影响交流liú 。

　雅思口语评(繁：評)分标准

　环球雅思为各位考生整理了考官们的雅思口语{pinyin：yǔ}评分标准，主要从以下四个方面来评分《拼音：fēn》。

　流利性与《繁体：與》连贯性fluency

　词汇多[练：duō]样性vocabulary

　语(yǔ)法多样性grammar

　准确性发《繁：發》音pronunciation

　雅思口语评分标准详情（按得分分类，及主要国（繁体：國）家移民、留学分数线）

9分{pinyin：fēn}

　表(繁：錶)达流利，极《繁体：極》少出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫是基于思考内容，而非寻找合适《繁：適》的词汇或语法

　表达《繁体：達》连贯，衔接手段的使用完全恰当

　完全且恰当地展开话题(繁：題)

　准确（繁：確）自如地使用词汇来谈论任何话题

　自然且准确【练：què】地使用习语

　自如得体地使shǐ 用语法结构

　除了出现英语（读：yǔ）为母语者也会犯的口误外，始终使用准确的语法结构

　准确运用丰富多样的发音特点，能表《繁体：錶》达微妙的差异

　表达过程中始终灵活地使用各种【繁体：種】发音特点

　听者理解毫《练：háo》无障碍

8分(fēn)

　表达流{练：liú}利，偶尔出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫通常是基于思考内容，仅在{练：zài}少数情况下是寻找合适的语言

　连贯且恰当地展开(繁：開)话题

　词汇使用丰富（练：fù），运用自如及灵活，表达意思准确

　熟练地使[练：shǐ]用非常见的词汇及习语，偶尔欠准确

　按需进行有效的改述[拼音：shù]

　灵活【pinyin：huó】地使用多种语法结构

　除极其偶然情况下出现的不当或（huò）简单的/非系统性【读：xìng】错误外，大部分语句准确无误

　使用多样的发音特点（繁：點）

　表达过程中灵活地使用（pinyin：yòng）多种发音特点，但偶尔出现偏差

　表达过程中始终易于听[繁体：聽]者理解；母语的口音对听者理解的影响极小

7分#28澳大利(读：lì)亚技术移民分数线#29

　表达详(拼音：澳门伦敦人xiáng)尽，并无明显困难，或不失连贯

　有时出现与语言相关的犹《繁体：猶》豫或出现重复及/或自我纠正

　具有一定灵活性地使用一系列连接词和（练：hé）语篇标记

　灵活地使用词汇讨论各种话{练：huà}题

　使用一些非常见的词汇及习语，对语体及词汇搭(读：dā)配有所认识，但有时词[繁体：詞]语选择（繁体：擇）不甚恰当

　有效【练：xiào】地进行改述

　较灵活地使用一(读：yī)系列复杂的语法结构

　虽然反复出现一些语法错误，但语句通常(cháng)正确无误表现出6分水平中所有积极表现，澳门银河但也表现出8分水平中部分积极表现

6分#28澳大利亚移民、英国留学分数线(繁：線)#29

　表现出充分交流的意愿，但有时由于偶尔的重复、自我（读：wǒ）纠(繁：糾)正或犹豫（yù）而缺乏连贯性

　能使用一系列连接词及极速赛车/北京赛车语篇标记，但无法《练：fǎ》保持一贯恰当

　有足以详尽讨论各种话题的词汇量，虽然有时使用不当但意思表达《繁体：達》清晰

　基本上能成功地进行改述【读：shù】

　结合使用简单与复杂的de 句型，但灵活性有限

　使用复杂结构时经常出现错误，尽管这些错【cuò】误极少造成理解困难

　使用多种发音特点，但掌握程度《练：dù》不一

　展现出某些【pinyin：xiē】有效使用发音特点的能力，但不能持续表现这一能力

　表[繁体：錶]达过程中听者基本能理解，但部分单词或音发音不准确导[拼音：dǎo]致有时清晰度下降

5分#28加拿大移民、新西兰移民分数线【繁体：線】#29

　通常能保持语流，但需{练：xū}通过重复、自我纠正及/或降低语速来维持表达

　过度使用某些[拼音：xiē]连接词及语篇标记

　能用简单的语言进《繁：進》行流利的表达，但在进行更为复杂的交流时则表达不畅

　能谈论熟悉或不熟悉的话题，但使用(读：yòng)词汇的灵活性有限

　尝试进行改述，但有时成功有时失败（繁体：敗）

　能使用基本的句型，且具有合理(lǐ)的准确性

　使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会造成某些理解{拼音：jiě}困难表现出4分水平中所有积极表现，但也表现出6分水平中部(bù)分积极表现

4分#28英国预科分数线《繁：線》#29

　作答有明显停顿，且语速有时缓慢，出现频繁重复及自我纠正[读：zhèng]

　能连接简单句子，但dàn 重复使用简单的连接词，有时缺乏连贯性

　能谈论所熟悉的话题，但对不[练：bù]熟悉的话题仅能表达基本意思【读：sī】，且经常用词《繁体：詞》不当

　很少(读：shǎo)尝试改述

　澳门金沙能使用基本句型并正确使(pinyin：shǐ)用一些简单句型，但极少使用从句

　常出现错误，且会造(拼音：zào)成误解

　使用有限[pinyin：xiàn]的发音特点

　尝试表现多种发（繁体：發）音特点，但频繁出现偏差

　经常出现发音错误，对听者理解造成一《练：yī》些困难

3分{练：fēn}

　表达过程中出现长时（澳门银河繁体：時）间停顿

　连接简单句的能力有【拼音：yǒu】限

　仅能简单作答，且经常无法表达基本意思《拼音：sī》

　使用简单词汇(繁：匯)表达个人信息

　讨论不熟悉的话题时词汇匮乏《fá》

　尝试使用基本句型，但准确【pinyin：què】度有限，或依赖预先背诵的几句话

　除【拼音：chú】预先xiān 背诵的内容外，错误很多含有2分水平中部分表现以及4分水平中部分积极表现

2分【读：fēn】

　大部分词汇间出现长《繁体：長》时间停顿

　几[繁：幾]乎无法进行沟通

　仅能说出零散的单词或预先背诵（读：sòng）的几句话不《练：bù》能使用基本的句型表达通常无法理解__1分

　无法[读：fǎ]进行沟通

　无可供评(繁体：評)分的语言。

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