少儿趣【练:qù】味英语故事 关于英语重要性的趣味小故事?

2025-03-21 17:51:56Biological-SciencesScience

关于英语重要性的趣味小故事?有了孩子以后,我很重视培养他的英语口语能力,很早就给孩子报了英语培训班。老家的亲戚都很不理解,为什么我那么执着于让孩子学英语。用他们的话说,“只要能应付高考就行了,长大后你又不让他做翻译,何必现在苦了孩子?”我认为,现在英语已经成为一种学习、交流和工作的语言

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关于英语重要性的趣味小故事?

有了孩子以后,我很重视培养他的英语口语能力,很早就给孩子报了英语培训班。

老家的亲戚都很不理解,为什么我那么执着于让孩子学英语。用yòng 他们的话说,“只要能应付高考就行了(繁:瞭),长大后你又不让他做翻译,何必现在苦了孩子?”

我认为,现在英语已经成为一种学习、交流和工澳门金沙作的语言。作为家长,我们应该认识到这种趋势,绝对不是仅仅为了【练:le】应付考试!

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下面《繁体:麪》,我讲几个我身边人的故事,大家就会明白了。

同事苏娜属于那(nà)种工作狂,对于家庭和孩子管得很少,觉得孩子放养就行。她儿子上的是国际澳门新葡京学校,她每天回家,没说几句话,就哄孩子睡觉了。

有一次因为公司事情都忙máng 完了,她临时决定接儿子放学。去了学校才发现,她儿子很孤单地一(练:yī)个人坐在角落,不别人交流。

把儿子带回家询问才知道,原来学(繁体:學)校里【pinyin:lǐ】大家都说(繁:說)英语,儿子英语口语一直不好,内心自卑才渐渐变得不合群。

听完儿子的话,苏娜有(练:yǒu)点绷不住了,让孩子学好英语的重《pinyin:zhòng》要性,她应该早点发现《繁体:現》的。

试想一下,现在是在学校xiào 孩子因为英语不好被孤{pinyin:gū}立,将来参加工作,当所有人都把英语当做第二语言时,她的儿子不一样会因为英语不好被孤立?

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侄女佩佩的经历,更使我坚定了让(繁:讓)孩子学好英语的决心。

“小姨,下个月我要代【dài】表公司《pinyin:sī》去英国谈一个合作,有什么需要我带的de 吗?”看到侄女儿佩佩发来的消息,我隔着屏幕都能感受到她内心的激动。

佩佩今年25岁,工《读:gōng》作两年。看着这个比我小十岁的de 侄女,刚工作两年就可以代表公司去谈合作,有时候真的挺羡慕。

两年的时间,佩佩从职场小白变成精英,她成长的速度快得让人眼(pinyin:yǎn)红。

记得有次我好奇地问她:你进步这么(me)快,除(读:chú)了努力之外,是(pinyin:shì)不是还有什么秘诀,快给小姨说说。

“额……其实也没有。如果guǒ 有的话,英语算吗?”

“英语?”

“小姨,你觉得一个人的能力和什么有关?”

“见《繁:見》识。”

“不愧是我姨,一《拼音:yī》针见血。”

“你的意思是说英语是提高(拼音:澳门金沙gāo)见识最好的语言通道?”

“对的。因为我英语还可以,我经常会翻阅一些与我工作相关的国外网站和书籍,也会请教一些网络上的朋友。通过这些,接触到了(繁体:澳门威尼斯人瞭)更多不一样的思考方式和工作方法。

更重要的是,通过英语,我看到更多东西,对于公司(pinyin:sī)所处的市场有比别人更深层次的理解,而这个也是我们老板看重我的原因(读:yīn)。”

和佩佩聊完,我第一次发现,原来英语对于(繁体:於)工作的帮助,不仅仅是在交流上《练:shàng》。

和【hé】身边的人交流多了,我发《繁:發》现越是身处一线城市的人,对英语的重视程度越高,家长的心情更是迫切。

北京作为超一线城市,教育资源的竞争一直非常激烈。北京家长对于孩子课(繁:課)程辅导的选择,可以看作是当下孩子zi 教育的“风向标”。

不久(pinyin:jiǔ)前,某导航软件通过生活大数据,挖掘出了北京市各城澳门永利区人气指数高的教育培训机构,并以此发布了一份“北京起跑线”地图。

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从cóng 这张“地图”可以看出,无论是教育资源好的西城区、海淀区,还是教育资《繁:資》源相对较弱的大兴区、石景山区、门头沟区,各个区人气指数更高的培训机构几乎都是英语类。可见,英语教育在北京家长们心中的分量。

现在儿子已经(繁:經)跟外教上了一年多,英语进步bù 很明显。一起散步时,他常常一边在我身前身后跑来跑去,一边和我用英语聊天。假期出国玩时,他还能自己和外国人聊天,买到喜欢的东西。

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你《pinyin:nǐ》还觉得让孩子学英语只是为了升学考试?

英语是以点带面的学科,记忆单词是英语成绩的基本保障,只有单词量积累到一定程度,才能从量变达到质变,成绩才有会提升。中考时候英语成绩120分满,想考个好高《拼音:gāo》中必须接近【pinyin:jìn】满分,英语也是比较拉分的一个科目。初中的分数大多靠单词量的积累,有的孩子不提升成绩就因为单词的差距,整个初中一共有2000个单词,您知道孩子掌握了多少吗?

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