幼儿园小班老师要带孩子们去六、七公里外的游乐场春游，你会给孩子报名吗？我会让孩子参加的。首先，我个人还是比较相信幼儿园的，因为幼儿园很清楚，现在的孩子太金贵，容不得一点闪失。既然如此，那么幼儿园肯定会非常小心，更何况，他们已经成功举行过一次了呢？其次，孩子多参加集体活动，对于帮助孩子建立集体荣誉感，融入集体中都非常好
幼儿园小班老师要带孩子们去六、七公里外的游乐场春游，你会给孩子报名吗？
我会让孩子参加的。首先，我个人还是比较相信幼儿园的，因为幼儿园很清楚，现在的孩子太金贵，容不得一点闪失。既然如此，那么幼儿园肯定会非常小心，更何况，他们已经成功举行过一次了呢？其次，孩子多参加集（pinyin：jí）体活动，对于帮助孩子建立集体荣誉感，融入集体中都非常好。不然，孩子会有一种被排斥的感觉。人都是社会性，被集体排斥是一件很痛苦的事情。你家孩子回来要求你给她买笔，就是另一种寻求和（读：hé）其它小朋友的趋同性，也是一种融入集体的补救吧！
第三，距离不远，而且孩子应该不会是徒步，所以对于孩子体力没有太大的要求。游乐场对孩子的吸引力足够大，让孩子去玩一玩(繁：翫)，多好啊！要知道，这种地方，父母陪着去和与自己同学去，感（练：gǎn）觉是完全不一样的。
最后，家长的担心也情有可原，但这事不用家长跟着，我还觉得这个幼儿园很负责呢！我家孩子幼儿园，出个门就要家长跟着，我们都有点烦了。后来家长反应一下，人家结婚直接不带孩子出门了！唉，大好春光，孩子们只能在幼儿园操场上玩，太辜负了！
幼儿小班花雨伞教案？
活动目标1、能用yòng 简单的线条及图案装饰花伞。
2、激发幼儿帮助zhù 他人的情感。
3、激发幼儿喜欢装饰的美术（读：shù）活动兴趣。
活动准备：画好的伞的轮(繁：輪)廓、蜡笔、勾线笔。
活动重点：能用简单的线条《繁：條》装饰小花伞。
活动难点：在装饰过程中尝试画一些(xiē)简单图案。
活动流程亚博体育：激发兴趣——引导联想（pinyin：xiǎng）——幼儿创作——展示交流
活动过《繁体：過》程：
（一）在教师指导下，幼儿澳门金沙先集体(繁体：體)再自由欣赏小花伞。
教师：你们【men】看，它们是什么？好像什么呢？
（二）在澳门永利教师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小《pinyin：xiǎo》花伞。
1．教师【练：shī】：你们喜欢小花伞吗？为什么喜欢它？
2．引导幼儿观察周围的伞《繁：傘》，找出自己喜欢的小花伞。
教师：这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽[繁体：麗]的花纹，你最喜欢哪把伞呢？你为什么《繁体：麼》喜欢它？它哪里漂亮？
3．教师反复转动手（拼音：shǒu）中的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。
教师：看看，小花伞转起来像什么(繁：麼)？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样《繁体：樣》？
4．和幼儿一起说说小《读：xiǎo》花伞：小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太(pinyin：tài)阳，打开来像美丽的花，转起来像飞舞的de 圆。
（三）激发[繁：發]兴趣：
师语：春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小白兔高兴极(繁：極)了，出去和小
动物一【pinyin：yī】起玩，它们呀决定去春游。看看有[pinyin：yǒu]哪些小动物哪？有小猫、小马．．．．它们玩得真开心啊！
一会太（读：tài）阳(yáng)就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了[繁：瞭]，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动
们出去玩(wán)，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。
师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪[pinyin：nǎ]？
直播吧幼儿：送一把雨伞、雨{pinyin：yǔ}衣．．．．．．
教师小结幼儿的办法，那我们就{拼音：jiù}给小动物们送一把伞吧．
四、引[练：yǐn]导联想
1、师语：老师这《繁体：這》里给每一个小动物都准备(繁：備)了一些伞（白（练：bái）纸伞），你们看漂亮吗？为什么？
怎样使小雨伞（繁：傘）变得更漂亮哪？（涂颜色、画花样等）
2、老师这里有几把雨伞（繁：傘），你们看看漂亮吗？为什么？是怎样画的？
你想不想做一把什么样子的小雨伞送{sòng}给小动物哪？
五、幼儿创（繁：創）作
1、那么我们现在【练：zài】赶快【读：kuài】来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧！它（繁体：牠）们一定会很高兴的！
2、幼儿操作，教师巡回指导[繁：導]。
指导幼儿用yòng 不同的线、图案装饰小花伞。
六澳门新葡京liù 、展示交流（送伞）
1、请幼儿把画好的（读：de）伞送给客人老师[繁：師]看一看，说说你要送给哪一个小动物？，讲一讲自己送了一把什么样的伞？
2、刚才小动物们得到了你们的帮助，它们非常高兴，还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀（练：ya）？（不用谢）那么平时别人有了困难，我们应该怎(zěn)么办哪？
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和小动物一起去春游小班教案{pinyin：àn} 幼儿小班花雨伞教案？转载请注明出处来源
