幼儿《繁：兒》园老师的专业术语幼儿园教师专业发展名词解释？

幼儿园教师专业发展名词解释？幼儿园教师专业发展名词解释：幼儿园教师首先必备良好的师德师风，再有较为专业的保育教育幼儿的知识，还要有弹唱舞蹈书画手工游戏等等专业性技能基本功。幼儿老师如何给人专业的感觉，而不是免费带小孩的？不请自来，希望这个问题能够引起更多人思考幼儿教育的专业性问题

幼儿园教师专业发展名词解释？

幼儿园教师专业发展名词解释：幼儿园教师首先必备良好的师德师风，再有较为专业的保育教育幼儿的知识，还要有弹唱舞蹈书画手工游戏等等专业性技能基本功。

不请自来，希望这个问题能够引起更多人思考幼儿教育的专业性问题。

幼儿教师的专业性应该体现《繁：現》在这几方面：

1、观澳门银河（繁体：觀）察能力

作为一名专业的幼儿教师，观察是教师的基本功。一位专业的幼儿教师肯定能够从观察中发现问题，恰当捕捉教育时机。教《pinyin：jiào》师能否通过观察chá 识别出有价值的教育信息是评价教师是否专业的重要证据。

不极速赛车/北京赛车少老师对孩子的问题视而不见，有的可能是责任心问题，有《练：yǒu》的则是他们发现不了问题。

2、谈（繁：談）话能力

谈话是教师与幼儿交流的方式，也是通过语言及相关的信息了解幼儿、引导幼儿的重要途【pinyin：tú】径，同时通过谈话也可以让老师了解幼儿内心的兴趣和倾向，专业的教师可以以《拼音：yǐ》此为契机设计课程。

一位善于运用谈话活动的教师，师幼yòu 关系必定更加亲密。

3、设澳门金沙计《繁：計》课程能力

幼儿园没有完全可以照搬的教材，作为专业的幼{pinyin：yòu}儿教师应该能够根据幼儿的实际需要设计课程。课程设(繁体：設)计的重点不是自己准备教什么，而是准备让幼儿学什么、怎么学。

有的老师完全照搬别人的澳门伦敦人课程，活动中幼儿完全不知所云，她也做不到根据孩子的兴趣(拼音：qù)及时调整，这样的学习有效性是极低的。

4、组织活动能力{读：lì}

专(zhuān)业的幼儿教师应该善于将幼儿引导到他们需澳门银河要的、感兴趣的和有可能获得新经验的活动中去，引导幼儿积极投入运动、探究、交往及表达等活动中去。

游戏是幼儿园的基本学习方式，也是孩子最欢迎、最快乐《繁：樂》、最高效的一种学习方式。如果我们没有很好地掌握、组织、引导游戏的这个能力的话，那孩子的快乐学习，符合他【tā】天性的学习，就难以保证了。

目前有不少幼儿教师是完全没有能力组织游戏活动的。

5、教《拼音：jiào》育分析评价能力

分析评价是引导幼儿发展的主要途径。专业《繁：業》的幼儿教师应该能够根据作品判断幼儿的发展和需xū 要，并采取进一步的教育策略。

6、随机教育能力lì

幼儿园(繁：園)的一日生活处处是shì 教育，随时都有可能出现问题要处理，作为专业的幼儿教师除了需要具备有计划组织（繁：織）活动的能力，也应该有随时处理问题的能力。